Gestión de políticas públicas educativas: Una caracterización en Norte de Santander (Colombia)
En el presente documento se analizan las políticas públicas educativas en el departamento Norte de Santander (Colombia). Para lo anterior, se ha hecho una revisión de los planes de desarrollo del departamento en los periodos 2008, 2012 y 2016, además de otros documentos públicos en materia educativa...
- Autores:
-
Aguilar Barreto, Andrea Johana
Rodríguez Manasse, German Alberto
Aguilar, Clara Paola
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Simón Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Digital USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/2734
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12442/2734
- Palabra clave:
- Política pública educativa
Educación
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Policy public
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- License
- Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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En el presente documento se analizan las políticas públicas educativas en el departamento Norte de Santander (Colombia). Para lo anterior, se ha hecho una revisión de los planes de desarrollo del departamento en los periodos 2008, 2012 y 2016, además de otros documentos públicos en materia educativa. Se identificaron cinco políticas territoriales en materia educativa: formación docente, atención a la primera infancia, cobertura y equidad, calidad y pertinencia, y eficiencia. Los hallazgos evidencian que sobre estas políticas públicas se han obtenido algunos avances, pero aún no satisfactorios en especial con el tema de calidad y formación docente. Así mismo, se reflejan cambios en los planes, las estrategias y las acciones de un periodo de gobierno a otro, aunque la naturaleza de los indicadores sobre los cuales parten son los mismos. Aún se requiere de diagnósticos completos y profundos en el ámbito educativo para una adecuada planificación del desarrollo. |
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Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aguilar Barreto, Andrea Johana164224fc-7282-4051-b6bf-1bbfc194bdfb-1Rodríguez Manasse, German Albertoe5e35763-4a5b-4e92-9709-3facf61dbdd8-1Aguilar, Clara Paola6acd0880-4de4-437a-b395-4e12804a1d9b-12019-03-06T16:52:41Z2019-03-06T16:52:41Z2018-0207981015http://hdl.handle.net/20.500.12442/2734En el presente documento se analizan las políticas públicas educativas en el departamento Norte de Santander (Colombia). Para lo anterior, se ha hecho una revisión de los planes de desarrollo del departamento en los periodos 2008, 2012 y 2016, además de otros documentos públicos en materia educativa. Se identificaron cinco políticas territoriales en materia educativa: formación docente, atención a la primera infancia, cobertura y equidad, calidad y pertinencia, y eficiencia. Los hallazgos evidencian que sobre estas políticas públicas se han obtenido algunos avances, pero aún no satisfactorios en especial con el tema de calidad y formación docente. Así mismo, se reflejan cambios en los planes, las estrategias y las acciones de un periodo de gobierno a otro, aunque la naturaleza de los indicadores sobre los cuales parten son los mismos. Aún se requiere de diagnósticos completos y profundos en el ámbito educativo para una adecuada planificación del desarrollo.The present document analyzes public educational policies in the Norte de Santander department (Colombia). For the above, a review of the development plans of the department in the periods 2008, 2012 and 2016, as well as other public documents in educational matters has been made. Five territorial policies on education were identified: teacher training, early childhood care, coverage and equity, quality and relevance, and efficiency. The findings show that on these public policies some progress has been made, but still not satisfactory especially with the issue of quality and teacher training. Likewise, the changes in aircraft, strategies and actions of one period of government are reflected, but the nature of the indicators on which the partners are the same. Comprehensive, in-depth diagnostics are still required in the educational field for good development planning.spaAsociacion de Profesionales y Tecnicos del CONICIT.Revista EspaciosVol. 39, No. 30 (2018)http://www.revistaespacios.com/a18v39n30/18393005.htmlPolítica pública educativaEducaciónCalidadEficienciaCoberturaEducationPolicy publicQualityEfficiencyCoverageGestión de políticas públicas educativas: Una caracterización en Norte de Santander (Colombia)Management of educational public policies: A feature in the North of Santanderarticlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Aguilar, A; Aguilar, C y Aguilar, Y. (2018) Políticas públicas para el conflicto armado, desde el enfoque de género. Revista Espacios, Vol. 39 (Nº 04) Año 2018. Pág. 11. Recuperado en: http://www.revistaespacios.com/a18v39n04/18390411.htmlAguilar, A; Rodríguez, T. y Jaimes, d. (2017). Gestión escolar para el mejoramiento educativo: Lineamientos desde la guía 34. En: Prácticas pedagógicas. Maracaibo, Venezuela. Ediciones Universidad del Zulia.Colombia. Congreso de la República (1991, 20 de julio). Constitución Política del 20 de julio de 1991. Gaceta Constitucional No. 116, del 20 de julio de 1991.Gobernación del Norte De Santander (2008). Plan de desarrollo departamental de 2008- 2010. “Un Norte para Todos”. Cúcuta, Colombia.Gobernación del Norte De Santander (2010). Plan de formación docente 2010-2013. Secretaria de Educación Departamental, Cúcuta, Colombia.Gobernación del Norte De Santander (2012). Plan de Desarrollo Departamental 2012-2015 “Un Norte pa´lante”. 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Bogotá: Vicepresidencia de la República, MEN, Ministerio de Salud y Protección Social, DNP, Departamento Administrativo para la Prosperidad Social, ICBFORIGINALPDF.pdfPDF.pdfPDFapplication/pdf268735https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/c18791a1-62b0-48ab-96e4-66609fd7e10f/downloaded66b4c0d6bc4325b0e42c17c0ec9d15MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8368https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/f578d151-8111-4fad-839f-73399f677a1f/download3fdc7b41651299350522650338f5754dMD52TEXTGestión de políticas públicas educativas.pdf.txtGestión de políticas públicas educativas.pdf.txtExtracted texttext/plain50537https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/35bcb121-fd9b-4498-bb6e-7ecf35a24109/downloada15034b3e2f446580718c58a901809b4MD53PDF.pdf.txtPDF.pdf.txtExtracted texttext/plain51137https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/ce97dec0-e9a7-4e18-85e9-643d405a86f0/downloadd5e1f0d0dfdcb2dc5722cf9d358ff06dMD55THUMBNAILGestión de políticas públicas educativas.pdf.jpgGestión de políticas públicas educativas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2087https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/b84f0e53-5e92-44d6-b8ab-4d8d0172d62f/downloadf847b7f56c074ed02497b010d95ab072MD54PDF.pdf.jpgPDF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7391https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/0469f50b-e4b0-4e8d-ae26-50e989054b1f/download19c722c336dce28c827606585d52058eMD5620.500.12442/2734oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/27342024-07-26 03:03:34.895open.accesshttps://bonga.unisimon.edu.coRepositorio Digital Universidad Simón Bolívarrepositorio.digital@unisimon.edu.coPGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy80LjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHBzOi8vaS5jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2wvYnktbmMvNC4wLzg4eDMxLnBuZyIgLz48L2E+PGJyLz5Fc3RhIG9icmEgZXN0w6EgYmFqbyB1bmEgPGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy80LjAvIj5MaWNlbmNpYSBDcmVhdGl2ZSBDb21tb25zIEF0cmlidWNpw7NuLU5vQ29tZXJjaWFsIDQuMCBJbnRlcm5hY2lvbmFsPC9hPi4= |