Diseño de un laboratorio virtual de microbiología para una futura implementación en estudiantes universitarios de áreas afines
Los laboratorios virtuales representan un recurso eficiente y didáctico para la adquisición de conocimiento de manera remota; debido a la crisis mundial generada por el virus SARS-CoV-2, este recurso ha sido la alternativa más viable para complementar la enseñanza virtual de los estudiantes del área...
- Autores:
-
Mejía De Castro, Anabel
Molina Molina, Luisa Margarita
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Simón Bolívar
- Repositorio:
- Repositorio Digital USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/9269
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12442/9269
- Palabra clave:
- Laboratorio virtual
Diseño
Protocolos
Microbiología
Virtual laboratory
Design
Protocols
Microbiology
- Rights
- restrictedAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Los laboratorios virtuales representan un recurso eficiente y didáctico para la adquisición de conocimiento de manera remota; debido a la crisis mundial generada por el virus SARS-CoV-2, este recurso ha sido la alternativa más viable para complementar la enseñanza virtual de los estudiantes del área de ciencias. Sin embargo, los recursos que existen para esta finalidad son de las áreas de la Física y la Química, dejando en desventaja a la Biología y mucho más a la Microbiología. Este trabajo tiene como objetivo principal dar las pautas para el diseño de un laboratorio virtual de Microbiología para una futura implementación en estudiantes universitarios de áreas afines; para esto, se realizó la selección y revisión de los métodos y prácticas impartidas en la Universidad Simón Bolívar considerados los más relevantes, la comparación y modificación de los mismos con métodos actualizados y normalizados; y finalmente, la elaboración de los diagramas guía de cada práctica desde una perspectiva microbiológica y de la arquitectura del software de forma general. Se espera, que, a través de la realización de este proyecto, a largo plazo, se genere un impacto positivo en la educación universitaria, al facilitar y aumentar la dinámica de la enseñanza de los temas por parte de los profesores hacia los alumnos implicados. |
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Este trabajo tiene como objetivo principal dar las pautas para el diseño de un laboratorio virtual de Microbiología para una futura implementación en estudiantes universitarios de áreas afines; para esto, se realizó la selección y revisión de los métodos y prácticas impartidas en la Universidad Simón Bolívar considerados los más relevantes, la comparación y modificación de los mismos con métodos actualizados y normalizados; y finalmente, la elaboración de los diagramas guía de cada práctica desde una perspectiva microbiológica y de la arquitectura del software de forma general. Se espera, que, a través de la realización de este proyecto, a largo plazo, se genere un impacto positivo en la educación universitaria, al facilitar y aumentar la dinámica de la enseñanza de los temas por parte de los profesores hacia los alumnos implicados.Virtual laboratories represent an efficient and didactic resource for the acquisition of knowledge remotely; Due to the global crisis generated by the SARS-CoV-2 virus, this resource has been the most viable alternative to complement the virtual teaching of science students. However, the resources that exist for this purpose are based on Physics and Chemistry, leaving Biology at a disadvantage and Microbiology much more. The main objective of this work is the design of a virtual microbiology laboratory for a future implementation in university students from related areas; For this, based on the review of the protocols used for face-to-face learning, a software will be designed with a virtual laboratory program that will be accessed by students and teachers from the community, which will contain the most relevant practices of this science. It is expected that through the realization of this project, in the long term, a positive impact will be generated in university education, by facilitating and increasing the dynamics of teaching the subjects by the professors towards the students involved.pdfspaEdiciones Universidad Simón BolivarFacultad Ciencias Básicas y BiomédicasAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecLaboratorio virtualDiseñoProtocolosMicrobiologíaVirtual laboratoryDesignProtocolsMicrobiologyDiseño de un laboratorio virtual de microbiología para una futura implementación en estudiantes universitarios de áreas afinesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de grado - pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fÁlvarez, D. P. Z., & Gómez, J. S. Á. (2017). Actividades prácticas que propician el aprendizaje del concepto de microbiología en el aula. 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Puede consultarse en la siguiente página web: https://www.fda.gov/food/laboratory-methods-food/bam-chapter-9-vibrioGarcía, M., & Morcillo, J. (2014, May 20). Las TIC en la enseñanza de la Biología en la educación secundaria: los laboratorios virtuales. ResearchGate. https://www.researchgate.net/profile/Marta-Lopez-Garcia/publication/28184291_Las_TIC_en_la_ensenanza_de_la_Biologia_en_la_educacion_secundaria_los_laboratorios_virtuales/links/0a85e537b37aa57cea000000/Las-TIC-en-la-ensenanza-de-la-Biologia-en-la-educacion-secundaria-los-laboratorios-virtuales.pdfInfante Jiménez, Cherlys. (2014). Propuesta pedagógica para el uso de laboratorios virtuales como actividad complementaria en las asignaturas teórico-prácticas. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 19(62), 917–937. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662014000300013https://www.iso.org/standard/46118.html 15. López Rua, A. M., & Tamayo Alzate, Ó. E. (2012). 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Puede consultarse en la siguiente página web: http://www.fda.gov/Food/FoodScienceResearch/LaboratoryMethods/ucm064948.htm#conventionalFDA, (2020). Bacteriological Analytical Manual Chapter 28 Detection of Enterotoxigenic Vibrio cholerae in Foods by the Polymerase Chain Reaction. Puede consultarse en la siguiente página web: https://www.fda.gov/food/laboratory-methods-food/bam-chapter-28-detection-enterotoxigenic-vibrio-choleraeGebhart, C. (2014). Molecular Microbiology: Diagnostic Principles and Practice.ISO/TS 11133-1:2009 (2009). Microbiology of food and animal feeding stuffs — Guidelines on preparation and production of culture media — Part 1: General guidelines on quality assurance for the preparation of culture mediain the laboratory. Puede consultarse en la siguiente página web: https://www.iso.org/standard/46118.htmlRuiz-Parra, A. I., Angel-Müller, E., & Guevara, O. (2009). Clinical simulation and virtual learning. Complementary technologies for medical education. 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