Estilos de personalidad y prácticas de crianza en padres de familia
Antecedentes: La crianza parental implica la transferenciade hábitos y la formación de los hijos que, si bien dependede la experiencia previa de los padres, también responde acondiciones biológicas y sociales que configuran estructurasparticulares de personalidad que pueden influir en la formaciónps...
- Autores:
-
Díaz-Camargo, Edgar
Lozanov, Jenny
Medina, Lucenith
Chaparro-Suarez, Yudy
Alfaro, Laura
Numa-Sanjuan, Nahin
Riaño-Garzón, Manuel
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Simón Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Digital USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/5014
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12442/5014
- Palabra clave:
- Prácticas de crianza
Estilos de personalidad
Apoyo afectivo
Involucramiento
Parenting practices
Personality styles
Emotional support
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
| id |
USIMONBOL2_9be5e63817e3539481b01ef9637ebe1c |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/5014 |
| network_acronym_str |
USIMONBOL2 |
| network_name_str |
Repositorio Digital USB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Estilos de personalidad y prácticas de crianza en padres de familia |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Personality styles and parenting practices |
| title |
Estilos de personalidad y prácticas de crianza en padres de familia |
| spellingShingle |
Estilos de personalidad y prácticas de crianza en padres de familia Prácticas de crianza Estilos de personalidad Apoyo afectivo Involucramiento Parenting practices Personality styles Emotional support |
| title_short |
Estilos de personalidad y prácticas de crianza en padres de familia |
| title_full |
Estilos de personalidad y prácticas de crianza en padres de familia |
| title_fullStr |
Estilos de personalidad y prácticas de crianza en padres de familia |
| title_full_unstemmed |
Estilos de personalidad y prácticas de crianza en padres de familia |
| title_sort |
Estilos de personalidad y prácticas de crianza en padres de familia |
| dc.creator.fl_str_mv |
Díaz-Camargo, Edgar Lozanov, Jenny Medina, Lucenith Chaparro-Suarez, Yudy Alfaro, Laura Numa-Sanjuan, Nahin Riaño-Garzón, Manuel |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Díaz-Camargo, Edgar Lozanov, Jenny Medina, Lucenith Chaparro-Suarez, Yudy Alfaro, Laura Numa-Sanjuan, Nahin Riaño-Garzón, Manuel |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Prácticas de crianza Estilos de personalidad Apoyo afectivo Involucramiento |
| topic |
Prácticas de crianza Estilos de personalidad Apoyo afectivo Involucramiento Parenting practices Personality styles Emotional support |
| dc.subject.eng.fl_str_mv |
Parenting practices Personality styles Emotional support |
| description |
Antecedentes: La crianza parental implica la transferenciade hábitos y la formación de los hijos que, si bien dependede la experiencia previa de los padres, también responde acondiciones biológicas y sociales que configuran estructurasparticulares de personalidad que pueden influir en la formaciónpsicológica y social de los niños.Objetivo: Analizar la relación entre los estilos de personalidady las prácticas de crianza.Métodos: Se propuso un diseño correlacional de corte transversal,con un muestreo no probabilístico por convenienciaconformado por 80 padres y madres de familia de un colegiopúblico en Cúcuta-Colombia; quienes fueron evaluados medianteel cuestionario de estilos de personalidad CEPER-III ycuestionario de prácticas parentales CPC-1.Resultados: Se encontró un predominio en el estilo de personalidadsádico y una baja presencia del estilo obsesivocompulsivo;así mismo se encontró mayor proporción deapoyo afectivo en las madres en comparación con padres.Se halló relación entre los estilos límite, esquizoide, evitativoy depresivo con algunas prácticas de apoyo afectivo, mostrandouna relación inversamente proporcional entre la acentuaciónde estilos clínicos y la crianza afectiva.Conclusión: Los estilos clínicos acentuados, se relacionannegativamente con las prácticas de crianza de tipo afectivo.Se discuten los resultados en intención de fortalecer líneasde investigación dirigidas a la construcción de un modeloexplicativo sobre los factores determinantes en las prácticas parentales. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2019 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-03-13T21:41:14Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-03-13T21:41:14Z |
| dc.type.eng.fl_str_mv |
article |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
article |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
26107988 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12442/5014 |
| identifier_str_mv |
26107988 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12442/5014 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Sociedad Venezolana de Farmacología Clínica y Terapéutica |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
Revista AVFT-Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica Vol. 38, No. 5 (2019) |
| institution |
Universidad Simón Bolívar |
| dc.source.uri.none.fl_str_mv |
http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/17434/144814483845 |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/7b3d6f0b-9bfe-4f60-b0c7-c299d930f5c9/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/17d5e445-8c49-416f-a49d-ecb6e5ce3294/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/f0987b67-e74b-462a-8697-9a0225079ec7/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/8a890240-0da9-4b2f-b92c-d7a5b8cdd398/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/4cc3682d-55e7-442d-97ae-e6c53f356b5b/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/c3acdc9d-3a77-4ce1-ad54-1a57e749f9e0/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/765768cc-7961-4f3b-ad8e-62e5e27a919a/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
afc125a736cc065f2c536c205dd46971 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 733bec43a0bf5ade4d97db708e29b185 6f6faff3529c96885d16d09b413f6ffd b1ed9caad67630b2ec60451aedfcd3f8 c96ba65702ef86fab5f2cad5b8f1fdc1 043d989f206deb69e63e3aa594d83bd0 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Digital Universidad Simón Bolívar |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.digital@unisimon.edu.co |
| _version_ |
1812100519796146176 |
| spelling |
Díaz-Camargo, Edgare056554f-7c70-4102-b9c6-bad4ba6afb39Lozanov, Jenny8d93dbae-573f-4600-8208-c6726afb9083Medina, Lucenith424c66e9-9445-44f7-9140-53b286d78f3dChaparro-Suarez, Yudy8c909caa-4025-45f1-858b-aa3f4b0db305Alfaro, Laura4e0652ba-c1ca-480f-8b07-2a0f61c8b69cNuma-Sanjuan, Nahinf2aeafb5-5ffe-48fa-afc9-be0bb8205ba5Riaño-Garzón, Manuel5988030a-a22c-41a9-9e2e-f84a9aaca2492020-03-13T21:41:14Z2020-03-13T21:41:14Z201926107988https://hdl.handle.net/20.500.12442/5014Antecedentes: La crianza parental implica la transferenciade hábitos y la formación de los hijos que, si bien dependede la experiencia previa de los padres, también responde acondiciones biológicas y sociales que configuran estructurasparticulares de personalidad que pueden influir en la formaciónpsicológica y social de los niños.Objetivo: Analizar la relación entre los estilos de personalidady las prácticas de crianza.Métodos: Se propuso un diseño correlacional de corte transversal,con un muestreo no probabilístico por convenienciaconformado por 80 padres y madres de familia de un colegiopúblico en Cúcuta-Colombia; quienes fueron evaluados medianteel cuestionario de estilos de personalidad CEPER-III ycuestionario de prácticas parentales CPC-1.Resultados: Se encontró un predominio en el estilo de personalidadsádico y una baja presencia del estilo obsesivocompulsivo;así mismo se encontró mayor proporción deapoyo afectivo en las madres en comparación con padres.Se halló relación entre los estilos límite, esquizoide, evitativoy depresivo con algunas prácticas de apoyo afectivo, mostrandouna relación inversamente proporcional entre la acentuaciónde estilos clínicos y la crianza afectiva.Conclusión: Los estilos clínicos acentuados, se relacionannegativamente con las prácticas de crianza de tipo afectivo.Se discuten los resultados en intención de fortalecer líneasde investigación dirigidas a la construcción de un modeloexplicativo sobre los factores determinantes en las prácticas parentales.Background: Parental upbringing involves the transfer of habits and the training of children, which, although it depends on the previous experience of the parents, also responds to biological and social conditions that shape particular personality structures that can influence Children’s psychological and social training. Objective: To analyze the relationship between personality styles and parenting practices. Methods: A cross-sectional and correlational design was proposed, with a non-probabilistic sampling for convenience consisting of 80 fathers and mothers of a public school in Cúcuta-Colombia; who were evaluated through the CEPER-III personality styles questionnaire and CPC-1 parental practices questionnaire. Results: Predominance was found in the sadistic personality style and a low presence of obsessive-compulsive style; likewise, a greater proportion of emotional support was found in mothers compared to fathers. A relationship was found between borderline, schizoid, avoidant and depressive styles with some affective support practices, showing an inversely proportional relationship between the accentuation of clinical styles and affective parenting. Conclusion: Accentuated clinical styles are negatively related to affective parenting practices. The results are discussed in order to strengthen lines of research aimed at the construction of an explanatory model on the determining factors in parental practices.pdfspaSociedad Venezolana de Farmacología Clínica y TerapéuticaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista AVFT-Archivos Venezolanos de Farmacología y TerapéuticaVol. 38, No. 5 (2019)http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/17434/144814483845Prácticas de crianzaEstilos de personalidadApoyo afectivoInvolucramientoParenting practicesPersonality stylesEmotional supportEstilos de personalidad y prácticas de crianza en padres de familiaPersonality styles and parenting practicesarticlearticlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501Arcelia Ruiz Vázquez M, García Campos T, Padrós Blázquez F, Ángel Sahagún Padilla M, Personalidad, valores y motivación criminal del sicario en México Personality, values and criminal motivation of the hitman in Mexico, Archivos de criminología, seguridad privada y criminalística [Internet], 2017 [citado 15 de febrero de 2018];4(4):85–96, Disponible en: www,somecrimnl,es,tlCapano Á, Ubach A, Estilos Parentales, Parentalidad Positiva Y Formación De Padres, Prensa Médica Latinoamericana, Ciencias Psicológicas, 2013;7(1):83–95,Hashemi SB, Amirfakhraei A, Mosallanezhad M, Amiri A, The effect of education on anxiety and self-efficacy in mothers of 1-3-year old children under cochlear implant surgery, 2018: A randomized controlled clinical trial, Revista Latinoamericana de Hipertension, 2019;14(1):8–14Morales S, Vázquez F, Prácticas de Crianza Asociadas a la Reducción de los Problemas de Conducta Infantil: Una Aportación a la Salud Pública, Acta de Investigación Psicológica, diciembre de 2014;4(3):1700–15,Torio S, Peña J, Rodrígez M, Estilos educativos parentales, Una revisión teórica, Teoria de la Educacion, 2008;20:151–78,Millon T, Davis R, Millon C, Inventario clínico multiaxial de Millon III, TEA, editor, Madrid; 2007,González Cifuentes CE, Vera Maldonado LA, Validación y propiedades psicométricas del “cuestionario exploratorio de la personalidad- iii” (Ceper-iii) en colombia, Behavioral Psychology/ Psicologia Conductual, 2015;23(1):51–64,Roncero M, Fornés G, Belloch A, Hexaco: Una nueva aproximación a la evaluación de la personalidad en español, Revista Argentina de Clínica psicológica, 2013;XXII:205–17,Aguirre A, Prácticas de crianza y su relacion con rasgos resilientes de niños y niñas [Internet], Universidad Nacional de Colombia; 2010, Disponible en: http://bdigital,unal,edu,co/2984/Riaño-Garzón ME, Diaz-Camargo E, Torrado Rodríguez JL, Bautista Sandoval M, Chacón Lizarazo OM, Control voluntario y prácticas parentales en niños que inician edad escolar en colegio privado de Cúcuta, En: Contexto educativo : convergencias y retos desde la perspectiva psicológica [Internet], Ediciones Universidad Simón Bolívar; 2017 [citado 26 de febrero de 2018], p, 126–45, Disponible en: http://bonga,unisimon,edu,co/handle/123456789/1158Visdómine-Lozano J, Luciano C, Locus de control y autorregulación conductual: revisiones conceptual y experimental, International Journal of Clinical and Health Psychology [Internet], 2006 [citado 15 de febrero de 2018];6(3):729–51, Disponible en: http:// www,redalyc,org/articulo,oa?id=33760313Cuervo Martinez Á, Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia, Diversitas, 2010;6(1):111,Tur-Porcar A, Mestre V, Samper P, Malonda E, Crianza y agresividad de los menores: ¿es diferente la influencia del padre y de la madre? Psicothema, 2012;24(2):284–8,Calleja N, Àlvarez Sevilla A, Contreras Dueñas R, Nares Torres P, Estilos de crianza como predictores del comportamiento tabáquico adolescente, Pensamiento Psicológico, 2017;16(1):7–18,Oliva A, Parra Á, Arranz E, Estilos relacionales parentales y ajuste adolescente, Infancia y Aprendizaje, 2008;31(1):93–106,Aguirre-Dávila E, Prácticas de crianza, temperamento y comportamiento prosocial de estudiantes de educación básica *, Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales niñez y juventud [Internet], 2015 [citado 15 de febrero de 2018];13(131):223–43, Disponible en: http://biblioteca,clacso,edu,ar/Colombia/alianza-cindeumz/ 20150512044312/EduardoAguirre,pdfGaraigordobil M, La Familia, La Escuela Y La Autoridad, Revista mexicana de investigación en Psicología, 2014;6(2):146–57,Hernández R, Fernández C, Baptista P, Metodología de la Investigación, 6a ed, México: McGRAW-HILL; 2014, 589 p,Aguirre Forero AM, Validez del inventario de practicas de crianza (cpc-1 versión padres) en padres madres y cuidadores de la ciudad de bogota, Revista Iberoamericana de Psicología [Internet], 30 de junio de 2014 [citado 15 de noviembre de 2018];7(1):79–90, Disponible en: https://revistas,iberoamericana,edu,co/index,php/ripsicologia/article/view/484/449Caballo VE, Guillén JL, Salazar IC, Irurtia MJ, Personality styles and personality disorders: Psychometric characteristics of the quot;Exploratory Questionnaire of Personality-IIIquot; (CEPER-III) | Estilos y trastornos de personalidad: Características psicométricas del “Cuestionario Exploratorio de Pe, Behavioral Psychology/ Psicologia Conductual, 2011;19(2),Villalobos C, Los ataques con agentes químicos como forma de violencia extrema contra las mujeres en colombia, Revista Temas Socio Jurídicos, 2017;36(73):13–33,Berrío García N, Restrepo DL, Instrumentos de evaluación del trastorno obsesivo compulsivo: revisión, Poiésis, 2017;32:101–15,Ospina Martínez MA, ¿Una ritualística del alivio o del dolor? Cultura científica, 2017;15:92–104,Aguirre E, Villavicencio C, Estilos de crianza en adolescentes con conductas agresivas, Conference Proceedings [Internet], 2017;1(1):68– 71, Disponible en: http://investigacion,utmachala,edu,ec/proceedings/index,php/utmach/article/view/48Corral C, Experiencias de crianza , esquemas disfuncionales y trastornos de la personalidad en agresores de pareja Tesis doctoral realizada por Carmen Corral Bulnes Dirigida por la Dra , Esther Calvete Zumalde, Deusto; 2011,Mestre V, Desarrollo prosocial: crianza y escuela, RMIP [Internet], 2014;6(2):115–34, Disponible en: www,revistamexicanadeinestigac ionenpsicologia,comPereda N, Gallardo-Pujol D, Jiménez Padilla R, Trastornos de personalidad en víctimas de abuso sexual infantil, Vol, 39, Actas Esp Psiquiatr, 2011,Patrikakou E, Saldarriaga LM, Múñoz L, El poder del involucramiento parental: Evidencia, ideas y herramientas para el éxito escolar de los estudiantes [Internet], 2014, Disponible en: www,redpapaz,ning,comPérez F, Olhaberry M, Involucramiento del Padre en la Crianza: Una Mirada Triádica de las Relaciones Familiares Tempranas Paternal Involvement in Child Rearing: A Triadic View of Early Family Interactions, Suma Psicológica, 2014;11(2):9–18,Nieri LP, Relationship between parental sensitivity and attachment styles, personality and empathic capacity, according to sociodemographic variables, Psicología Desde El Caribe, 2017;34(1):1–15,Karim H, Shirazi E, Nohesara S, Sadeghi HM, Saeb A, Alavi K, et al, Comparison of gender roles in male and female in patients with borderline personality disorder (BPD) with control group and it’s correlation with severity of clinical symptoms, Revista Latinoamericana de Hipertension, 2019;14(1):1–7,Mistry RS, Benner AD, Biesanz JC, Clark SL, Howes C, Family and social risk, and parental investments during the early childhood years as predictors of low-income children’s school readiness outcomes, Early Childhood Research Quarterly [Internet], octubre de 2010 [citado 15 de febrero de 2018];25(4):432–49, Disponible en: http://linkinghub,elsevier,com/retrieve/pii/S0885200610000074Ramírez MA, Parents and development of their children: child rearing practices, Estudios Pedagógicos XXXI, No, 2005;2:167–77,Torres J, Formation of the autoritarian personality in Colombia, and exclusion and violence against the ethnically different individual, Analisis Politico, 2011;24(71),Aluja A, Garcia LF, as predictors of parents ’ rearing styles 1, 2007;(January),ORIGINALPDF.pdfPDF.pdfPDFapplication/pdf351331https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/7b3d6f0b-9bfe-4f60-b0c7-c299d930f5c9/downloadafc125a736cc065f2c536c205dd46971MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/17d5e445-8c49-416f-a49d-ecb6e5ce3294/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8381https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/f0987b67-e74b-462a-8697-9a0225079ec7/download733bec43a0bf5ade4d97db708e29b185MD53TEXTEstilos_Personalidad_Prácticas_Crianza.pdf.txtEstilos_Personalidad_Prácticas_Crianza.pdf.txtExtracted texttext/plain29838https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/8a890240-0da9-4b2f-b92c-d7a5b8cdd398/download6f6faff3529c96885d16d09b413f6ffdMD54PDF.pdf.txtPDF.pdf.txtExtracted texttext/plain30296https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/4cc3682d-55e7-442d-97ae-e6c53f356b5b/downloadb1ed9caad67630b2ec60451aedfcd3f8MD56THUMBNAILEstilos_Personalidad_Prácticas_Crianza.pdf.jpgEstilos_Personalidad_Prácticas_Crianza.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2072https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/c3acdc9d-3a77-4ce1-ad54-1a57e749f9e0/downloadc96ba65702ef86fab5f2cad5b8f1fdc1MD55PDF.pdf.jpgPDF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6825https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/765768cc-7961-4f3b-ad8e-62e5e27a919a/download043d989f206deb69e63e3aa594d83bd0MD5720.500.12442/5014oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/50142024-08-14 21:54:17.051http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalopen.accesshttps://bonga.unisimon.edu.coRepositorio Digital Universidad Simón Bolívarrepositorio.digital@unisimon.edu.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 |