El contexto de Norte de Santander como escenario de desarrollo del Pos-Acuerdo
El presente escrito está basado en el trabajo de investigación de formativa que tiene como objetivo general: comprender el contexto de Norte de Santander como escenario de desarrollo del pos-acuerdo. Como sustentos teóricos, se encuentran cuatro referentes teóricos, quienes direccionaran la investig...
- Autores:
-
López Amaris, Jirledys
Vargas Colmenares, Annymileth
Vargas Ferrer, Angélica María
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Simón Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Digital USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/6538
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12442/6538
- Palabra clave:
- Pos-conflicto
Tenencia de la tierra
Percepciones
Víctimas
Restitución de tierras
Paz integral
Acuerdos de paz
Hechos victimizantes
Contexto histórico
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- restrictedAccess
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El presente escrito está basado en el trabajo de investigación de formativa que tiene como objetivo general: comprender el contexto de Norte de Santander como escenario de desarrollo del pos-acuerdo. Como sustentos teóricos, se encuentran cuatro referentes teóricos, quienes direccionaran la investigación hacia la construcción de una paz integral, pues cada uno de ellos apunta a tomar medidas que permitan una ausencia del conflicto y no a la erradicación total de ellos. Galtung y Jares hablan de la ausencia de violencia, de procesos de socialización y educación para la paz; estos puntos son fundamentales, pues es deber del ciudadano estar comprometido y contextualizado de su realidad para con ello lograr una participación activa y reflexiva, pues conocer es fundamental para empoderarse de cada uno de los procesos que atraviesa el país, y la única forma de conocer es mediante procesos de educación. el desarrollo de la investigación se hace pertinente sustentarla bajo el paradigma Interpretativo, el cual también responde al nombre de paradigma Naturalístico y bajo un enfoque cualitativo; el diseño metodológico que tiene la investigación Fenomenológico. Para Taylor y Bogdan, la perspectiva fenomenológica es esencial para la concepción de la metodología cualitativa, por lo que la perspectiva teórica depende lo que estudia la metodología cualitativa, el modo en que lo estudia, y en que se interpreta lo estudiado (1986, p. 7). La población para la presente investigación se tienen cincuenta personas en condición de víctimas de los Municipios de Cúcuta, Ocaña y Sardinata arrojando como resultado tres capítulos, los cuales responden al logro de los objetivos específicos planteados. |
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Galtung y Jares hablan de la ausencia de violencia, de procesos de socialización y educación para la paz; estos puntos son fundamentales, pues es deber del ciudadano estar comprometido y contextualizado de su realidad para con ello lograr una participación activa y reflexiva, pues conocer es fundamental para empoderarse de cada uno de los procesos que atraviesa el país, y la única forma de conocer es mediante procesos de educación. el desarrollo de la investigación se hace pertinente sustentarla bajo el paradigma Interpretativo, el cual también responde al nombre de paradigma Naturalístico y bajo un enfoque cualitativo; el diseño metodológico que tiene la investigación Fenomenológico. Para Taylor y Bogdan, la perspectiva fenomenológica es esencial para la concepción de la metodología cualitativa, por lo que la perspectiva teórica depende lo que estudia la metodología cualitativa, el modo en que lo estudia, y en que se interpreta lo estudiado (1986, p. 7). La población para la presente investigación se tienen cincuenta personas en condición de víctimas de los Municipios de Cúcuta, Ocaña y Sardinata arrojando como resultado tres capítulos, los cuales responden al logro de los objetivos específicos planteados.pdfspaEdiciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y SocialesAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecPos-conflictoTenencia de la tierraPercepcionesVíctimasRestitución de tierrasPaz integralAcuerdos de pazHechos victimizantesContexto históricoEl contexto de Norte de Santander como escenario de desarrollo del Pos-Acuerdoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de grado - pregradohttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fDe Currea- Lugo, Víctor (2015). Negociación Gobierno- ELN y, sin embargo, se mueve. 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Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92731211008La percepción. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Consultado el 10 de marzo de 2017 en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90016/2013_2/Lecturas_de_referencia_Leccio nes/Leccion_Evaluativa_Unidad_1/percepcin.html.El proceso de codificación en investigación cualitativa. (2011). Universidad de Malagá. Consultado el 28 de mayo de 2017 en: http://www.eumed.net/rev/cccss/12/mha2.htmTaylor, S.J. y Bogdan, R. (1986) “Introducción: ir hacia la gente”, en Introducción a los métodos cualitativos de investigación. México, Paidos, p. 15-27Congreso de Colombia. (2005), ley 975 de 2005 de Justicia y Paz. Diario oficial 45.980. Colombia. P. 2Briones, Guillermo. (2002). Epistemología de las ciencias sociales. Instituto colombiano para el fomento de la educación superior, Icfes. 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