Desarrollo de la competencia comunicativa oral e intercultural en francés en estudiantes de undécimo grado de una institución pública de Cali

Este trabajo de investigación tuvo como principal objetivo el diseño y la implementación de una secuencia didáctica destinada al desarrollo de la producción oral en francés y la competencia intercultural en estudiantes de undécimo grado. Este proyecto es de corte cualitativo y corresponde a una investigación-acción realizada en una institución educativa de carácter oficial en Cali. Los instrumentos de recolección en la etapa de diagnóstico fueron registros de observación de clase, entrevista a la docente titular del curso y una encuesta a los estudiantes. Para el diseño y la implementación de la secuencia, revisamos documentos institucionales y se aplicó una encuesta final a los estudiantes para determinar el impacto de la secuencia en la producción oral y la competencia intercultural. Los resultados muestran que la secuencia didáctica tuvo un impacto positivo en la producción oral y la competencia intercultural.

• Autores: Cortés Galvis, Valentina; Suárez Tuberquia, Favián Andrés
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad del Valle
• Repositorio: Repositorio Digital Univalle
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/31504
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10893/31504
• Palabra clave: Producción oral; Competencia intercultural; Multimodalidad; Secuencia didáctica
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/