Concepciones de algunos docentes de matemáticas de educación básica primaria sobre el conjunto de los números decimales.

Este trabajo de investigación presenta la categorización de las concepciones que tienen algunos docentes de matemáticas en Educación Básica primaria sobre el conjunto de los Números Decimales, objeto matemático elemental a lo largo de la vida escolar, pero cuyo estudio suele limitarse a la notación de números que se escriben con coma, sin abordar su caracterización como sistema numérico o conjunto D1 . Por ello, se realiza un cuestionario y una entrevista, los cuales permiten un análisis sobre las concepciones ya que al ser la estructura que los docentes les dan a sus conocimientos sobre los Números Decimales estas determinan su actuar en el aula, por lo que algunas de las concepciones predominantes fueron, los Números Decimales como representaciones de los Números Reales y los Números Decimales como expresiones finitas.

• Autores: Diaz Valderrama, Valentina Melissa; Silva Chacon, Kely Johanna
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad del Valle
• Repositorio: Repositorio Digital Univalle
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/21519
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10893/21519
• Palabra clave: Sistema decimal; Enseñanza de las matemáticas; Sistemas de numeración; Educación básica primaria
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2