Propuesta didáctica para el estudio de las relaciones entre el sistema ancestral de medidas de capacidad y el convencional en el Resguardo Indígena de Tacueyó - Toribío
Digital PDF
- Autores:
-
Tálaga Noscué, José Manuel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad del Valle
- Repositorio:
- Repositorio Digital Univalle
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/28272
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10893/28272
- Palabra clave:
- Etnomodelación
Etnomatemáticas
Propuesta didáctica
Pensamiento Métrico
Medidas de capacidad
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Posso Torres, Jhonatan ElíasTálaga Noscué, José Manuel2023-12-19T17:52:20Z2023-12-19T17:52:20Z2023https://hdl.handle.net/10893/28272Digital PDFLa propuesta desarrollada en este trabajo pretende abordar una problemática en comunidades indígenas, tales como la consideración de saberes matemáticos externos a la comunidad y la creencia de la poca o nula relación de estos saberes con la actividad de medir en las prácticas cotidianas comunitarias. Para abordar esta situación se propuso hacer una revisión documental para recopilar saberes comunitarios, teóricos y conceptuales, los cuales a partir de ciertos rasgos similares pudieran constituirse de forma articulada en una propuesta didáctica como acción pedagógica para trabajarse en la escuela de la comunidad. De acuerdo con lo anterior, se diseñó una secuencia didáctica para séptimo grado con el fin de explorar y articular los conocimientos e instrumentos de medidas de capacidad ancestrales nasa con los conocimientos convencionales, considerando aspectos de lo didáctico, curricular y disciplinar en la educación matemática de tal manera que faciliten procesos de modelación, representación y matematización y dar solución a la problemática en el contexto local abordada en las tareas. Como consideraciones finales se espera que la propuesta juegue un papel importante en los contextos diferenciados, que sea flexible y adaptable no sólo para un contexto indígena, sino para cualquier otro espacio que se quiera implementar la enseñanza de los sistemas y unidades de capacidad, teniendo en cuenta las actividades y prácticas vivenciales de los estudiantes y miembros de ese espacio.PregradoLICENCIADO(A) EN MATEMÁTICA Y FÍSICA1 recurso en linea (85 páginas)application/pdfspaUniversidad del ValleColombiaFACULTAD DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍALICENCIATURA EN MATEMÁTICA Y FÍSICAhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta didáctica para el estudio de las relaciones entre el sistema ancestral de medidas de capacidad y el convencional en el Resguardo Indígena de Tacueyó - ToribíoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85EtnomodelaciónEtnomatemáticasPropuesta didácticaPensamiento MétricoMedidas de capacidadPublicationORIGINAL3487 T626.pdf3487 T626.pdfapplication/pdf688524https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstreams/3f3350cc-53f5-4e67-af95-244e65ea79b2/download2592100c8e50b1851d74788daf94c446MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstreams/b6bef3ea-f2bf-4cc4-8499-55f3066cce81/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXT3487 T626.pdf.txt3487 T626.pdf.txtExtracted texttext/plain101991https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstreams/d604eea8-fa14-4939-8fb1-d34507de6273/downloade9bb7d6b239d8708745fc84d264545e0MD53THUMBNAIL3487 T626.pdf.jpg3487 T626.pdf.jpgGenerated 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