Niveles de pensamiento crítico en estudiantes de Universidades en Barranquilla (Colombia)
La investigación tuvo como propósito, caracterizar los niveles de pensamiento crítico en estudiantes de VI semestre de Educación Superior en las Universidades del Atlántico y de la Costa, en Barranquilla, abordando referentes teóricos y presentando la experiencia institucional con dos grupos de inte...
- Autores:
-
Steffens, Ernesto
J Ojeda, Decired del C.
Martínez, Olga M.
García, Jesús E.
Hernández, Hugo G.
Marin, Freddy V.
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Simón Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Digital USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/1650
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12442/1650
- Palabra clave:
- Niveles de pensamiento crítico
Estudiantes VI semestre
Universidades
Critical thinking levels
Students VI semester
Universities
- Rights
- License
- Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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La investigación tuvo como propósito, caracterizar los niveles de pensamiento crítico en estudiantes de VI semestre de Educación Superior en las Universidades del Atlántico y de la Costa, en Barranquilla, abordando referentes teóricos y presentando la experiencia institucional con dos grupos de interés de las Universidades mencionadas. La metodología utilizada fue con paradigma emergente, de tipo descriptivo – explicativo y diseño cuasi experimental, descriptivo, de campo. Concluyendo que, el pensamiento crítico de los estudiantes presenta características particulares del nivel Sistemático. |
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Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Steffens, Ernesto16b5bb4d-9d5d-43b8-ad55-01023b625630-1J Ojeda, Decired del C.7821f804-6551-4bca-b76f-2f2567389162-1Martínez, Olga M.2b04a852-22fd-43f4-838d-465308a67af4-1García, Jesús E.5e85eecc-d69a-43a1-93b2-0b9800381e1b-1Hernández, Hugo G.5720b3e1-7d08-4f55-aaf4-51d2beb0cae1-1Marin, Freddy V.c092cad7-b120-4075-8525-e52925b56d24-12018-02-06T20:30:12Z2018-02-06T20:30:12Z2017-0107981015http://hdl.handle.net/20.500.12442/1650La investigación tuvo como propósito, caracterizar los niveles de pensamiento crítico en estudiantes de VI semestre de Educación Superior en las Universidades del Atlántico y de la Costa, en Barranquilla, abordando referentes teóricos y presentando la experiencia institucional con dos grupos de interés de las Universidades mencionadas. La metodología utilizada fue con paradigma emergente, de tipo descriptivo – explicativo y diseño cuasi experimental, descriptivo, de campo. Concluyendo que, el pensamiento crítico de los estudiantes presenta características particulares del nivel Sistemático.The purpose of the research was to characterize the levels of critical thinking in students of VI semester of Higher Education in the Universities of the Atlantic and Coast in Barranquilla, approaching theoretical references and presenting the institutional experience with two groups of interest of the mentioned universities. The methodology used was with an emerging paradigm, descriptive - explanatory and quasi experimental, descriptive, field. Concluding that critical thinking of students presents particular characteristics of the Systematic level.spaAsociacion de Profesionales y Tecnicos del CONICIT.Revista EspaciosVol. 38, No.30 (2017)http://www.revistaespacios.com/a17v38n30/17383005.htmlNiveles de pensamiento críticoEstudiantes VI semestreUniversidadesCritical thinking levelsStudents VI semesterUniversitiesNiveles de pensamiento crítico en estudiantes de Universidades en Barranquilla (Colombia)Levels of critical thinking in University students in Barranquilla (Colombia)articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Arias, N. y M Poveda (2009).Pensamiento crítico. Planteamiento didáctico. Diplomado en evaluación del aprendizaje en la práctica educativa. Bogotá.Arrieta, R., Flores, M. y Martínez, O. (2010). Articulación Pedagogía – Tecnología: Un Medio Para Mejorar Las Competencias del Lenguaje y la Comunicación. Barranquilla: Educosta.Betancourth, S. (2015). 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Actualidades Investigativas en Educación , 14(2),1-23.ORIGINALPDF.pdfPDF.pdfFormato Pdf texto completoapplication/pdf1439746https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/95deebfb-4f87-4ad3-9119-04beaebacd8d/downloadbfff3e63e343fde688840805b2e3da77MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/511dde9b-cde3-4f3c-a9d3-93999614295b/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTNiveles de pensamiento critico en.pdf.txtNiveles de pensamiento critico en.pdf.txtExtracted texttext/plain30772https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/e12fa497-b84c-4f78-99b1-0b5d04209564/downloadffe2e077f8ca043047b2385d9da107b6MD53PDF.pdf.txtPDF.pdf.txtExtracted texttext/plain31559https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/f06cee3c-5ad8-4a01-ad04-b14c3a6296a3/download4b1ac1f0d2dde6c57f9e4ee18dba755dMD55THUMBNAILNiveles de pensamiento critico en.pdf.jpgNiveles de pensamiento critico en.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2273https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/77b51843-1082-4588-a853-56637126a819/download40e58c4efdcc0528801a5e13b2c15091MD54PDF.pdf.jpgPDF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7496https://bonga.unisimon.edu.co/bitstreams/f26952dd-42be-48de-8c63-64ca9ba79480/download35d5d5e00787a540e7325415071cc918MD5620.500.12442/1650oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/16502024-07-26 03:01:40.676open.accesshttps://bonga.unisimon.edu.coRepositorio Digital Universidad Simón Bolívarrepositorio.digital@unisimon.edu.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 |