Trabajo social caribe. Compresiones culturales e investigativas
De acuerdo a veinte años de experiencia de trabajo social desde el Caribe, se convierte en comprensiones culturales e investigativas que, en la vida personal, son orientaciones fundamentales y le dan sentido en la cotidianidad. Articulada con la determinación social que definió esta vocación; gracia...
- Autores:
-
Aguilar Caro, Aura
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Simón Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Digital USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/6957
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12442/6957
- Palabra clave:
- Cultura caribe
Identidad cultural
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
id |
USIMONBOL2_83bd68f03aeca9222f2bf3c16cab011f |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/6957 |
network_acronym_str |
USIMONBOL2 |
network_name_str |
Repositorio Digital USB |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Trabajo social caribe. Compresiones culturales e investigativas |
title |
Trabajo social caribe. Compresiones culturales e investigativas |
spellingShingle |
Trabajo social caribe. Compresiones culturales e investigativas Cultura caribe Identidad cultural |
title_short |
Trabajo social caribe. Compresiones culturales e investigativas |
title_full |
Trabajo social caribe. Compresiones culturales e investigativas |
title_fullStr |
Trabajo social caribe. Compresiones culturales e investigativas |
title_full_unstemmed |
Trabajo social caribe. Compresiones culturales e investigativas |
title_sort |
Trabajo social caribe. Compresiones culturales e investigativas |
dc.creator.fl_str_mv |
Aguilar Caro, Aura |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Aguilar Caro, Aura |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Cultura caribe Identidad cultural |
topic |
Cultura caribe Identidad cultural |
description |
De acuerdo a veinte años de experiencia de trabajo social desde el Caribe, se convierte en comprensiones culturales e investigativas que, en la vida personal, son orientaciones fundamentales y le dan sentido en la cotidianidad. Articulada con la determinación social que definió esta vocación; gracias a las tensiones e incertidumbres que pasan muchos jóvenes rurales de mi país. Aquí una síntesis de cómo se construye vida, cultura en la cotidianidad con un matiz investigativo; que permite un abordaje del Trabajo Social Caribe, colocando enfoques como el género, interculturalidad y representaciones sociales, aunado, a metodologías cuantitativas con análisis de contenido; que en definitiva versan en la internacionalidad de estructurar un enfoque de intervención desde la cultura Caribe, que integran un conglomerado social, que dialoga inmersa en lo musical, representacional y profesoral. |
publishDate |
2020 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-01-15T15:25:10Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-01-15T15:25:10Z |
dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33 |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/book |
dc.type.spa.spa.fl_str_mv |
Libro |
dc.identifier.isbn.none.fl_str_mv |
9789585298057 |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12442/6957 |
identifier_str_mv |
9789585298057 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12442/6957 |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.accessrights.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
pdf |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Ediciones Universidad Simón Bolívar |
institution |
Universidad Simón Bolívar |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/ecd4cacc-1e53-46b3-a5ac-3b917925125c/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/8e46cf9a-14ef-4f9a-8557-134c9c7219d6/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/b5a2f913-4af2-4146-adbf-8d60f15d5b7b/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/92e91a0b-c8ab-4610-aea1-adfd8c0cdd24/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/1fe53cd5-0f06-4726-9d05-df747a1bd175/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/75db93ba-ea4b-45cc-8645-d709ccc7ad57/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/06816c97-0890-4718-ac95-1ceb5dd05ae0/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/b6e2822c-b08b-4c22-ba49-57d3a9820786/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
d8ad95ebf0ddc3ebdb5342eb7999dfd3 f8eeb1196eea9b6e8f636b8ac578d2fc ab00a051791f4d9681d23e0c26791489 6cd2de8a1e30e60c23f4a4348ac8f957 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 2a1661e5960a7bab4fd8dda692fb677c a951f9f5d11ba3ebc59ed4130fb9b96f ae6337b4c3b4aaa3dbdbe008b39f68fe |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Digital Universidad Simón Bolívar |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.digital@unisimon.edu.co |
_version_ |
1814076171846942720 |
spelling |
Aguilar Caro, Aura20e65588-427e-4a37-ae6d-f5efef1626612021-01-15T15:25:10Z2021-01-15T15:25:10Z20209789585298057https://hdl.handle.net/20.500.12442/6957De acuerdo a veinte años de experiencia de trabajo social desde el Caribe, se convierte en comprensiones culturales e investigativas que, en la vida personal, son orientaciones fundamentales y le dan sentido en la cotidianidad. Articulada con la determinación social que definió esta vocación; gracias a las tensiones e incertidumbres que pasan muchos jóvenes rurales de mi país. Aquí una síntesis de cómo se construye vida, cultura en la cotidianidad con un matiz investigativo; que permite un abordaje del Trabajo Social Caribe, colocando enfoques como el género, interculturalidad y representaciones sociales, aunado, a metodologías cuantitativas con análisis de contenido; que en definitiva versan en la internacionalidad de estructurar un enfoque de intervención desde la cultura Caribe, que integran un conglomerado social, que dialoga inmersa en lo musical, representacional y profesoral.pdfspaEdiciones Universidad Simón BolívarAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cultura caribeIdentidad culturalTrabajo social caribe. Compresiones culturales e investigativasinfo:eu-repo/semantics/bookLibrohttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Aguilar, A. (2005). Manos Abiertas. Bogotá: Editora Guadalupe.Aguilar, A. (2017). Mochuelos Cantores: entre reconocimiento y representaciones. Barranquilla: Universidad Simón Bolívar.Anillo, L. (16 de agosto de 2019). Análisis de El Pergamino. (Aguilar, A. Entrevistador)García, N. (1997). Cultura y comunicación. Entre lo global y lo local. La Plata Argentina: Universidad de La Plata.Gil, N. (2008). Mochuelos Cantores de los montes de María III. Andrés Landero, El Clarín de la Montaña. Bogotá.Gil, N. (2005). Mochuelos Cantores de los montes de María la alta II. Toño 108. Fernández, la pluma en el aire. Bogotá: Kimpres.Gil, N. (2002). Mochuelos cantores de María la alta I. Adolfo Pacheco y el compadre Ramón. Bogotá: Guadalupe.Gil, N. (28 de octubre 2019). Entrevista personal. (Aguilar, A. Entrevistador).Maestre, J., Hernández, J. y Oñate, C. (2014). Adolfo Pacheco. El sanjacintero mayor. Valledupar: Fondo de Publicaciones, Universidad Popular del Cesar.Pacheco, A. (13 de julio 2019). Entrevista personal. (Aguilar, a, entrevistador).Pacheco, A. (2016). Canción - Mercedes. Disponible en https://www.youtube.com/ watch?v=WI7nkGQXo7QPretelt, J. (2014). La hamaca grande. Juglar de los montes de maría. Adolfo Pacheco. Bogotá: Panamericana.Fuerza Aérea Colombiana (2019). Terrorismo contra la escuela superior de guerra. Recuperado de: https://www.incorporacion.mil.co/terrorismo-contra-la-escuela- superior-de-guerraTaylor, C. (1993). El multiculturalismo y política del reconocimiento. México: Fondo de Cultura Económica.Universidad Popular del Cesar. (2013). Acuerdo 007, 2 de abril 2013. Por medio del cual se le otorga título Honoris Causa, a un ciudadano des- tacado del folklor vallenato sabanero y Caribe colombiano. Recuperado de:le:///C:/Users/auraa/ Downloads/ACUERDO 20No.2000720DEL201020DE20ABRIL20DE202013.PDFAguilar, A. (2017). Fomento lector como intervención social. Estudio de caso de Biblioburro. Barranquilla: Universidad: Simón Bolívar.Aguilar, A. (2018). Comprensiones de relatos infantiles: la palabra viva. Barranquilla: Universidad Simón Bolívar.Aguilar, A. (2018). Un bálsamo para la vida. Estudio de Caso Huntington Ariguaní. Barranquilla: Universidad Simón Bolívar.Benítez, R. (2015). …Y la llamaron vallenato. Tributo al gran valle de Ariguaní. Barranquilla: Santa Bárbara editores.Benítez, R. (2018). Levántate Maria.Un tributo al padre del son. Santa Marta: Asociación de Periodistas Bolivarianos de América.Benítez, R. (2019). Memorias de Ariguaní. Santa Marta: Asociación de Periodistas Bolivarianos de América.Benítez, R. (2019). Qué Carnaval Difícil. Barranquilla: Santa Bárbara Editores.Broch, N. y Zemelman, H. (1992). Los horizontes de la razón. Barcelona: Anthropos.Caro, A. (s.f.). Los versos a mi tierra. Archivo particular de la familia Caro Gámez.De Andreis, A. (2016). Sociología desde el Caribe colombiano. Mirada de un sentipensante. Barranquilla: Ediciones Universidad del Norte.De Cervantes, M. (2007). Don quijote de la mancha. México: Alfaguara.Díaz, J. (2003). Pineros. Compendio histórico de la gran nación Chimilá y el municipio de Ariguaní. Barranquilla: Nobel Impresores Ltda.Gil, N. (2002). Mochuelos cantores de María la Alta I. Adolfo Pacheco y el compadre ramón. Bogotá: Guadalupe.Martinic, S en Canales, (2006) Metodologías de investigación social. Santiago, Lom, pp. 299-320Moscovici, S. (1984). Psicología social II. Pensamiento y vida social. Psicología social y problemas sociales. Argentina: Paidós.Nussbaun, M. (2016). Crear capacidades. Propuesta para el desarrollo humano. Bogotá: Planeta.Pacheco, A. (2018). Entrevista personal. Barranquilla.Sen, A. (2010). Desarrollo y libertad. Bogotá: Planeta.Sierra, J. (28 de septiembre 2019). Entrevista personal (Aguilar, A. Entrevistador).Bourdieu, P. & Wacquant, L. (1995). Respuestas. Por una antropología reflexiva. México: Grijalbo.Femenías, M. (2007). El género del multiculturalismo. Buenos Aires: Universidad Nacional de Quilmes.Gil, N. (2002). Mochuelos cantores de los montes de maría la alta. Adolfo pacheco y el compadre ramón. Bogotá: Editora Guadalupe.Moscovici, S. (1984). Psicología social II. Pensamiento y vida social. Psicología social y problemas sociales. Argentina: Paidos.Silva, M. (2008). El centurión de la noche. Joe arroyo, la verdad cantada. Barranquilla: La Iguana Ciega.Abbganano, N. Y. (2010). Historia de la pedagogia. México: Fondo de Cultura Económica.Femenias, M. (2007). El género del multiculturalismo. Buenos Aires: Quilmes edt.Gil, N. (2002). Mochuelos cantores de María la alta I. Adolfo Pacheco y el compadre Ramón. Bogotá: Guadalupe.Moscovici, S (1984). Psicología social II. Pensamiento y vida social. Psicología social y problemas sociales. Argentina: Paidós.Hinestrosa, 1992 y Llenera, 1985, en Soto, J. (2012). El diablo en el Caribe. Barranquilla: La Iguana Ciega.UNESCO (2013). Reconocimiento: patrimonio intangible de civilizaciones antiguas. Documento privado.Bolaño, A. y Bolaño, H. (2018). Vivencias que enaltecen. Barranquilla: Mocaná.Bourdieu, P. y Wacquant, L. (1995). Respuestas. Por una antropología reflexiva. México: Grijalbo.Departamento de Pedagogía. (2017). Documento; reconocimiento de prácticas profesorales significativas. III Versión. Barranquilla: Universidad Simón Bolívar.Díaz, L. (SF). Una revisión al fundamento epistemológico del Horizonte Pedagógico Socio Crítico de la Universidad Simón Bolívar. Departamento de Pedagogía, Universidad Simón Bolívar.Fraile, G. y Maya, V. (2004). Técnicas elementales de investigación social. España: Universidad de Salamanca.Gadamer, H. (1986). Verdad y Método. Vol. 2. Tübingen: Mohr.Moscovici, S. (1984). Psicología social II. Pensamiento y vida social. Psicología social y problemas sociales. Argentina: Paidos. p.747Pérez, G. (1994). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. I, Métodos. Madrid: La muralla S.A.Sabater, F. (1997). El valor de educar. España: Editorial Ariel.Universidad Simón Bolívar. (2015). Proyecto educativo institucional. Barranquilla: Ediciones USB.Zemelman, H. (1992). Los horizontes de la razón. Barcelona: AnthroposAcosta, D. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Altamar, K. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Anguila, E. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Angulo, S. (2017 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Arroyo, A. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Asendra, V. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Barraza, V. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Barros, N. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Bolaño, L. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Buelvas, G. (17 de Mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador)Castro, J. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Coronell, G. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes . (A. Aguilar, Entrevistador).Díaz, A. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Gonzalez, C. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Hernandez, D. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Jimenez, J. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Lobo, L. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Lora, L. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Natera, J. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Nieto, G. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Ordoñez, H. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Pacheco, M. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Padilla, A. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Pimienta, M. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Rebollo, A. (17 de junio de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Rojano, M. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Rueda, E. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Sarmiento, D. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Tafur, E. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Tordecilla, A. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Utria, M. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).Viggani, P. (17 de mayo de 2017). Comprensiones investigativas de estudiantes. (A. Aguilar, Entrevistador).THUMBNAILTrabajpSocialCaribe_Portada.jpgTrabajpSocialCaribe_Portada.jpgimage/jpeg70787https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/ecd4cacc-1e53-46b3-a5ac-3b917925125c/downloadd8ad95ebf0ddc3ebdb5342eb7999dfd3MD54Trabajo_Social_Caribe.pdf.jpgTrabajo_Social_Caribe.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2052https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/8e46cf9a-14ef-4f9a-8557-134c9c7219d6/downloadf8eeb1196eea9b6e8f636b8ac578d2fcMD57PDF.pdf.jpgPDF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6559https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/b5a2f913-4af2-4146-adbf-8d60f15d5b7b/downloadab00a051791f4d9681d23e0c26791489MD59ORIGINALPDF.pdfPDF.pdfPDFapplication/pdf3109264https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/92e91a0b-c8ab-4610-aea1-adfd8c0cdd24/download6cd2de8a1e30e60c23f4a4348ac8f957MD55CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/1fe53cd5-0f06-4726-9d05-df747a1bd175/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83000https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/75db93ba-ea4b-45cc-8645-d709ccc7ad57/download2a1661e5960a7bab4fd8dda692fb677cMD53TEXTTrabajo_Social_Caribe.pdf.txtTrabajo_Social_Caribe.pdf.txtExtracted texttext/plain180966https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/06816c97-0890-4718-ac95-1ceb5dd05ae0/downloada951f9f5d11ba3ebc59ed4130fb9b96fMD56PDF.pdf.txtPDF.pdf.txtExtracted texttext/plain102115https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/b6e2822c-b08b-4c22-ba49-57d3a9820786/downloadae6337b4c3b4aaa3dbdbe008b39f68feMD5820.500.12442/6957oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/69572024-08-14 21:54:46.372http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalopen.accesshttps://bonga.unisimon.edu.coRepositorio Digital Universidad Simón Bolívarrepositorio.digital@unisimon.edu.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 |