Research competences: initial training of young researchers in upper secondary education

La tesis que se defiende en este escrito es que las competencias investigativas impartidas en la educación media por parte del Programa de Articulación, entre la Educación Media y la Educación Superior FESAD-UPTC, posibilitan una inmersión primaria en el campo científico, a través de talleres y acti...

Full description

Autores:
D'Olivares Durán, Nelson
Casteblanco Cifuentes, Clara Liliana
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Corporación Universitaria Remington
Repositorio:
Repositorio institucional Uniremington
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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description La tesis que se defiende en este escrito es que las competencias investigativas impartidas en la educación media por parte del Programa de Articulación, entre la Educación Media y la Educación Superior FESAD-UPTC, posibilitan una inmersión primaria en el campo científico, a través de talleres y actividades de tipo investigativo como una forma de iniciación de los futuros jóvenes investigadores. Esta es una investigación mixta que se enmarca en la Investigación Acción, que aporta al papel que desempeña el docente como investigador de su propio ejercicio pedagógico. Con el objetivo de lograr una formación de jóvenes investigadores preparados para la cultura científica desde la educación media, se aborda una exploración conceptual de temas relacionados con investigación para encontrarnos con la experiencia pedagógica, donde las competencias investigativas entroncan y fortalecen el proceso de aprendizaje (saber-saber y saber-hacer) de los estudiantes de educación media. Se parte de la idea de que no se pretende que los estudiantes de educación media se transformen en especialistas en investigación, sino que adquieran ciertos conocimientos como parte de una formación integral e integradora.
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RHS-Revista Humanismo Y Sociedad, 7(1), 6–21. https://doi.org/10.22209/rhs.v7n1a012339-4196https://repositorio.uniremington.edu.co/handle/123456789/1708http://fer.uniremington.edu.co/ojs/index.php/RHS/article/view/33410.22209/rhs.v7n1a01La tesis que se defiende en este escrito es que las competencias investigativas impartidas en la educación media por parte del Programa de Articulación, entre la Educación Media y la Educación Superior FESAD-UPTC, posibilitan una inmersión primaria en el campo científico, a través de talleres y actividades de tipo investigativo como una forma de iniciación de los futuros jóvenes investigadores. Esta es una investigación mixta que se enmarca en la Investigación Acción, que aporta al papel que desempeña el docente como investigador de su propio ejercicio pedagógico. Con el objetivo de lograr una formación de jóvenes investigadores preparados para la cultura científica desde la educación media, se aborda una exploración conceptual de temas relacionados con investigación para encontrarnos con la experiencia pedagógica, donde las competencias investigativas entroncan y fortalecen el proceso de aprendizaje (saber-saber y saber-hacer) de los estudiantes de educación media. Se parte de la idea de que no se pretende que los estudiantes de educación media se transformen en especialistas en investigación, sino que adquieran ciertos conocimientos como parte de una formación integral e integradora.This paper argues that the research competences that are taught in secondary schools in the framework of the articulation program between upper secondary education and higher education held by FESAD-UPTC, allow an elementary immersion in the scientific field, through workshops and research-type activities as a way to initiate young future researchers. This is a mixed research study, drawing upon action research, which contributes to the role played by the teacher as a researcher of his/her own pedagogical activity. With the aim of training young researchers who are prepared for the scientific culture since upper secondary education, a conceptual exploration of research related topics is established, then the pedagogical experience is presented, where research competences are bundled together and strengthen the learning process (know-know and know-how) of middle school students. The paper relies on the premise that the goal is not for students of upper secondary education to become research specialists, but rather that they acquire a certain amount of knowledge as part of a comprehensive and integrating education.15 p.application/pdftext/htmltext/xmlspaCorporación Universitaria Remingtonhttp://fer.uniremington.edu.co/ojs/index.php/RHS/article/view/334/pdfhttp://fer.uniremington.edu.co/ojs/index.php/RHS/article/view/334/htmlhttp://fer.uniremington.edu.co/ojs/index.php/RHS/article/view/334/5412339-4196RHS-Revista Humanismo y Sociedad; Vol. 7 No. 1 (2019); 6-21RHS-Revista Humanismo y Sociedad; Vol. 7 Núm. 1 (2019); 6-21research competenceseducation in Colombiascientific cultureupper secondary educationresearch trainingformative researchyoungcompetencias investigativaseducación en Colombiacultura científicaeducación mediaformación en investigacióninvestigación formativajóvenes investigadoresResearch competences: initial training of young researchers in upper secondary educationCompetencias investigativas: inicio de formación de jóvenes investigadores en educación mediaArtículo de revistainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTArtículo de revistaPublicationORIGINALRHS_v7n1a01.pdfapplication/pdf915846https://repositorio.uniremington.edu.co/bitstreams/43c621a0-a48e-4094-b352-584977e60f15/downloade6978a8b277bc043c2d95145a98eac91MD51TEXTRHS_v7n1a01.pdf.txtRHS_v7n1a01.pdf.txtExtracted texttext/plain52798https://repositorio.uniremington.edu.co/bitstreams/02d7b36e-2a87-4ca2-9e5e-7dfcf056bf29/download37126681fcfbd2d485a8ef02d680d226MD52THUMBNAILRHS_v7n1a01.pdf.jpgRHS_v7n1a01.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5837https://repositorio.uniremington.edu.co/bitstreams/ff128ad9-d981-452f-a9a9-9741256d24b2/downloadd6d0c09392b5e217b456968a17dd5702MD53123456789/1708oai:repositorio.uniremington.edu.co:123456789/17082025-01-27 16:53:51.802https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Corporación Universitaria Remingtonopen.accesshttps://repositorio.uniremington.edu.coRepositorio UNIREMINGTONbiblioteca@uniremington.edu.co

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