Análisis jurídico de la deserción escolar en Cúcuta: políticas públicas y estructurales (2024-2025)
El artículo permitió analizar en profundidad las políticas públicas educativas implementadas en el municipio de Cúcuta bajo el actual plan de gobierno. Se examinaron los programas propuestos por la administración municipal, junto con las cifras presupuestales y de cobertura, estableciendo comparacio...
- Autores:
-
Buitrago Sánchez, Francisco Eduardo
Jaimes Carreño, Mayra Alejandra
López Contreras, Elaiza Johanna
Pabón Chaparro, Paulo Martin
Rubio Acevedo, Karen Dayana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Simón Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Digital USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/17005
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12442/17005
- Palabra clave:
- Deserción escolar
Estrategias
Políticas públicas
Educación
School dropouts
Strategies
Public policies
Education
- Rights
- restrictedAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
| id |
USIMONBOL2_934c7e26e026e6f1b89c437b70f6d8dd |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/17005 |
| network_acronym_str |
USIMONBOL2 |
| network_name_str |
Repositorio Digital USB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Análisis jurídico de la deserción escolar en Cúcuta: políticas públicas y estructurales (2024-2025) |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Legal analysis of school dropout in Cúcuta: public policies and structural challenges (2024-2025) |
| title |
Análisis jurídico de la deserción escolar en Cúcuta: políticas públicas y estructurales (2024-2025) |
| spellingShingle |
Análisis jurídico de la deserción escolar en Cúcuta: políticas públicas y estructurales (2024-2025) Deserción escolar Estrategias Políticas públicas Educación School dropouts Strategies Public policies Education |
| title_short |
Análisis jurídico de la deserción escolar en Cúcuta: políticas públicas y estructurales (2024-2025) |
| title_full |
Análisis jurídico de la deserción escolar en Cúcuta: políticas públicas y estructurales (2024-2025) |
| title_fullStr |
Análisis jurídico de la deserción escolar en Cúcuta: políticas públicas y estructurales (2024-2025) |
| title_full_unstemmed |
Análisis jurídico de la deserción escolar en Cúcuta: políticas públicas y estructurales (2024-2025) |
| title_sort |
Análisis jurídico de la deserción escolar en Cúcuta: políticas públicas y estructurales (2024-2025) |
| dc.creator.fl_str_mv |
Buitrago Sánchez, Francisco Eduardo Jaimes Carreño, Mayra Alejandra López Contreras, Elaiza Johanna Pabón Chaparro, Paulo Martin Rubio Acevedo, Karen Dayana |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Duarte Gómez, Oriana Valentina Pantaleón Pinto, Diana Marcela |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Buitrago Sánchez, Francisco Eduardo Jaimes Carreño, Mayra Alejandra López Contreras, Elaiza Johanna Pabón Chaparro, Paulo Martin Rubio Acevedo, Karen Dayana |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Deserción escolar Estrategias Políticas públicas Educación |
| topic |
Deserción escolar Estrategias Políticas públicas Educación School dropouts Strategies Public policies Education |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
School dropouts Strategies Public policies Education |
| description |
El artículo permitió analizar en profundidad las políticas públicas educativas implementadas en el municipio de Cúcuta bajo el actual plan de gobierno. Se examinaron los programas propuestos por la administración municipal, junto con las cifras presupuestales y de cobertura, estableciendo comparaciones con los promedios nacionales para evaluar el grado de cumplimiento de los estándares educativos. La investigación se desarrolló a partir de un enfoque hermenéutico y un paradigma interpretativo, lo que facilitó el análisis crítico de las normativas y los planes de desarrollo emitidos por el ente municipal. Este método permitió identificar tanto los avances logrados como las limitaciones persistentes en la gestión educativa local. Si bien es destacable el esfuerzo de la administración por ampliar la cobertura educativa, los resultados muestran que la asignación de recursos continúa siendo insuficiente frente a las necesidades reales del municipio. Aunque el porcentaje de cobertura en Cúcuta supera la media nacional, el estudio evidenció la existencia de fallas estructurales que requieren atención prioritaria para garantizar la calidad y equidad en el acceso al sistema educativo. En síntesis, aunque se han alcanzado avances importantes en términos de cobertura, es necesario fortalecer la inversión y optimizar la gestión de recursos para consolidar un sistema educativo inclusivo y de calidad en el municipio de Cúcuta |
| publishDate |
2025 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-10-01T22:13:18Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-10-01T22:13:18Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2025 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.spa.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - pregrado |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12442/17005 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12442/17005 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.eng.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |
| eu_rights_str_mv |
restrictedAccess |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Ediciones Universidad Simón Bolívar Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales |
| institution |
Universidad Simón Bolívar |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/30e0643f-1034-42c0-8836-42999c3af282/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/fa8837d0-b533-481c-a3ab-a00710565345/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/cf5b09ad-7c3e-4a48-b515-ccba1fd490cc/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/f0a48f08-ef91-465f-9473-b59b327447b5/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/519718da-ab0f-475a-a149-b74bd8d429e8/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/85da1daa-0696-49f5-a744-c4aa46008b6a/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/6dd26e78-8441-48ff-892a-d8ea02315349/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/46ad1f68-ae08-4fc3-aa38-8708001eaa81/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
cef75f1bf373b7d71ac5e79d2e6e2f9f c1a885a47bcf7485301165d053930f21 3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920 2a1661e5960a7bab4fd8dda692fb677c 6c2c673c168c56355054f0ff7c6369cf 3baaaa0bee0178fe7875ffa6919fcda7 d1bc9ab329b70c401486071ee6738195 ec205b1e9065a23b90bf2f0865f75ed9 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Digital Universidad Simón Bolívar |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.digital@unisimon.edu.co |
| _version_ |
1858228256089571328 |
| spelling |
Duarte Gómez, Oriana ValentinaPantaleón Pinto, Diana MarcelaBuitrago Sánchez, Francisco Eduardoeadc3b1e-7b6f-4695-9150-6897f232c309-1Jaimes Carreño, Mayra Alejandra4a47e114-8fba-41eb-86ca-ab4e58abbe01-1López Contreras, Elaiza Johanna3289188a-ce2a-4344-b526-ae7328131363-1Pabón Chaparro, Paulo Martinfea867ce-56f8-4611-a666-a7bda6342dc9-1Rubio Acevedo, Karen Dayana3cfbd254-9395-43c1-8e95-253e39b39415-12025-10-01T22:13:18Z2025-10-01T22:13:18Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12442/17005El artículo permitió analizar en profundidad las políticas públicas educativas implementadas en el municipio de Cúcuta bajo el actual plan de gobierno. Se examinaron los programas propuestos por la administración municipal, junto con las cifras presupuestales y de cobertura, estableciendo comparaciones con los promedios nacionales para evaluar el grado de cumplimiento de los estándares educativos. La investigación se desarrolló a partir de un enfoque hermenéutico y un paradigma interpretativo, lo que facilitó el análisis crítico de las normativas y los planes de desarrollo emitidos por el ente municipal. Este método permitió identificar tanto los avances logrados como las limitaciones persistentes en la gestión educativa local. Si bien es destacable el esfuerzo de la administración por ampliar la cobertura educativa, los resultados muestran que la asignación de recursos continúa siendo insuficiente frente a las necesidades reales del municipio. Aunque el porcentaje de cobertura en Cúcuta supera la media nacional, el estudio evidenció la existencia de fallas estructurales que requieren atención prioritaria para garantizar la calidad y equidad en el acceso al sistema educativo. En síntesis, aunque se han alcanzado avances importantes en términos de cobertura, es necesario fortalecer la inversión y optimizar la gestión de recursos para consolidar un sistema educativo inclusivo y de calidad en el municipio de CúcutaThis article provided an in-depth analysis of the public education policies implemented in the municipality of Cucuta under the current government plan. The programs proposed by the municipal administration were examined, along with budget and coverage figures, and comparisons were made with national averages to assess the degree of compliance with educational standards. The research was conducted using a hermeneutic approach and an interpretive paradigm, which facilitated a critical analysis of the regulations and development plans issued by the municipal entity. This method allowed for the identification of both the progress made and the persistent limitations in local educational management. While the administration's efforts to expand educational coverage are noteworthy, the results show that the allocation of resources continues to fall short of the municipality's real needs. Although the coverage rate in Cucuta exceeds the national average, the study revealed structural flaws that require priority attention to ensure quality and equity in access to the education system. In short, although significant progress has been made in terms of coverage, it is necessary to strengthen investment and optimize resource management to consolidate an inclusive, quality education system in the municipality of Cucuta.pdfspaEdiciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y SocialesAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecDeserción escolarEstrategiasPolíticas públicasEducaciónSchool dropoutsStrategiesPublic policiesEducationAnálisis jurídico de la deserción escolar en Cúcuta: políticas públicas y estructurales (2024-2025)Legal analysis of school dropout in Cúcuta: public policies and structural challenges (2024-2025)info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de grado - pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAlcaldía de Cúcuta. (2024). Incluya y Aprenda: Estrategia para la permanencia educativa en la ciudad de Cúcuta. https://www.cucuta.gov.coAlcaldía de Cúcuta. (2024). Plan de Desarrollo Municipal 2024 – 2027 https://cucuta.gov.co/wp-content/uploads/2024/06/PlanDesarrolloMunicipal2024- 2027.pdfAsamblea General de las Naciones Unidas. (1989). Convención sobre los Derechos del Niño. https://www.unicef.orgBobbio, N. (1995). Derecha e Izquierda. Santillana TaurusCano Sterling, L. C. (2012). La educación ambiental en la básica primaria: Perspectivas desde la teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner (Tesis de maestría, Universidad Nacional de Colombia). https://ppl-ai-fileupload.s3.amazonaws.com/web/direct-files/attachments/66728350/6ab500a7- 7414-4d8e-8740-f02fc9982465/educacion-ecologica.pdfConstitución política de la República de Colombia. [C.P.] (1991). Publicada en la Gaceta Constitucional, (116). https://compilacionmsf.ica.gov.co:4443/compilacion/docs/pdf/constitucion_politica_ 1991.pdfEl Espectador. (2024). La retadora deserción escolar en Colombia. https://www.elespectador.com/contenido-patrocinado/la-retadora-desercionescolar-en-colombiaLa Opinión. (2023). Tasas de deserción y reprobación escolar en Cúcuta. https://www.laopinion.coLEE. (2023). Universidad Javeriana. Análisis Impactante: Deserción y Reprobación Escolar en Colombia 2021 - Descubre las Tendencias y Consecuencias https://lee.javeriana.edu.co/w/noticia-deserci%C3%B3n-yreprobaci%C3%B3n-escolar-en-colombia-2021Ministerio de Educación. (1994). Decreto 1860 de 1994. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles172061_archivo_pdf_decreto1860_ 94.pdfMinisterio de Educación Nacional. (1994). Ley 115 de 1994 https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfMinisterio de Educación Nacional (MEN). (2023). Informe sobre educación y deserción escolar en Colombia. https://www.mineducacion.gov.coMinisterio de Educación. (2022). Deserción escolar en Colombia: análisis, determinantes y política de acogida, bienestar y permanencia. https://ote.mineducacion.gov.co/sites/default/files/otepublic/202209/Desercio%CC %81n.pdfManzano López, D. J., & Ramírez Zambrano, J. R. (2012). Interpelación entre la deserción escolar y las condiciones socioeconómicas de las familias: el caso de la ciudad de Cúcuta (Colombia). Revista de economía del Caribe, (10), 203-232. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S201121062012000200007&script=sci_art textMejía Higuita, L. M. (2022). Análisis comparativo de la deserción escolar en Colombia: los casos de Medellín y Bogotá. https://ppl-ai-fileupload.s3.amazonaws.com/web/direct-files/attachments/66728350/d192b2eaf06e-4278-ae01-a2eea56ec328/Tesis-MAESTRI-NACIONAL-DESERCIONESCOLAR-Laura-Maria-Mejia.pdfPachay-López, M. J., & Rodríguez-Gámez, M. (2021). La deserción escolar: Una perspectiva compleja en tiempos de pandemia. Pol. Con., 6(1), 130-155. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9438793Radio Caracol. (2024). Deserción escolar en Cúcuta: Más de 4.000 casos reportados en 2024. https://www.caracol.com.coRodríguez Munar, A. Y. (2019). El sistema general de participaciones ley 715 de 2001.http://repositoriocdim.esap.edu.co/handle/20.500.14471/26901Secretaría de Educación Municipal de Cúcuta. (2024). Estrategias para la reducción de la deserción escolar en Cúcuta. https://www.semcucuta.gov.coSaldaña Villa, M., & Barriga, O. A. (2010). Adaptación del modelo de deserción universitaria de Tinto a la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile. Revista de Ciencias Sociales (Ve), 16(4), 616-628. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28016613005Sampieri, Roberto. Metodología de la investigación. McGraw-Hill. Cuarta edición. 2006. p.3-26. https://www.soyidem.com/referencias/CIP_U4_EnfoqueCualitativoyCuantitativo.pdfUNESCO. (2023). Transformar la Educación para el Futuro. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000382765_spaSede CúcutaDerechoTendencias del derecho público, constitucional y administrativoORIGINALPDF_Resumen.pdfPDF_Resumen.pdfapplication/pdf160431https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/30e0643f-1034-42c0-8836-42999c3af282/downloadcef75f1bf373b7d71ac5e79d2e6e2f9fMD51PDF.pdfPDF.pdfapplication/pdf413814https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/fa8837d0-b533-481c-a3ab-a00710565345/downloadc1a885a47bcf7485301165d053930f21MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/cf5b09ad-7c3e-4a48-b515-ccba1fd490cc/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83000https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/f0a48f08-ef91-465f-9473-b59b327447b5/download2a1661e5960a7bab4fd8dda692fb677cMD54TEXTPDF_Resumen.pdf.txtPDF_Resumen.pdf.txtExtracted texttext/plain11276https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/519718da-ab0f-475a-a149-b74bd8d429e8/download6c2c673c168c56355054f0ff7c6369cfMD55PDF.pdf.txtPDF.pdf.txtExtracted texttext/plain49653https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/85da1daa-0696-49f5-a744-c4aa46008b6a/download3baaaa0bee0178fe7875ffa6919fcda7MD57THUMBNAILPDF_Resumen.pdf.jpgPDF_Resumen.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4497https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/6dd26e78-8441-48ff-892a-d8ea02315349/downloadd1bc9ab329b70c401486071ee6738195MD56PDF.pdf.jpgPDF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3796https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/46ad1f68-ae08-4fc3-aa38-8708001eaa81/downloadec205b1e9065a23b90bf2f0865f75ed9MD5820.500.12442/17005oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/170052025-10-08 16:00:44.957http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalopen.accesshttps://bonga.unisimon.edu.coRepositorio Digital Universidad Simón Bolívarrepositorio.digital@unisimon.edu.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 |