Tendencias en intervención psicológica y psicoterapia en el Norte de Santander-Colombia
El presente estudio de revisión sistemática, analiza los resultados de investigación en psicología teniendo en cuenta las contribuciones en intervención psicológica y psicoterapia de los últimos 10 años en la región del Norte de Santander. Para cumplir este objetivo, se revisaron bases de datos univ...
- Autores:
-
Arenas Villamizar, Vivian Vanessa
Silva Monsalve, Gloria Inés
Annicchiárico Lobo, Julio Humberto
Contreras Manrique, Liliana
Luna Rodríguez, Ginny Roció
Martínez de Biava, Yadira
Prado Rodriguez, Marlyn
Jaimes Parada, Yanela Paola
Raynaud, Nathalie
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Simón Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Digital USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/2500
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12442/2500
- Palabra clave:
- Psicoterapia
Intervención psicológica
Salud mental
Campos de la psicología
Terapéutica en trastornos mentales
Psychotherapy
Psychological intervention
Mental health
Fields of psychology
Therapeutics in mental disorders
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- License
- Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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El presente estudio de revisión sistemática, analiza los resultados de investigación en psicología teniendo en cuenta las contribuciones en intervención psicológica y psicoterapia de los últimos 10 años en la región del Norte de Santander. Para cumplir este objetivo, se revisaron bases de datos universitarias de la región incluyendo las instituciones educativas: Universidad de Pamplona, Universidad Simón Bolívar, Universidad de Santander, Universidad Antonio Nariño y Universidad Nacional abierta y a distancia, así como la revisión de bases de datos Scopus, Proquest y Google Scholar. Como descriptores se tuvieron en cuenta aspectos genéricos como Psicoterapia e Intervención psicológica; así como los campos específicos educativo, clínico, social, organizacional, Jurídico, Forense y Salud. Se presenta una revisión de estudios de tipo cualitativo y cuantitativo, que generan aportes en: 1). Comprensión del estado psicológico de los habitantes de la región, 2). Análisis de variables psico-sociales relacionadas estado psicológico de la población nortesantandereana y 3). Se revisaron métodos terapéuticos y sus efectos en el mejoramiento de la salud mental. |
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Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Arenas Villamizar, Vivian Vanessafa661778-68f2-464a-aba6-8f60e3595016Silva Monsalve, Gloria Inésd9a5f547-7e2d-4b66-bea1-0ac68763035bAnnicchiárico Lobo, Julio Humbertobd7e1de5-2c3f-49d7-8156-b9960568f8b4Contreras Manrique, Lilianadb93c30e-8ae3-4544-ae3c-8f48e0c87628Luna Rodríguez, Ginny Roció67d7ffc1-2ad3-4762-855a-5c7efdea9655Martínez de Biava, Yadira4cbc9e9a-6cdb-42eb-8021-a8693a757195Prado Rodriguez, Marlynad89cc5d-d42d-4cc1-adf5-72003635532fJaimes Parada, Yanela Paolaf63d4afe-3bf1-468e-9ced-cf29ad1b035bRaynaud, Nathaliec7044bc0-d431-467b-a7c9-1d448a59fab82019-01-23T15:56:46Z2019-01-23T15:56:46Z201826107988http://hdl.handle.net/20.500.12442/2500El presente estudio de revisión sistemática, analiza los resultados de investigación en psicología teniendo en cuenta las contribuciones en intervención psicológica y psicoterapia de los últimos 10 años en la región del Norte de Santander. Para cumplir este objetivo, se revisaron bases de datos universitarias de la región incluyendo las instituciones educativas: Universidad de Pamplona, Universidad Simón Bolívar, Universidad de Santander, Universidad Antonio Nariño y Universidad Nacional abierta y a distancia, así como la revisión de bases de datos Scopus, Proquest y Google Scholar. Como descriptores se tuvieron en cuenta aspectos genéricos como Psicoterapia e Intervención psicológica; así como los campos específicos educativo, clínico, social, organizacional, Jurídico, Forense y Salud. Se presenta una revisión de estudios de tipo cualitativo y cuantitativo, que generan aportes en: 1). Comprensión del estado psicológico de los habitantes de la región, 2). Análisis de variables psico-sociales relacionadas estado psicológico de la población nortesantandereana y 3). Se revisaron métodos terapéuticos y sus efectos en el mejoramiento de la salud mental.The present systematic review study analyzes the results of research in psychology taking into account the contributions in psychological intervention and psychotherapy of the last 10 years in the Norte de Santander region. To fulfill this objective, university databases of the region were reviewed, including educational institutions: University of Pamplona, Simón Bolívar University, Santander University, Antonio Nariño University and National University open and distance, as well as the review of Scopus databases , Proquest and Google Scholar. Generic aspects such as Psychotherapy and Psychological Intervention were taken into account as descriptors; as well as the specific fields of education, clinical, social, organizational, legal, forensic and health. A review of qualitative and quantitative studies is presented, which generate contributions in: 1). Understanding of the psychological state of the inhabitants of the region, 2). Analysis of psycho-social variables related to the psychological state of the North-Andean population and 3). We reviewed therapeutic methods and their effects in the improvement of mental health.spaSociedad Venezolana de Farmacología Clínica y TerapéuticaRevista AVFT-Archivos Venezolanos de Farmacología y TerapéuticaVol. 37, No. 5 (2018)PsicoterapiaIntervención psicológicaSalud mentalCampos de la psicologíaTerapéutica en trastornos mentalesPsychotherapyPsychological interventionMental healthFields of psychologyTherapeutics in mental disordersTendencias en intervención psicológica y psicoterapia en el Norte de Santander-ColombiaTrends in psychological intervention and psychotherapy in Norte de Santander-Colombiaarticlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Bados López, A. (2008). La intervención psicológica: características y modelos. 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Olabarrieta-Landa, Neuropsicología Infantil (págs. 207-222). Bogotá: Manual Moderno.Restrepo, J., Gamboa, Y., Rivera, D., Lozano, J., Díaz-Camargo, E., Beltrán, C., . . . Arango-Lasprilla, J. (2017). Datos normativos para el test de clasificación de tarjetas de Wisconsin-Modificado (M-WSCT) en población colombiana de 6 a 17 años de edad. En J. Arango-Laspriella, D. Rivera, & L. Olabarrieta-Landa, Neuropsicología Infanitl (págs. 223-233). Bogotá: Manual Moderno.Acosta, R., Cadavid-Ruiz, N., Rivera, D., Trujillo, C., Ramos-Usuga, D., Restrepo, J., . . . Arango-Lasprilla, J. (2017). Datos normativos para el Trail Making Test (TMT) en población de 6a 14 años de edad en Colombia. En J. Arango-Lasprilla, D. Rivera, & L. Olabarrieta-Landa, Neuropsicología infantil (págs. 234-242). Bogotá: Manual Moderno.Trujillo, C., Rivera, D., Quijano, M., Restrepo, J., Acosta, M., De los Reyes, C., . . . Arango-Lasprilla, J. (2017). Datos normativos para el Test de Símbolos y Dígitos(SDMT) en población colombiana de 6 a 17 años de edad. En J. Arango-Lasprilla, D. Rivera, & L. Olabarrieta-Landa, Neuropsicología Infantil (págs. 243-254). Bogotá: Manual ModernoDe los Reyes, C., Rivera, D., Ibañez, A., Riaño-Garzón, M., Posada, J., Cetina, M., . . . Arango-Lasprilla, J. (2017). Datos normativos para el Token Test- versión reducida en población colombiana de 6 a 17 años de edad. En J. Arango-Lasprilla, D. Rivera, & L. Olabarrieta-Landa, Neuropsicología Infantil (págs. 255-264). Bogotá: Manual Moderno.Olivera, S., Acosta, M., Rivera, D., Restrepo, J., De los Reyes, C., Trujillo, C., . . . Arango-Lasprilla, J. (2017). Datos normativos para el test de atención d2 en población colombiana de 6 a 17 años de edad. En J. Arango-Lasprilla, D. Rivera, & L. Olabarrieta-Landa, Neuropsicología Infantil (págs. 265-282). 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Rivera, & L. Olabarrieta-Landa, Neuropsicología Infantil (págs. 339-350). Bogotá: Manual Moderno.Riaño Garzón, M. E., Torrado Rodríguez, J. L., Carrillo Sierra, S. M., Bautista Sandoval, M. J., Díaz Camargo, E. A., Chacón Lizarazo, O. M., … Restrepo Forero, M. (2016). Fronteras educativas desde la perspectiva psicológica: escuela, familia y tecnología. Aliados en educación. Retrieved from http://bonga.unisimon.edu.co/handle/123456789/1123Riaño-Garzón, M. E. (2015). La función reguladora de lenguaje y e control voluntario de la acción en el manejo de dificultades en habilidades escolares. In C. U. Lasallista (Ed.), Retos y realidades de la psicología educativa (pp. 257–274). Caldas: Editorial Lasallista.Carrillo, S., Arenas, V., Cadrazco, J., Amaya, A. (2017). Representaciones sociales de la función de la familia-escuela en la educación. In M. E. Graterol, M. . Mendoza, J. Contreras, R. Graterol, & J. F. Espinosa (Eds.), La Base de la Pirámide en América Latina (pp. 353–373). 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