Estrategias de intervención en la memoria de trabajo en niños y niñas sobrevivientes del desplazamiento forzado y la crisis fronteriza en Venezuela
Objetivo: Comparar la memoria de trabajo y las variables sociodemográficas en niños y niñas sobrevivientes del desplazamiento forzado y la crisis fronteriza en Venezuela. Metodología: Enfoque cuantitativo no experimental de tipo comparativo con una muestra por conveniencia conformada por 58 niños y...
- Autores:
-
Ramírez, Laura
Lizarazo, Yolieth
Bonilla-Cruz, Nidia J.
Cardozo Rodríguez, Lizeth Estephany
Cornejo, Anderson Camilo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Simón Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Digital USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/7019
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12442/7019
http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/18710
- Palabra clave:
- Memoria de trabajo
Niñez
Crisis fronteriza
Desplazamiento forzado
Working Memory
Childhood
Border Crisis
Forced Displacement
Displaced population
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
| id |
USIMONBOL2_73db2c4f686c974986c13aec597b5753 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/7019 |
| network_acronym_str |
USIMONBOL2 |
| network_name_str |
Repositorio Digital USB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Estrategias de intervención en la memoria de trabajo en niños y niñas sobrevivientes del desplazamiento forzado y la crisis fronteriza en Venezuela |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Intervention strategies in the memory of work in kids survivors of forced displacement and the border crisis in Venezuela |
| title |
Estrategias de intervención en la memoria de trabajo en niños y niñas sobrevivientes del desplazamiento forzado y la crisis fronteriza en Venezuela |
| spellingShingle |
Estrategias de intervención en la memoria de trabajo en niños y niñas sobrevivientes del desplazamiento forzado y la crisis fronteriza en Venezuela Memoria de trabajo Niñez Crisis fronteriza Desplazamiento forzado Working Memory Childhood Border Crisis Forced Displacement Displaced population |
| title_short |
Estrategias de intervención en la memoria de trabajo en niños y niñas sobrevivientes del desplazamiento forzado y la crisis fronteriza en Venezuela |
| title_full |
Estrategias de intervención en la memoria de trabajo en niños y niñas sobrevivientes del desplazamiento forzado y la crisis fronteriza en Venezuela |
| title_fullStr |
Estrategias de intervención en la memoria de trabajo en niños y niñas sobrevivientes del desplazamiento forzado y la crisis fronteriza en Venezuela |
| title_full_unstemmed |
Estrategias de intervención en la memoria de trabajo en niños y niñas sobrevivientes del desplazamiento forzado y la crisis fronteriza en Venezuela |
| title_sort |
Estrategias de intervención en la memoria de trabajo en niños y niñas sobrevivientes del desplazamiento forzado y la crisis fronteriza en Venezuela |
| dc.creator.fl_str_mv |
Ramírez, Laura Lizarazo, Yolieth Bonilla-Cruz, Nidia J. Cardozo Rodríguez, Lizeth Estephany Cornejo, Anderson Camilo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Ramírez, Laura Lizarazo, Yolieth Bonilla-Cruz, Nidia J. Cardozo Rodríguez, Lizeth Estephany Cornejo, Anderson Camilo |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Memoria de trabajo Niñez Crisis fronteriza Desplazamiento forzado |
| topic |
Memoria de trabajo Niñez Crisis fronteriza Desplazamiento forzado Working Memory Childhood Border Crisis Forced Displacement Displaced population |
| dc.subject.eng.fl_str_mv |
Working Memory Childhood Border Crisis Forced Displacement Displaced population |
| description |
Objetivo: Comparar la memoria de trabajo y las variables sociodemográficas en niños y niñas sobrevivientes del desplazamiento forzado y la crisis fronteriza en Venezuela. Metodología: Enfoque cuantitativo no experimental de tipo comparativo con una muestra por conveniencia conformada por 58 niños y niñas pertenecientes a la población de desplazados por el conflicto armado y desplazados por la crisis fronteriza. Para ello se empleó la prueba de la Escala de inteligencia de Wechsler para niños-IV (WISC-IV). Resultados: Se encontró que el desempeño en la memoria de trabajo evaluada en las poblaciones de desplazados venezolanos, afectados por la crisis fronteriza y desplazados por el conflicto armado fue desfavorable ya que todas sus puntuaciones están por debajo de la media, estando por debajo de lo que se considera normal. Esto lo relaciona con las dimensiones de bienestar de los hogares, afectando sus derechos fundamentales y su desarrollo personal y social donde la dimensión psicológica adquiere factores de riesgo formados por dicha problemática en un marco psicosocial, comprometiendo al individuo y su desarrollo interpersonal e intrapersonal. Conclusión: El funcionamiento óptimo de la memoria de trabajo o de otros procesos cognitivos es afectado de manera significativa si hay una situación de crisis que afecte el bienestar subjetivo y familiar de las personas, al igual que sus condiciones de desarrollo y de calidad de vida. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-01-22T21:13:08Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-01-22T21:13:08Z |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.spa.spa.fl_str_mv |
Artículo científico |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
26107988 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12442/7019 |
| dc.identifier.url.none.fl_str_mv |
http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/18710 |
| identifier_str_mv |
26107988 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12442/7019 http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/18710 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Sociedad Venezolana de Farmacología Clínica y Terapéutica |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
Revista AVFT - Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica Vol. 39, No.1 (2020) |
| institution |
Universidad Simón Bolívar |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/65109f5a-2fca-41df-80a6-f1c3e612e31a/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/323adeeb-327f-4b73-b895-dfd24d88fbb7/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/f4c035b4-3079-4577-b05c-c6f76fbe0a1a/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/6985f83c-4ab7-44a9-8fa8-cc053c6fc7bb/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/fb09cc2f-43fa-4d98-8e10-6e32c71917c5/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/9ad69008-0274-4c04-b0be-bad70aba2a7a/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/f50605fa-f3b9-4aeb-b675-ca135b696df1/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
4440ef8f6fa602b379f33fa052955e86 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 733bec43a0bf5ade4d97db708e29b185 4a665fcc01ef272a8d1b2e4b81305ae7 9268c7b495d0c4dde01baaea9f9e9fff d27756e5af81db173293a729d48965d7 7af0e6e27258d6c47cec6fbb1dce43a8 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Digital Universidad Simón Bolívar |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.digital@unisimon.edu.co |
| _version_ |
1814076172192972800 |
| spelling |
Ramírez, Laura7ecf1f2a-724e-4608-8361-8ed693a5d887Lizarazo, Yolieth2eb21c00-b5b9-42f9-8a58-59e2b56f4e6aBonilla-Cruz, Nidia J.7e1f3db9-bb56-41b3-b5f6-b9397d356205Cardozo Rodríguez, Lizeth Estephanyd00f6725-aa02-41b1-95bc-7f9f997d942fCornejo, Anderson Camilo6dd830cc-bb8f-4091-b074-2f05868aaa5d2021-01-22T21:13:08Z2021-01-22T21:13:08Z202026107988https://hdl.handle.net/20.500.12442/7019http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/18710Objetivo: Comparar la memoria de trabajo y las variables sociodemográficas en niños y niñas sobrevivientes del desplazamiento forzado y la crisis fronteriza en Venezuela. Metodología: Enfoque cuantitativo no experimental de tipo comparativo con una muestra por conveniencia conformada por 58 niños y niñas pertenecientes a la población de desplazados por el conflicto armado y desplazados por la crisis fronteriza. Para ello se empleó la prueba de la Escala de inteligencia de Wechsler para niños-IV (WISC-IV). Resultados: Se encontró que el desempeño en la memoria de trabajo evaluada en las poblaciones de desplazados venezolanos, afectados por la crisis fronteriza y desplazados por el conflicto armado fue desfavorable ya que todas sus puntuaciones están por debajo de la media, estando por debajo de lo que se considera normal. Esto lo relaciona con las dimensiones de bienestar de los hogares, afectando sus derechos fundamentales y su desarrollo personal y social donde la dimensión psicológica adquiere factores de riesgo formados por dicha problemática en un marco psicosocial, comprometiendo al individuo y su desarrollo interpersonal e intrapersonal. Conclusión: El funcionamiento óptimo de la memoria de trabajo o de otros procesos cognitivos es afectado de manera significativa si hay una situación de crisis que afecte el bienestar subjetivo y familiar de las personas, al igual que sus condiciones de desarrollo y de calidad de vida.Objective: To compare working memory and sociodemographic variables in children survivors of forced displacement and the border crisis in Venezuela Methodology: Quantitative non-experimental approach of comparative type with a sample for convenience consisting of 58 children belonging to the population of displaced by armed conflict and by the border crisis. For this, the Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-IV) test was used. Results: It was found that the performance in the working memory evaluated in the populations of displaced Venezuelans, affected by the border crisis and displaced by the armed conflict was unfavorable since all their scores were below the average, being below what It is considered a normal. This is related to the welfare dimensions of households, affecting their fundamental rights and their personal and social development, where the psychological dimension acquires risk factors formed by said problem in a psychosocial framework compromising the individual and their interpersonal and intrapersonal development. Conclusion: The optimal functioning of working memory or other cognitive processes is significantly affected if there is a crisis situation that affects people’s subjective and family well-being, as well as their conditions of development and quality of life.pdfspaSociedad Venezolana de Farmacología Clínica y TerapéuticaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista AVFT - Archivos Venezolanos de Farmacología y TerapéuticaVol. 39, No.1 (2020)Memoria de trabajoNiñezCrisis fronterizaDesplazamiento forzadoWorking MemoryChildhoodBorder CrisisForced DisplacementDisplaced populationEstrategias de intervención en la memoria de trabajo en niños y niñas sobrevivientes del desplazamiento forzado y la crisis fronteriza en VenezuelaIntervention strategies in the memory of work in kids survivors of forced displacement and the border crisis in Venezuelainfo:eu-repo/semantics/articleArtículo científicohttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Plan Internacional por la niñez colombiana. Informe de Anual de Gestión 2014. Internacional.Vera A, Palacio J, Patiño L. Población infantil víctima del conflicto armado en Colombia Dinámicas de subjetivación e inclusión en un escenario escolar. Perfiles Educativos. 2014; XXXVI((145)).Vanegas J, Bolivar-Bonilla C, Camacho L. Significado del desplazamiento forzado por conflicto armado para niños y niñas. Fundamentos en Humanidades. 2011; XII(24).Valencia-Suescún M, Ramírez M, Fajardo M, Ospina-Alvarado M. De la afectación a nuevas posibilidades: Niñas y niños en el conflicto armado colombiano. Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. 2015; 13(2).Kuzmar I, Consuegra J, Cortés Castell E, Rizo-Baez M, Almanza C, Antonio K. Hábitos y estado nutricional relacionados con las diferentes carreras universitarias. Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica. 2018; 37(3).Stuss DT, Levine B, Alexander MPHJ, Palumbo C, Hamer L, Murphy KJ, et al. Wisconsin Card Sorting Test performance in patients with focal frontal and posterior brain damage: Effects of lesion location and test structure on separable cognitive process. Neuropsychologia. 2000; 38.Andrade J, Angarita L, Perico L, Henao N, Zuluaga. Desplazamiento forzado y conflicto armado. Niños y niñas vulnerados en sus derechos humanos. Orbis Revista científica ciencias humanas. 2011; 7(20).Barmeosolo B. Memoria de trabajo y memoria procedimental en las dificultades específicas del aprendizaje y del lenguaje: algunos hallazgos. Revista Chilena de Fonoaudiología. 2012;(11).Restrepo J. RElaciones evolutivas entre la memoria de trabajo visoespacial y la planificación cognitiva entre las personas sana con inteligencia normal con edades entre 10 y 30 años. Proyecto del Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria. Medellín.Romero M, Benavides A, Fernández M, Pichardo MC. Intervención en funciones ejecutivas en educación infantil. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2017; 3(1).Ríos-Gallardo A, González A, Toledo D, Bermeo MA, Bonilla-Santos J, Vallejo L. Efectividad de una intervención cognitiva en funciones ejecutivas para mejorar flexibilidad mental en niños con trastorno déficit de atención e hiperactividad. Revista Facultad de Salud. 2016; 8(1).Gozález S, Fernández-Morales F, Duarte J. Memoria de trabajo y aprendizaje. Implicaciones para la educación. Saber, ciencia y libertad. 2016; 11(2).Hernandez FyB. Metodología de la Investigación: McGrawHill; 2014.Tirapu-Ustarroz J, Muñoz-Céspedes JM. Memoria y funciones ejecutivas. Revista de Neurología. 2005;(88).López M. Desarrollo de la memoria de trabajo y desempeño en cálculo aritmético: un estudio longitudinal en niños. Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 2014; 12(1).De Tejada M. Variables sociodemográficas según turno escolar en un grupo de estudiantes de educación básica: un estudio comparativo. Revista de Pedagogía. 2012; 33(92).Ruíz N, Del Río P. Memoria de trabajo verbal y su relación con variables socio-demográficas en niños colombianos. Acta Colombiana de Psicología. 2015; 15(1).Piaget. El lenguaje y el pensamiento en el niño Buenos Aires: Guatemala; 1977.Castilla M. La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget aplicada en las clases primarias España: Universidad de Segovia; 2014.Castro D, Amor V, Gómez D, Dartnell P. Contribución de los componentes de la memoria de trabajo a la eficiencia en aritmética básica durante la edad escolar. Psyke. 2017; 26(2).Romero M, Muñoz M, Florian. Descripción del neurodesarrollo en niños víctimas de desplazamiento forzado o de reubicación de la ciudad de Montería. Universidad Pontificia Bolivariana de Montería.Wechsler D. WISC-IV: Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños-IV. 2nd ed. Wechsler D, editor. Madrid: TEA; 2007.Arán V. Funciones ejecutivas en niños escolarizados: efectos de la edad y del estrato socioeconómico. Avances en Psicología Latinoamericana. 2011; 29(1).Atkinson R, Shiffrin R. Human memory: A proposed system and its control process. En Spence KW. The Psychology of Learning and Motivation: Advance in research and theory. New York: Academic Press; 1968.Barrera-Valencia M, Calderón-Delgado L, Aguirre-Acevedo D. Alteraciones en el funcionamiento cognitivo en una muestra de niños, niñas y adolescentes con trastorno de estrés posttraumático derivado del conflicto armado en Colombia. Revista CES Psicología. 2017; 10 2.Bernal-Ruíz F, Rodríguez-Vera M, Gozález-Campo J, Torres-Álvarez A. Competencias parentales que favorecen el desarrollo de funciones ejecutivas en escolares. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales , Niñez y Juventud. 2018; 16 (1).Bernate-Navarro M, Baquero-Vargas M, Soto-Pérez F. Diferencias en los procesos de atención y memoria en niños con y sin estrés postraumático. Cuadernos de Neuropsicología. 2009; 3(1).Betancur-Caro M, Molina D, Cañizales-Romaña L. Entrenamiento cognitivo de las funciones ejecutivas en la edad escolar. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. 2016; 14(1).Cadavid N, Del Río P. Memoria de trabajo verbal y su relación con variables sociodemográficas en niños colombianos. Acta Colombiana de Psicología. 2012; 15(1).CanetJuric L, Demagistri S, Mascarello G, Burín D. Rol de las funciones inhibitorias en la memoria de trabajo: evidencia en niños y adolescentes. Pensamiento Psicológico. 2015; 13(2).Flores J, Castillo-Preciado R. Desarrollo de funciones ejecutivas de la niñez a la juventud. Anales de Psicología. 2014; 30(2).Hoyos O, Olmos-Solís K, De los Reyes-Aragon C. Flexibilidad Cognitiva y Control Inhibitorio: Un acercamiento clínico a la comprensión del maltrato entre iguales por abuso de poder. Revista Argentina de Clínica Psicológica. 2013; XXII(3).Calderón L, Barrera M. Exploración neuropsicológica de la atención y memoria en niños y adolescentes víctimas de la violencia en Colombia: Estudio Preliminar. Revista CES Psicología. 2012; 5(1).López M. Rendimiento académico: su relación con la memoria de trabajo. Revista Educativa Actulidades Investigativas en Educación. 2013; 13(3).López M. Memoria de trabajo y aprendizaje: Aportes de la Neuropsicología. Cuad Neuropsicología. 2011; 5(1).Martinez M, Ucros M, Vanegas BX. Impacto de experiencias traumáticas sobre el desarrollo cognitivo, emocional y familiar en niños y adolescentes víctimas de la violencia. Revista Tesis Psicológica. 2016; 11(1).Mateer C. Introducción a la Rehabilitación Cognitiva. Avances en Psicología Clínica Latinoamericana. 2003 ;(21).Morffe M. La violencia y el fin del conflicto colombiano en la frontera colombo venezolana, Oportunidades y retos para el desarrollo. Aldea Mundo. 2016; 21(41).Orozco-Hormanza M, Sánchez-Ríos H, Cerchiario-Ceballos E. Relación entre desarrollo y contextos de interacción familiar de niños que viven en sectores urbanos pobres. Universitas Psychologica. 2012; 11(2).Ostrosky-Solis F, Lozano A. Rehabilitación de la Memoria en Condiciones Normales y Patológicas. Avances en Psicología Clínica Latinoamérica. 2003;(21).Rodriguez M. Modelos sociodemográficos. Atlas Social de la Ciudad de Alicante. (Tesis Doctoral) Universidad d'Alacant San Vicente del Raspeig. España.Sánchez F, Tabullo A, Marro C, Sánchez M, Yorio A, Segura E. Efectos del desarrollo en la memoria de trabajo y el aprendizaje de categorías en niños. Anuario de Investigaciones. 2009; XVI.Siegenthaler R, Pinto V, Mercader J, Colomer C, Fernández I, Sanchiz M, et al. Memoria de trabajo en niños de educación infantil con y sin bajo rendimiento matemático. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2014; 3(1).Tirapu-Ustarroz J, Muñoz-Céspedes JM. Memoria y funciones ejecutivas. Revista de Neurología. 2005;(8).Stuss DT, Alexander MP. Executive functions and the frontal lobes: A conceptual view. Psychological Research. 2000; 63.Stuss DT. The frontal lobes are necessary for 'theory of mind'. Pub-Med. 2001; 124(2).Riaño-Garzón M, Díaz-Carmargo E, Torrado-Rodríguez J, Uribe- Alvarado J, Contreras-Velásquez J, Fierro-Zarate C, et al. Neurofeedback effects on cognitive performance in children with attentton deficit. Archivos Venezolanos de Fármaco y Terapéutica. 2018.Unsworth N, Engle R. The nature of individual differences in working memory capacity: active maintenance in primary memory and controlled search from secondary. Memory psychological review. 2007; 114(1).Baddeley A. Memory: looking back and looking forward. Neture Reviews Neuroscience. 2003; 24.ORIGINALPDF.pdfPDF.pdfPDFapplication/pdf1068264https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/65109f5a-2fca-41df-80a6-f1c3e612e31a/download4440ef8f6fa602b379f33fa052955e86MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/323adeeb-327f-4b73-b895-dfd24d88fbb7/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8381https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/f4c035b4-3079-4577-b05c-c6f76fbe0a1a/download733bec43a0bf5ade4d97db708e29b185MD53TEXTEstrategias_intervencion_memoria-de-trabajo.pdf.txtEstrategias_intervencion_memoria-de-trabajo.pdf.txtExtracted texttext/plain33193https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/6985f83c-4ab7-44a9-8fa8-cc053c6fc7bb/download4a665fcc01ef272a8d1b2e4b81305ae7MD54PDF.pdf.txtPDF.pdf.txtExtracted texttext/plain33694https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/fb09cc2f-43fa-4d98-8e10-6e32c71917c5/download9268c7b495d0c4dde01baaea9f9e9fffMD56THUMBNAILEstrategias_intervencion_memoria-de-trabajo.pdf.jpgEstrategias_intervencion_memoria-de-trabajo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1953https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/9ad69008-0274-4c04-b0be-bad70aba2a7a/downloadd27756e5af81db173293a729d48965d7MD55PDF.pdf.jpgPDF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6379https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/f50605fa-f3b9-4aeb-b675-ca135b696df1/download7af0e6e27258d6c47cec6fbb1dce43a8MD5720.500.12442/7019oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/70192024-08-14 21:54:47.407http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalopen.accesshttps://bonga.unisimon.edu.coRepositorio Digital Universidad Simón Bolívarrepositorio.digital@unisimon.edu.coPGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy80LjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowO3dpZHRoOjEwMHB4OyIgc3JjPSJodHRwczovL2kuY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9sL2J5LW5jLzQuMC84OHgzMS5wbmciIC8+PC9hPjxici8+RXN0YSBvYnJhIGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMvNC4wLyI+TGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBBdHJpYnVjacOzbi1Ob0NvbWVyY2lhbCA0LjAgSW50ZXJuYWNpb25hbDwvYT4u |