Didáctica para la formación en finanzas en programas universitarios de administración de empresas.

El propósito de la tesis doctoral fue generar una propuesta de desarrollo didácticos para la formación en finanzas en programas universitarios de Administración de Empresas en correspondencia con la práctica pedagógica, didáctica y currículo desde una perspectiva constructivista. La investigación fu...

Full description

Autores:
Rico Calvano, Florentino
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Simón Bolívar
Repositorio:
Repositorio Digital USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/2586
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12442/2586
Palabra clave:
Didácticas
Formación
Finanzas
Pedagogía y Currículo
Didactics
Training
Finance
Pedagogy and Curriculum
Rights
License
Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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description El propósito de la tesis doctoral fue generar una propuesta de desarrollo didácticos para la formación en finanzas en programas universitarios de Administración de Empresas en correspondencia con la práctica pedagógica, didáctica y currículo desde una perspectiva constructivista. La investigación fue abordada bajo el enfoque cuantitativo, ubicándose en el paradigma Empirico Analítico con investigación descriptiva-explicativa. Se identificaron; caracterizaron e indagaron los trabajos de los docentes de finanzas. Se hizo una triangulación de datos, teorías, metodologías y disciplinar para la nueva construcción del conocimiento didáctico para llegar a la propuesta de desarrollo de una Didactica dinámica en contexto. Fundamentada en concepciones epistemológicas y filosóficas y categorías de la investigación: didáctica, currículo,formación, pedagogía y finanzas. Del análisis de los problemas en la formación en finanzas, se plantea ¿Cómo resignificar3 la didáctica para la formación en finanzas en programas universitarios de Administración de Empresas y su correspondencia con el currículo y las prácticas pedagógicas? Se concluyó que se utilizan diversas didácticas en la formación en finanzas y la necesidad de una didáctica dinámica al contexto del desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje, cuyos actores principales son docentes y estudiantes en la construcción de nuevos conocimientos financieros.
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Se hizo una triangulación de datos, teorías, metodologías y disciplinar para la nueva construcción del conocimiento didáctico para llegar a la propuesta de desarrollo de una Didactica dinámica en contexto. Fundamentada en concepciones epistemológicas y filosóficas y categorías de la investigación: didáctica, currículo,formación, pedagogía y finanzas. Del análisis de los problemas en la formación en finanzas, se plantea ¿Cómo resignificar3 la didáctica para la formación en finanzas en programas universitarios de Administración de Empresas y su correspondencia con el currículo y las prácticas pedagógicas? Se concluyó que se utilizan diversas didácticas en la formación en finanzas y la necesidad de una didáctica dinámica al contexto del desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje, cuyos actores principales son docentes y estudiantes en la construcción de nuevos conocimientos financieros.The purpose of the doctoral thesis was to generate a didactic development proposal for the training in finance in university programs of Business Administration in correspondence with the pedagogical practice, didactics and curriculum from a constructivist perspective. The research was approached under the quantitative approach, located in the Empirical Analytic paradigm with descriptive-explanatory research. They were identified; Characterized and investigated the work of finance teachers. It was made a triangulation of data, theories, methodologies and disciplinar for the new construction of didactic knowledge to arrive at the proposal of development of a Didactic dynamic on context. Based on epistemological and philosophical conceptions and categories of research: didactics, curriculum, training, pedagogy and finance. From the analysis of the problems in the training in finance, it is proposed How to reframe the didactics for the training in finances in university programs of Business Administration and its correspondence with the curriculum and the pedagogical practices? It was concluded that various didactics are used in training in finance and the need for a dynamic didactics to the context of the development of the teaching - learning process, whose main actors are teachers and students in the construction of new financial knowledge.spaEdiciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y SocialesDidácticasFormaciónFinanzasPedagogía y CurrículoDidacticsTrainingFinancePedagogy and CurriculumDidáctica para la formación en finanzas en programas universitarios de administración de empresas.info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06Acosta, A. (2000). Prólogo del libro Gestión Pública, reto del siglo XXI. Barranquilla: Editorial Universidad Simón Bolívar.Acosta, S. (15 de Junio de 1985). www.psicopedagogia.com/definicion/ensenabilidad. Recuperado el 12 de Mayo de 2014Aebli, H. (1998). Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo. 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Financial Times / Información financiera y económica y Merryl Linch / Firma de corredores http://www.ml.comSede BarranquillaDoctorado en Ciencias de la EducaciónLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/11391fc0-03d5-4c03-a489-f4d980f309e3/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTesis doctoral.pdfTesis doctoral.pdfPDF_TextoCompletoapplication/pdf9111144https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/efc269ee-6c4a-49d1-8dcc-fe23163c4e2f/downloadd06f7e0353c8b436f29253f07c0e4feaMD51PDF_Resumen.pdfPDF_Resumen.pdfPDF_Resumenapplication/pdf206445https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/b6ad48db-b83b-42db-8024-eac1c3d7c14d/download972c31e3a31a56dd2df809dbb6b6b3d6MD53TEXTDidáctica para la formación en finanzas en programas universitarios de administración de empresas.pdf.txtDidáctica para la formación en finanzas en programas universitarios de administración de empresas.pdf.txtExtracted 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