Diseño de un aplicativo para implementar en la plataforma. Aprendizaje de los números de uno a nueve, en el Colegio Caritas Felices de la ciudad de Sogamoso

La educación hoy en día se ha convertido en un factor importante en la vida de las personas permitiéndoles un enriquecimiento intelectual, para que de esta forma ayuden al desarrollo de la comunidad; dentro de esta actividad existe un factor importante como lo es la enseñanza y sus métodos de aprendizaje, por eso es esencial que la educación a distancia brinde todos los medios posibles para un mejor desenvolvimiento del estudiante. El Colegio Caritas Felices High School de Sogamoso, podría unificar modelos de educación en los cuales brinde las facilidades y ventajas de la educación virtual. La educación virtual brinda modernas tecnologías de comunicación e información y la rapidez con que se producen los cambios en el conocimiento, son factores que han contribuido a la masificación de la educación virtual. En este proyecto se trabaja el modelo de PLATAFORMA INTERACTIVA como solución a la integración de educación virtual con la educación presencial, al tomar este modelo educativo, el siguiente paso es el de escoger una herramienta informática que tenga las características necesarias para el sistema de aprendizaje mixto. Y que esta herramienta le brinde apoyo al tutor para su modalidad de enseñanza y así mismo el estudiante sea gestor de su propio aprendizaje con el fin de tener una mejor interacción del estudiante con su tutor, en tal sentido este modelo de plataforma invita a adquirir los saberes a través del juego, de la lúdica y la didáctica tecnológica que implica a su vez un aprendizaje significativo.

• Autores: Botía Rodríguez, Olga Miriam; Chaparro, Pedro Pablo; González Amado, Gladys
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Corporación Universitaria Remington
• Repositorio: Repositorio institucional Uniremington
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniremington.edu.co:123456789/3079
• Acceso en línea: https://repositorio.uniremington.edu.co/handle/123456789/3079
• Palabra clave: Aprendizaje significativo; Plataformas LMS; Pedagogía tradicional; Educación a distancia; Aprendizaje; Desarrollo de la comunidad
• Rights: closedAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)