HTML al alcance de todos: una visión educativa

Este artículo de revisión examina la crucial importancia de garantizar el acceso universal y la educación en HTML para todos los usuarios. Enfatizamos la necesidad imperativa de desarrollar un sistema de aprendizaje interactivo y gamificado con el fin de elevar la motivación de los estudiantes para adquirir habilidades en HTML y CSS. Además, exploramos la relevancia de enfoques pedagógicos innovadores, tales como el aprendizaje basado en proyectos y las aulas invertidas, cuyos beneficios han sido evidenciados en la mejora de habilidades y resultados de aprendizaje de estudiantes de diseño gráfico. Este trabajo también resalta la eficacia de los medios interactivos fundamentados en HTML en el ámbito de las escuelas primarias, respaldada por la retroalimentación positiva de expertos y usuarios. Estos hallazgos subrayan la necesidad de emplear hojas de estilo en cascada para optimizar la visualización del contenido web, mejorando así la accesibilidad y usabilidad para usuarios de todos los niveles. La investigación aborda también la efectividad de los modelos de lenguaje a gran escala en el contexto del lenguaje HTML, subrayando su capacidad para impactar significativamente en la accesibilidad web y la interacción tecnológica para todos los usuarios.

• Autores: Varela Español, Isha Dayana; Contreras Manjarres, Stefanny; Pinzon Caicedo, Yovan Sebastian
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Simón Bolívar
• Repositorio: Repositorio Digital USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/14720
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12442/14720
• Palabra clave: HTML; CSS; Aprendizaje interactivo; Multimedia interactiva; HTML; CSS; Interactive learning; Interactive multimedia
• Rights: embargoedAccess
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States