Educación para niños, niñas y adolescentes, como acto preventivo del conflicto armado interno en el Catatumbo
Todo los colombianos tenemos una estrecha relación con el conflicto armado, la presente investigación aborda la temática de la participación de la educación como hecho de precaución en el atroz problema social que marca la historia del colombiano, para lo cual se desarrolló el objetivo general que s...
- Autores:
-
Aparicio Rubio, Pedro Julio
García Ferrer, Dianny Fernanda
Mendoza Villamizar, Diana Marcela
Solano Vargas, Karen Amalia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Simón Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Digital USB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/13610
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12442/13610
- Palabra clave:
- Infancia
Educación
Conflicto Armado
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Derechos Sociales
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Todo los colombianos tenemos una estrecha relación con el conflicto armado, la presente investigación aborda la temática de la participación de la educación como hecho de precaución en el atroz problema social que marca la historia del colombiano, para lo cual se desarrolló el objetivo general que se direcciona en analizar el papel de la educación como acto preventivo del conflicto armado interno en el Catatumbo, pero desde la perspectiva del impacto educativo en los niños, niñas y adolescentes; se desarrolló bajo una metodología cualitativa basada en la recolección de datos de las historias, del conocimiento que tienen de los derechos sociales y otros aspectos vividos por los habitantes de la región nororiental, valiéndonos de una visión teórica, legal y jurisprudencial, que permiten evidenciar que la educación juega un papel importante para generar un cambio en las estructuras tanto de la parte social como de la parte cultural, ya que, estas bases implementan la nueva creación y descubrimiento de diferentes formas para forjar la personalidad de cada uno y así mismo el nivel profesional de los NNA. Logrando de esta manera identificar que la educación sí es reconocida como positiva en la canalización del problema y su fuerte influencia en los NNA por su inculcar de valores y autonomía; así finalmente concluir que es cierto que hay una cantidad de investigaciones y estudios sobre el tema, pero el avance ha sido deficiente de acuerdo a las respuestas de las víctimas y lo ya conocido gracias a los medios de comunicación nacional. |
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Logrando de esta manera identificar que la educación sí es reconocida como positiva en la canalización del problema y su fuerte influencia en los NNA por su inculcar de valores y autonomía; así finalmente concluir que es cierto que hay una cantidad de investigaciones y estudios sobre el tema, pero el avance ha sido deficiente de acuerdo a las respuestas de las víctimas y lo ya conocido gracias a los medios de comunicación nacional.All Colombians have a close relationship with the armed conflict, this research addresses the issue of the participation of education as a precautionary measure in the atrocious social problem that marks the history of Colombians, for which the general objective was developed, which is directed to analyze the role of education as a preventive act of the internal armed conflict in Catatumbo, but from the perspective of the educational impact on children and adolescents; was developed under a qualitative methodology based on the collection of data of the stories, of the knowledge they have of the social rights and other aspects lived by the inhabitants of the northeastern region, using a theoretical, legal and jurisprudential vision, which allow us to show that education plays an important role to generate a change in the structures of both the social and cultural part, because although, these bases implement the new creation and discovery of different ways to forge the personality of each one and likewise the professional level of the NNA. Thus identifying that education is recognized as positive in the channeling of the problem and its strong influence on children and adolescents for its inculcation of values and autonomy; thus finally concluding that it is true that there is a lot of research and studies on the subject, but the progress has been deficient according to the responses of the victims and what is already known thanks to the national media.pdfspaEdiciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y SocialesAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecInfanciaEducaciónConflicto ArmadoCatatumboDerechos SocialesChildhoodEducation,Armed ConflictSocial RightsEducación para niños, niñas y adolescentes, como acto preventivo del conflicto armado interno en el CatatumboEducation for children and adolescents as an act of prevention of the internal armed conflict in Catatumboinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de grado - pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAdemar, F. Horacio (2013). La educación: clave para el desarrollo humano Una perspectiva desde la educación auténtica. Análisis. Revista Colombiana de Humanidades, en: https://www.redalyc.org/articulo.oaAcosta, C. M. (22 de FEBRERO de 2021). PARES . Obtenido de PARES: https://www.pares.com.co/post/norte-de-santander-el-drama-de-vivir-bajo fuego#:~:text=El%20conflicto%20armado%20en%20el,de%20paz%2C%20Geovan ny%20Claro%20Garc%C3%ADa.Caraffi, l. (24 de marzo de 2022). france 24. Obtenido de https://www.france24.com/es/am%C3%A9rica-latina/20220324-violencia-conflicto-armado-colombia-pazCasallas, M. (2018). El reclutamiento forzado de los menores de edad por parte de los grupos armados al margen de la ley y la afectación a la vida familiar. https://repository.ugc.edu.co/bitstream/handle/11396/4606/Reclutamiento_forzado_ afectaci%C3%B3n_familiar.pdf?sequence=1&isAllowed=yCentro Nacional de Memoria Histórica. (2018). Catatumbo: Memorias de Vida y Dignidad. 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Obtenido de LAFM: https://www.lafm.com.co/colombia/durante-primer-semestre-de-2021-cerca-de-26- menores-han-sido-reclutados-por-gruposRoy Chacón. (2002). Política Educativa Para La Formación En La Convivencia. 21 de junio de 2002, De Ministerio De Educación Nacional Sitio web: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-90103_archivo_pdf.pdfSistema Integrado de Información. (2021). Durante primer semestre de 2021 cerca de 26 menores han sido reclutados por grupos ilegales. Octubre 08, 2021, de LA FM Sitio web: https://www.lafm.com.co/colombia/durante-primer-semestre-de-2021-cerca-de-26-menores-han-sido-reclutados-por-gruposSaúl Franco. (2020). 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(4 de febrero de 2020). José Joaquín Brunner. 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