Promoción de habilidades para la vida en los estudiantes de una institución de formación para el trabajo y el desarrollo humano de la ciudad de Barranquilla. Colombia

La investigación tuvo como objetivo, gestionar participativamente estrategias didácticas orientadas a la promoción de las habilidades para la vida (HPV) en los estudiantes de una institución de formación para el trabajo y el desarrollo humano. Se enmarcó en una metodología mixta, fundamentada en la investigación acción educativa, los participantes correspondieron a 20 docentes y 200 estudiantes de la institución. Como técnicas de recolección de la información se utilizaron la entrevista, el cuestionario y el grupo focal. Los resultados obtenidos de la investigación permitieron caracterizar las estrategias didácticas desarrolladas por los docentes en la entidad; analizar las concepciones y manifestaciones que tienen los estudiantes y docentes de la institución al respecto de las habilidades para la vida; identificar los elementos y características necesarios para formular estrategias didácticas que promuevan las habilidades para la vida. Con base a todo lo anterior se orientaron los lineamientos y criterios de las estrategias didácticas para la promoción de habilidades para la vida en los estudiantes.

• Autores: Becerra-Romero, Julieth P.; Bahamón, Marly J.; Rubio-Castro, Rosmira; Barraza-López, René; Cudris-Torres, Lorena
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Simón Bolívar
• Repositorio: Repositorio Digital USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/6169
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12442/6169; http://www.revistaavft.com/images/revistas/2020/avft_3_2020/19_promocion.pdf
• Palabra clave: Habilidades para la vida; Estrategias didácticas; Educación; Skills for life; Didactic strategies; Education
• Rights: openAccess
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional