El impuesto de timbre sobre cheque como una alternativa financiera para La educación primaria

Revisando la actualidad económica política y social del país en lo que se refiere a educación primaria, encontramos trabajos investigativos de economistas, sociólogos, trabajadores sociales, etc., que tratan el tema; también es cierto que ninguno de ellos plantea las causas reales y lo más grave es que no dan aportes o atractivos posibles soluciones, que permitan a los dirigentes de nuestro país tomar como base para poner en práctica algunos mecanismos diferentes a los ya existentes que disminuyan el índice de analfabetismo de nuestra sociedad de escasos recursos económicos. Es así como hemos querido abordar el tema planteando nuevas alternativas que permiten solucionar si no en su totalidad por lo menos en una gran parte el problema. La educación pública en Colombia, creada, organizada y sostenida por el Estado, comienza aproximadamente con la reforma religiosa en el siglo XVI, la cual era sostenida en su comienzo exclusivamente por la iglesia; ya que originariamente estaba dirigida a las clases sociales superiores con un carácter estético e intelectual y más bien individualmente; mientras que el movimiento de la reforma se encamino a la educación de todo el pueblo con fines esencialmente religiosos y éticos.

• Autores: Gutierrez Cuadros, Laster Alfonso; Robles Barroso, Rafael Franklin
• Fecha de publicación: 1982
• Institución: Universidad Simón Bolívar
• Repositorio: Repositorio Digital USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/11356
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12442/11356
• Palabra clave: Impuesto de timbre; Educación básica primaria; Analfabetismo
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