Inteligencia artificial en educación: una revisión general
La investigación exhaustiva sobre la Inteligencia Artificial en la educación, abarcando desde 2019 hasta la fecha mediante búsquedas en Google Académico, evidencia su impacto positivo en el proceso de aprendizaje. Los estudios identificados resaltan la capacidad de la Inteligencia Artificial para me...
- Autores:
-
Gonzalez Argello , Carlos Ernesto
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Simón Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Digital USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/14714
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12442/14714
- Palabra clave:
- Inteligencia artificial en educación
Aprendizaje
Accesibilidad global
Eficiencia
Artificial intelligence in education
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Global accessibility
Efficiency
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- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
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Inteligencia artificial en educación Aprendizaje Accesibilidad global Eficiencia Artificial intelligence in education Learning Global accessibility Efficiency |
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Artificial intelligence in education Learning Global accessibility Efficiency |
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La investigación exhaustiva sobre la Inteligencia Artificial en la educación, abarcando desde 2019 hasta la fecha mediante búsquedas en Google Académico, evidencia su impacto positivo en el proceso de aprendizaje. Los estudios identificados resaltan la capacidad de la Inteligencia Artificial para mejorar la búsqueda y comprensión de información, beneficiando directamente a los estudiantes. Además, se subraya su contribución en la personalización del aprendizaje, la ampliación de la accesibilidad global a la educación y la eficiencia en la gestión administrativa. Estos descubrimientos indican que la IA no solo optimiza la enseñanza, sino que también tiene el potencial de transformar de manera significativa la experiencia educativa, sugiriendo un panorama prometedor para el futuro de la educación respaldada por la Inteligencia Artificial, y procesos administrativos a una escala global. |
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Estos descubrimientos indican que la IA no solo optimiza la enseñanza, sino que también tiene el potencial de transformar de manera significativa la experiencia educativa, sugiriendo un panorama prometedor para el futuro de la educación respaldada por la Inteligencia Artificial, y procesos administrativos a una escala global.Extensive research on Artificial Intelligence in education, conducted through searches on Google Scholar from 2019 to the present, reveals its positive impact on the learning process. The identified articles underscore how Artificial Intelligent enhances students' ability to search for and comprehend information. Additionally, its contribution to aspects such as personalized learning, global accessibility to education, and administrative efficiency is emphasized. These findings suggest that Artificial Intelligent not only optimizes teaching but also has the potential to positively transform the educational experience significantly. This indicates a promising outlook for the future of education supported by Artificial Intelligence, and administrative processes on a global scalepdfspaEdiciones Universidad Simón BolívarFacultad de IngenieríasAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/info:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cfInteligencia artificial en educaciónAprendizajeAccesibilidad globalEficienciaArtificial intelligence in educationLearningGlobal accessibilityEfficiencyInteligencia artificial en educación: una revisión generalinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de grado - pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCorvalán, J. G., Díaz Dávila, L., & Simari, G. (2021). Inteligencia artificial: bases conceptuales para comprender la revolución de las revoluciones. Buenos Aires: La LeyGarcía Valdivia, Z. Z., De la Rosa Martín, T., & Arias Lincango, R. J. (2020). Mapa conceptual interactivo para la enseñanza de la programación lógica y PORLOG de la asignatura Inteligencia Artificial. Quito: Universidad Metropolitana.Gómez, W. O. (2023). La Inteligencia Artificial y su Incidencia en la Educación: Transformando el Aprendizaje para el Siglo XXI. Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa .González González, R. A., & Bonilla, M. H. (2022). Educación e Inteligencia Artificial: nodos temáticos de inmersión. revista electrónica de tecnología educativaMoreno Padilla, R. D. (2019). La llegada de la inteligencia artificial a la educación. Revista de Investigación en Tecnologías de la Información, 12(1), 353-372Valverde, R. Z. (2022). Estrategias de aprendizaje. San Marcos: Revista AcadémicaSede CúcutaIngeniería MultimediaORIGINALPDF_Resumen.pdfPDF_Resumen.pdfapplication/pdf58299https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/ed3f2bbc-94ed-4abc-b0e8-f614ebf66f62/downloadcfc549776a400cf5c3d9dcb979bd1c10MD51PDF.pdfPDF.pdfapplication/pdf192627https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/6cf29a7a-4c95-450d-a83c-717f80a965c7/downloadb4120c87df812474ca89accd906f901cMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8905https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/bfd0ba42-76c7-44aa-a477-1553090cc25a/download2f656a26de8af8c32aaacd5e2a33538cMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83000https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/f63c3bc4-230b-400c-ab54-e083bd12cef9/download2a1661e5960a7bab4fd8dda692fb677cMD54TEXTPDF_Resumen.pdf.txtPDF_Resumen.pdf.txtExtracted texttext/plain3336https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/6f5758bf-e565-4e72-86f3-dd3b7486d4ea/download789647f786ca5373e9cb808521f676beMD55PDF.pdf.txtPDF.pdf.txtExtracted 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