(2022). Diseño de una secuencia didáctica fundamentada en el diálogo de saberes entre el conocimiento científico y el conocimiento ancestral, a partir del uso de las plantas medicinales para reforzar la identidad afro en estudiantes de grado tercero de una escuela rural.
Chicago Style (17th ed.) CitationDiseño De Una Secuencia Didáctica Fundamentada En El Diálogo De Saberes Entre El Conocimiento Científico Y El Conocimiento Ancestral, a Partir Del Uso De Las Plantas Medicinales Para Reforzar La Identidad Afro En Estudiantes De Grado Tercero De Una Escuela Rural. 2022.
MLA (8th ed.) CitationDiseño De Una Secuencia Didáctica Fundamentada En El Diálogo De Saberes Entre El Conocimiento Científico Y El Conocimiento Ancestral, a Partir Del Uso De Las Plantas Medicinales Para Reforzar La Identidad Afro En Estudiantes De Grado Tercero De Una Escuela Rural. 2022.