Efectos de la exposición a tecnologías de comunicación en el desarrollo neurocognitivo de los niños
En esta investigación de revisión sistemática, se recurre a un primer trabajo de investigación que corresponde Cerisola A, titulado “Impacto negativo de los medios tecnológicos en el neurodesarrollo infantil” (2017), realizado con el fin de evaluar y demostrar el impacto que tienen las tecnologías d...
- Autores:
-
Maury Tapias, Nicolle Johana
Peña Martínez, Moisés
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Simón Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Digital USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/10346
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12442/10346
- Palabra clave:
- Tecnologías
Comunicación
Memoria
Cognición
Niños
Aprendizaje
Atención
Funciones ejecutivas
Concentración
Exceso
Internet
Desarrollo cognitivo
Infancia
Contenidos digitales
Tecnologías de la comunicación
Technologies
Communication
Memory
Cognition
Children
Learning
Attention
Executive functions
Concentration
Excess
Internet
Cognitive development
Childhood
Digital content
Communication technologies
- Rights
- restrictedAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
| id |
USIMONBOL2_6f4b6e8f7e9f32e88c7db6e9f17590ce |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/10346 |
| network_acronym_str |
USIMONBOL2 |
| network_name_str |
Repositorio Digital USB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Efectos de la exposición a tecnologías de comunicación en el desarrollo neurocognitivo de los niños |
| title |
Efectos de la exposición a tecnologías de comunicación en el desarrollo neurocognitivo de los niños |
| spellingShingle |
Efectos de la exposición a tecnologías de comunicación en el desarrollo neurocognitivo de los niños Tecnologías Comunicación Memoria Cognición Niños Aprendizaje Atención Funciones ejecutivas Concentración Exceso Internet Desarrollo cognitivo Infancia Contenidos digitales Tecnologías de la comunicación Technologies Communication Memory Cognition Children Learning Attention Executive functions Concentration Excess Internet Cognitive development Childhood Digital content Communication technologies |
| title_short |
Efectos de la exposición a tecnologías de comunicación en el desarrollo neurocognitivo de los niños |
| title_full |
Efectos de la exposición a tecnologías de comunicación en el desarrollo neurocognitivo de los niños |
| title_fullStr |
Efectos de la exposición a tecnologías de comunicación en el desarrollo neurocognitivo de los niños |
| title_full_unstemmed |
Efectos de la exposición a tecnologías de comunicación en el desarrollo neurocognitivo de los niños |
| title_sort |
Efectos de la exposición a tecnologías de comunicación en el desarrollo neurocognitivo de los niños |
| dc.creator.fl_str_mv |
Maury Tapias, Nicolle Johana Peña Martínez, Moisés |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Pineda Alhucema, Wilmer Fernando |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Maury Tapias, Nicolle Johana Peña Martínez, Moisés |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Tecnologías Comunicación Memoria Cognición Niños Aprendizaje Atención Funciones ejecutivas Concentración Exceso Internet Desarrollo cognitivo Infancia Contenidos digitales Tecnologías de la comunicación |
| topic |
Tecnologías Comunicación Memoria Cognición Niños Aprendizaje Atención Funciones ejecutivas Concentración Exceso Internet Desarrollo cognitivo Infancia Contenidos digitales Tecnologías de la comunicación Technologies Communication Memory Cognition Children Learning Attention Executive functions Concentration Excess Internet Cognitive development Childhood Digital content Communication technologies |
| dc.subject.eng.fl_str_mv |
Technologies Communication Memory Cognition Children Learning Attention Executive functions Concentration Excess Internet Cognitive development Childhood Digital content Communication technologies |
| description |
En esta investigación de revisión sistemática, se recurre a un primer trabajo de investigación que corresponde Cerisola A, titulado “Impacto negativo de los medios tecnológicos en el neurodesarrollo infantil” (2017), realizado con el fin de evaluar y demostrar el impacto que tienen las tecnologías de la comunicación y el uso de medios electrónicos en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas a corto, mediano y largo plazo. Así mismo, se recurrió al estudio realizado por Mosquera, H (2020), en la ciudad de Babahoyo titulado “Influencia de las tecnologías modernas en el desarrollo cognitivo en niños de 3 a 7 años en la ciudad de Babahoyo 2019” el cual tuvo por objetivo es exponer la incidencia que tienen los padres de familia en ayudar a crear nuevas medidas para que los niños realicen sus actividades sin la completa necesidad del uso de medios tecnológicos, pero, además de esto, también exponen la preocupación de los graves efectos que trae consigo el uso inadecuado de los medios tecnológicos en el desarrollo cognitivo y en el aprendizaje en el aula de clases. Para el año de 2017 la Universidad de la Salle, se realizó una investigación por Mendineta, Z titulada “Efectos adversos en el desarrollo visual y cognitivo en niños menores de 3 años relacionados con el tiempo excesivo de uso de pantallas digitales” el cual tuvo por objetivo fue analizar los efectos tanto a largo como a corto plazo del uso excesivo de las pantallas tecnológicas y las consecuencias que trae consigo para el desarrollo cognitivo y visual de los niños y niñas menores de 3 años. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-07-22T19:34:07Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-07-22T19:34:07Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.spa.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - pregrado |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12442/10346 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12442/10346 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |
| eu_rights_str_mv |
restrictedAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Ediciones Universidad Simón Bolívar Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales |
| institution |
Universidad Simón Bolívar |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/66b36842-75d0-4bfc-a006-a0b56b73ca4a/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/d300cefc-2ccb-455d-9a20-5f6b62af7775/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/553791d5-8802-42c7-9097-9edd02dd49ff/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/17c0d589-a510-4633-ace0-cea23aaf1adc/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/8bcf0f62-9974-4427-9fa2-e7ce9380c4e0/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/8bfa7c38-734e-4b76-8ba6-5cfcfe3eba8d/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/408fd8ab-48e0-469d-9199-f7e48e99c16e/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/52c1d613-8975-4127-90e9-f8bba6e97c6a/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/5a20b09d-2cd9-4d32-b58f-eb1243dd0166/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/82766ee8-6007-4df9-ae28-6fb0e3ed757c/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/b5d5e336-08f1-4f23-88a4-deb231d70ae1/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/659818a1-d439-4616-a615-c79c86463f0a/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/659dedcb-8f81-4e44-8476-803a9f329fa6/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/9be367d7-00a8-47df-b2ab-643a9080c928/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/50260d59-0462-4444-bbf2-a007b37dcb31/download https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/4ab92913-5e2d-433b-97de-75f614858681/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
d65dc7caf611954f17d89ec9fc94fa6e 81e7483755fbf6c87fef1dff638e3e20 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 2a1661e5960a7bab4fd8dda692fb677c 5f05bfcb29496113d030ea50e6089de5 cc15d4e6defa428b2c86d2e2da1f2f02 5f05bfcb29496113d030ea50e6089de5 cc15d4e6defa428b2c86d2e2da1f2f02 cc15d4e6defa428b2c86d2e2da1f2f02 5f05bfcb29496113d030ea50e6089de5 245842f642cb3a7f4e79dcfa80f6ee47 3f9325fb274698ad306898b148b43a0f 245842f642cb3a7f4e79dcfa80f6ee47 3f9325fb274698ad306898b148b43a0f 3f9325fb274698ad306898b148b43a0f 245842f642cb3a7f4e79dcfa80f6ee47 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Digital Universidad Simón Bolívar |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.digital@unisimon.edu.co |
| _version_ |
1814076153101549568 |
| spelling |
Pineda Alhucema, Wilmer FernandoMaury Tapias, Nicolle Johana3aabfd3b-4c1e-4fdb-9060-a603668a4515Peña Martínez, Moisés2c6f4483-d53b-46f5-81a3-1e1de21b20fd2022-07-22T19:34:07Z2022-07-22T19:34:07Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12442/10346En esta investigación de revisión sistemática, se recurre a un primer trabajo de investigación que corresponde Cerisola A, titulado “Impacto negativo de los medios tecnológicos en el neurodesarrollo infantil” (2017), realizado con el fin de evaluar y demostrar el impacto que tienen las tecnologías de la comunicación y el uso de medios electrónicos en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas a corto, mediano y largo plazo. Así mismo, se recurrió al estudio realizado por Mosquera, H (2020), en la ciudad de Babahoyo titulado “Influencia de las tecnologías modernas en el desarrollo cognitivo en niños de 3 a 7 años en la ciudad de Babahoyo 2019” el cual tuvo por objetivo es exponer la incidencia que tienen los padres de familia en ayudar a crear nuevas medidas para que los niños realicen sus actividades sin la completa necesidad del uso de medios tecnológicos, pero, además de esto, también exponen la preocupación de los graves efectos que trae consigo el uso inadecuado de los medios tecnológicos en el desarrollo cognitivo y en el aprendizaje en el aula de clases. Para el año de 2017 la Universidad de la Salle, se realizó una investigación por Mendineta, Z titulada “Efectos adversos en el desarrollo visual y cognitivo en niños menores de 3 años relacionados con el tiempo excesivo de uso de pantallas digitales” el cual tuvo por objetivo fue analizar los efectos tanto a largo como a corto plazo del uso excesivo de las pantallas tecnológicas y las consecuencias que trae consigo para el desarrollo cognitivo y visual de los niños y niñas menores de 3 años.In this systematic review research, a first research work corresponding to Cerisola, A is used, entitled "Negative impact of technological media on child neurodevelopment" (2017), carried out in order to evaluate and demonstrate the impact that the communication technologies and the use of electronic media in the cognitive development of children in the short, medium and long term. Likewise, the study carried out by Mosquera, H (2020), in the city of Babahoyo entitled "Influence of modern technologies on cognitive development in children from 3 to 7 years old in the city of Babahoyo 2019" was used. The objective is to expose the incidence that parents have in helping to create new measures so that children carry out their activities without the complete need to use technological means, but, in addition to this, they also expose the concern of the serious effects that it brings with it the inappropriate use of technological means in cognitive development and learning in the classroom. For the year 2017, the Universidad de la Salle conducted an investigation by Mendineta, Z entitled "Adverse effects on visual and cognitive development in children under 3 years of age related to excessive time spent using digital screens" which had the objective was to analyze the long-term and short-term effects of excessive use of technological screens and the consequences it brings to the cognitive and visual development of children under 3 years of age.pdfspaEdiciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y SocialesAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecTecnologíasComunicaciónMemoriaCogniciónNiñosAprendizajeAtenciónFunciones ejecutivasConcentraciónExcesoInternetDesarrollo cognitivoInfanciaContenidos digitalesTecnologías de la comunicaciónTechnologiesCommunicationMemoryCognitionChildrenLearningAttentionExecutive functionsConcentrationExcessInternetCognitive developmentChildhoodDigital contentCommunication technologiesEfectos de la exposición a tecnologías de comunicación en el desarrollo neurocognitivo de los niñosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de grado - pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCerisola, A. (2017). Impacto negativo de los medios tecnológicos en el neurodesarrollo infantil. Pediátr Panamá, 201708(46), 2.Gavoto, L., Terceiro, D., & Terrasa, S. A. (2020). Pantallas, niños y confinamiento en pandemia: ¿debemos limitar su exposición? Evidencia, actualización en la práctica Ambulatoria, 23(4), e002097-e002097.Fallas, M. P. F., Mora, E. J. R., & Castro, L. G. D. (2020). Impacto del tiempo de pantalla en la salud de niños y adolescentes. Revista Médica Sinergia, 5(06), 1-10.Mendieta Pineda, Z. L. (2017). Efectos adversos en el desarrollo visual y cognitivo en niños menores de 3 años relacionados con el tiempo excesivo de uso de pantallas digitales.Díazgranados, F. I. (2007). Los niños y las familias frente a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (tics). Psicología desde el Caribe, (20), 208-224.Gavoto, L., Terceiro, D., & Terrasa, S. A. (2020). Pantallas, niños y confinamiento en pandemia: ¿debemos limitar su exposición? Evidencia, Actualización En La práctica Ambulatoria, 23(4), e002097. https://doi.org/10.51987/evidencia.v23i4.6897Martínez, S. F. (1994). Investigación y nuevas tecnologías de la comunicación en la enseñanza: el futuro inmediato. Universidad de Murcia. https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/45427/file_1.pdf?sequence=1&isAllowed=yRincón Rueda, A. I. y Ávila Díaz, W. D. (2014). Simbiosis vital para describir el ciberbullying en Colombia. Rev. Cient. Gen. José María Córdova 12(14), 149-164.Bausela Herreras, E. (2014). La atención selectiva modula el procesamiento de la información y la memoria implícita [Selective attention modulates information processing and implicit memory]. Acción Psicológica, 11(1), 21-34. http://dx.doi.org/10.5944/ap.1.1.13789Romero Bermúdez, Erika, & Hernández Garzón, Natalia Alejandra (2011). EL PAPEL DE LA MEMORIA EN EL PROCESO LECTOR. Umbral Científico, (19),24-31. [fecha de Consulta 15 de Noviembre de 2021]. ISSN: 1692-3375. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30428111003.Ortega, Ivana S., & Ruetti, Eliana (2014). LA MEMORIA DEL NIÑO EN LA ETAPA PREESCOLAR. Anuario de Investigaciones, XXI( ),267-276.[fecha de Consulta 15 de Noviembre de 2021]. ISSN: 0329-5885. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369139994074Matás, M, (2013). Psicóloga educativa. Desarrollo y cambios en la memoria. [fecha de Consulta 15 de Noviembre de 2021]. Disponible en: https://www.um.es/sabio/docs-cmsweb/aulademayores/desarrollo.pdfBallesteros, S. (2000). Psicología General. Un enfoque cognitivo para el siglo XXI. Madrid: Universitas. ISBN: 84-7991-098-4. [fecha de Consulta 9 de Noviembre de 2021].Quijano Martínez, María Cristina, & Aponte Henao, Mónica, & Suarez García, Diana María Alejandra, & Cuervo Cuesta, María Teresa (2013). Caracterización neuropsicológica en niños con diagnóstico de trastorno específico de aprendizaje en Cali, Colombia. Psicología desde el Caribe, 30(1),67-90. ISSN: 0123-417X. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21328600005Dorado, Carlos (2012). Funciones cognitivas del cerebelo: implicación en las funciones ejecutivas. Revista Chilena de Neuropsicología, 7(2),48-53. [fecha de Consulta 15 de Noviembre de 2021]. ISSN: 0718-0551. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179324185002Begoña Moreno, M, Et al, (2018). Revisiones Sistemáticas: definición y nociones básicas. Rev. Clin. Periodoncia Implanto, Vol. 11(3), 2. Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/pdf/piro/v11n3/0719-0107-piro-11-03-184.pdfValencia Ortiz, R., Cabero Almenara, J., Garay Ruiz, U., & Fernández Robles, B. (2021). Problemática de estudio e investigación de la adicción a las redes sociales online en jóvenes y adolescentes. Revista Tecnología, Ciencia y Educación, 18, 99-125. Obtenido de: https://idus.us.es/handle/11441/104915Bauer, P, Larkina, M & Doydum, A. (2012). It’s all about location, location: children’s memory for the “where” of personally experience events. Journal of Experimental Child Psychology. 113(4) 510-522. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2012.06.007Ruff, H. A., & Rothbart, M. K. (1996). Attention in early development: Themes and variations. Oxford University Press.Huttenlocher, P. R. y Dabholkar, A. S. (1997). Regional differences in synaptogenesis in human cerebral cortex. The Journal of Comparative Neurology, 387(2), 167-178.Korte M. (2020). The impact of the digital revolution on human brain and behavior: where do we stand?. Dialogues in clinical neuroscience, 22(2), 101–111. Obtenido https://doi.org/10.31887/DCNS.2020.22.2/mkorteSede BarranquillaPsicologíaORIGINALPDF_Resumen.pdfPDF_Resumen.pdfapplication/pdf315660https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/66b36842-75d0-4bfc-a006-a0b56b73ca4a/downloadd65dc7caf611954f17d89ec9fc94fa6eMD51PDF.pdfPDF.pdfapplication/pdf452548https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/d300cefc-2ccb-455d-9a20-5f6b62af7775/download81e7483755fbf6c87fef1dff638e3e20MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/553791d5-8802-42c7-9097-9edd02dd49ff/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83000https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/17c0d589-a510-4633-ace0-cea23aaf1adc/download2a1661e5960a7bab4fd8dda692fb677cMD54TEXTEfectos_Exposición_Tecnologías_Comunicación_Desarrollo_Neurocognitivo_Niños_Resumen.pdf.txtEfectos_Exposición_Tecnologías_Comunicación_Desarrollo_Neurocognitivo_Niños_Resumen.pdf.txtExtracted texttext/plain17016https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/8bcf0f62-9974-4427-9fa2-e7ce9380c4e0/download5f05bfcb29496113d030ea50e6089de5MD55Efectos_Exposición_Tecnologías_Comunicación_Desarrollo_Neurocognitivo_Niños_PDF.pdf.txtEfectos_Exposición_Tecnologías_Comunicación_Desarrollo_Neurocognitivo_Niños_PDF.pdf.txtExtracted texttext/plain51377https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/8bfa7c38-734e-4b76-8ba6-5cfcfe3eba8d/downloadcc15d4e6defa428b2c86d2e2da1f2f02MD57PDF_Resumen.txtPDF_Resumen.txtExtracted texttext/plain17016https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/408fd8ab-48e0-469d-9199-f7e48e99c16e/download5f05bfcb29496113d030ea50e6089de5MD59PDF.txtPDF.txtExtracted texttext/plain51377https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/52c1d613-8975-4127-90e9-f8bba6e97c6a/downloadcc15d4e6defa428b2c86d2e2da1f2f02MD511PDF.pdf.txtPDF.pdf.txtExtracted texttext/plain51377https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/5a20b09d-2cd9-4d32-b58f-eb1243dd0166/downloadcc15d4e6defa428b2c86d2e2da1f2f02MD513PDF_Resumen.pdf.txtPDF_Resumen.pdf.txtExtracted texttext/plain17016https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/82766ee8-6007-4df9-ae28-6fb0e3ed757c/download5f05bfcb29496113d030ea50e6089de5MD515THUMBNAILEfectos_Exposición_Tecnologías_Comunicación_Desarrollo_Neurocognitivo_Niños_Resumen.pdf.jpgEfectos_Exposición_Tecnologías_Comunicación_Desarrollo_Neurocognitivo_Niños_Resumen.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3470https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/b5d5e336-08f1-4f23-88a4-deb231d70ae1/download245842f642cb3a7f4e79dcfa80f6ee47MD56Efectos_Exposición_Tecnologías_Comunicación_Desarrollo_Neurocognitivo_Niños_PDF.pdf.jpgEfectos_Exposición_Tecnologías_Comunicación_Desarrollo_Neurocognitivo_Niños_PDF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3315https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/659818a1-d439-4616-a615-c79c86463f0a/download3f9325fb274698ad306898b148b43a0fMD58PDF_Resumen.jpgPDF_Resumen.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3470https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/659dedcb-8f81-4e44-8476-803a9f329fa6/download245842f642cb3a7f4e79dcfa80f6ee47MD510PDF.jpgPDF.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3315https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/9be367d7-00a8-47df-b2ab-643a9080c928/download3f9325fb274698ad306898b148b43a0fMD512PDF.pdf.jpgPDF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3315https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/50260d59-0462-4444-bbf2-a007b37dcb31/download3f9325fb274698ad306898b148b43a0fMD514PDF_Resumen.pdf.jpgPDF_Resumen.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3470https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/4ab92913-5e2d-433b-97de-75f614858681/download245842f642cb3a7f4e79dcfa80f6ee47MD51620.500.12442/10346oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/103462024-08-14 21:54:01.879http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalopen.accesshttps://bonga.unisimon.edu.coRepositorio Digital Universidad Simón Bolívarrepositorio.digital@unisimon.edu.co |