Análisis sobre movilidad y medidas legales en accesibilidad al espacio público para las personas en condición de discapacidad en la ciudad de Cúcuta
Cualitativo, pues se enfoca en comprender los fenómenos acercando a la comprensión de su desarrollo, a partir de las percepciones y manifestaciones de los que han sido sus protagonistas Judit Noel 2003: Es por ello que en esta investigación se valoró que un estudio de casos con un enfoque cualitativ...
- Autores:
-
Prieto Villamizar, Christian Fabián
Ramón Cárdenas, Jhon Freddy
Velasco Andrade, Pedro Javier
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Simón Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Digital USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/6700
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12442/6700
- Palabra clave:
- Discapacidad
Movilidad
Barreras
Normas técnicas
Accesibilidad
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Cualitativo, pues se enfoca en comprender los fenómenos acercando a la comprensión de su desarrollo, a partir de las percepciones y manifestaciones de los que han sido sus protagonistas Judit Noel 2003: Es por ello que en esta investigación se valoró que un estudio de casos con un enfoque cualitativo constituía un camino válido para organizar el estudio de procesos complejos multidimensionales que deseábamos conocer en profundidad. Para el desarrollo de la investigación se analizarán datos documentales, tesis doctrinales y normatividad aplicables a la zona de estudio. El enfoque cualitativo es recomendable cuando el tema del estudio ha sido poco explorado o no se ha hecho investigación al respecto en ningún grupo social específico (Marshall, 2011). En lo referente a la protección de los derechos de las personas con limitaciones físicas debidas a la edad, enfermedades, accidentes u otras causas, se han expedido varias normas que deben ser observadas por los arquitectos e ingenieros al diseñar y construir los inmuebles específicamente al tema en relación a tratar por medio de este proyecto los cuales son las calles y esquinas tomada como ejemplo y delimitado en el área metropolitana a tratar. Esta situación, en lo pertinente, debe ser verificada por las curadurías urbanas u oficinas de planeación al aprobar los proyectos de las obras. Disposiciones que se relacionan con los accesos, los parqueaderos, el espacio público, las zonas verdes de equipamiento comunal, los ascensores, las medidas y elementos para control de impactos negativos, entre otras. La Adecuación de la infraestructura educativa estatal: para que los estudiantes con Discapacidad puedan acceder y usar de forma autónoma y segura los espacios, los Servicios y la información según sus necesidades. El Ministerio de Educación Nacional apoyará y acompañará a las secretarías de educación Entidades territoriales certificadas en lo relativo al desarrollo de estos procesos. |
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El enfoque cualitativo es recomendable cuando el tema del estudio ha sido poco explorado o no se ha hecho investigación al respecto en ningún grupo social específico (Marshall, 2011). En lo referente a la protección de los derechos de las personas con limitaciones físicas debidas a la edad, enfermedades, accidentes u otras causas, se han expedido varias normas que deben ser observadas por los arquitectos e ingenieros al diseñar y construir los inmuebles específicamente al tema en relación a tratar por medio de este proyecto los cuales son las calles y esquinas tomada como ejemplo y delimitado en el área metropolitana a tratar. Esta situación, en lo pertinente, debe ser verificada por las curadurías urbanas u oficinas de planeación al aprobar los proyectos de las obras. Disposiciones que se relacionan con los accesos, los parqueaderos, el espacio público, las zonas verdes de equipamiento comunal, los ascensores, las medidas y elementos para control de impactos negativos, entre otras. La Adecuación de la infraestructura educativa estatal: para que los estudiantes con Discapacidad puedan acceder y usar de forma autónoma y segura los espacios, los Servicios y la información según sus necesidades. El Ministerio de Educación Nacional apoyará y acompañará a las secretarías de educación Entidades territoriales certificadas en lo relativo al desarrollo de estos procesos.pdfspaEdiciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y SocialesAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecDiscapacidadMovilidadBarrerasNormas técnicasAccesibilidadAnálisis sobre movilidad y medidas legales en accesibilidad al espacio público para las personas en condición de discapacidad en la ciudad de Cúcutainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de grado - pregradohttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fLey 361 de 1997 Por la cual se establecen mecanismos de integración social de las personas en situación de discapacidad y se dictan otras disposiciones. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0361_1997.htmlNorma Técnica NTC 6047 Norma técnica colombiana accesibilidad al medio físico y espacios de servicio al ciudadano en la administración pública. http://enmodoin.com/wp-content/uploads/2015/11/ntc-6047-accesibilidad-al-medio- fisico-sc-admon-publica.pdfLEY 1346 DE 2009 “Por medio de la cual se aprueba la "Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad", adoptada por la Asamblea General de la Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006.Legislación discapacidad en Colombia http://discapacidadcolombia.com/index.php/legislacionhttp://discapacidadcolombia.com/in dex.php/legislacion.NTC 4140: "Accesibilidad de las personas al medio físico. Edificios, pasillos, corredores. Características Generales";NTC 4143: "Accesibilidad de las personas al medio físico. Edificios, rampas fijas";NTC 4145: "Accesibilidad de las personas al medio físico. Edificios. Escaleras";NTC 4201: "Accesibilidad de las personas al medio físico. Edificios. Equipamientos. Bordillos, Pasamanos y agarraderas";NTC 4349: "Accesibilidad de las personas al medio físico. Edificios. Ascensores"ACCEPLAN (2003). Libro Blanco de la Accesibilidad. ACCEPLAN: Madrid.Alonso, F. (2007). Algo más que suprimir barreras: conceptos y argumentos para una accesibilidad universal. Revista de Traductología, n. o 11, pp. 15-30.Astorga, L.F. (2007). Guía básica para comprender y utilizar la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Instituto Interamericano sobre Discapacidad y Desarrollo Inclusivo: ManaguaCERMI, (2007). La discapacidad como una cuestión de derechos humanos. Ediciones Cinca: MadridCoriat, S. (2008). Accesibilidad: Espacios Física y Socialmente Inclusivos. En: Los Derechos de las Personas con Discapacidad. Universidad de Buenos Aires: Argentina.De Castro, B. (2004). Introducción al Estudio de los Derechos Humanos. Editoriales Universitarias: Madrid.Eroles, C. (2008). Los Derechos de las Personas con Discapacidad. Universidad de Buenos Aires: Argentina.Fernández, J., Ramos, A. y Ortega, A. (2009). Democracia y Diversidad en Clave Educativa. CIP: Madrid.García, J. (2003). Movimiento de Vida Independiente: experiencias internacionales. Fundación Luis Vives: Madrid.Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2008). Metodología de la Investigación. McGraw Hill: México.IMSERSO, (2005). ¡Pregúntame sobre accesibilidad y ayudas técnicas! IMSERSO: Madrid.Jiménez, R. (2007). Derechos de las Personas con Discapacidad. IIDH: San José.Jiménez, R. (2008). Derecho y Discapacidad. UNA: Heredia.ONCE (2003). El futuro de las personas con discapacidad. Umbral: MadridOMS (2001). 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La Accesibilidad Universal en los Municipios: guía para una política integral de promoción y gestión. IMSERSO: MadridSamaniego, P. (2006). Aproximación a la Realidad de las Personas con Discapacidad en Latinoamérica. CERMI: MadridSede CúcutaDerechoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83000https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/0c9fd266-4124-4ade-b155-3cf262ca99a5/download2a1661e5960a7bab4fd8dda692fb677cMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/03aac0a6-0ecb-4633-91c3-5e5571b9c000/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52ORIGINALPDF.pdfPDF.pdfPDFapplication/pdf428411https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/ef1ca700-8b08-4eb4-a916-708daf573f64/download9653eddcbf3f55dbbdf7d3b954d8920dMD51TEXTPDF.pdf.txtPDF.pdf.txtExtracted texttext/plain119930https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/eb9f1f4c-453a-42b0-acf2-5a31c77b063f/download47fbc32d832202d910843f20287914d9MD54THUMBNAILPDF.pdf.jpgPDF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1362https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/1bfbe6f6-0ca6-4bc4-a992-ba840047800f/download69544f9c27535b7e6fdfa5d5a8241117MD5520.500.12442/6700oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/67002024-08-14 21:51:33.917http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalrestrictedhttps://bonga.unisimon.edu.coRepositorio Digital Universidad Simón Bolívarrepositorio.digital@unisimon.edu.co |