Aprender, enseñar idiomas y formarse como docente a través de la plataforma Lingweb : impacto en la educación universitaria y secundaria y lineamientos para el trabajo virtual.

El objetivo general de este estudio fue en diseñar y evaluar propuestas curriculares y didácticas para la formación de profesores (en servicio y en formación inicial) y de estudiantes de idiomas a través de la plataforma Lingweb en diferentes contextos de educación universitaria y secundaria en las modalidades presencial y semi-presencial. Para el logro de este objetivo se desarrolló una investigación-acción educativa, de carácter mixto, que incluyó las etapas de Planificación, Intervención en el contexto educativo y Reflexión-evaluación (Kemmis & McTaggart, 1998). Se realizaron intervenciones en varios cursos de Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle y en dos instituciones educativas Educación Básica y Media de la ciudad de Cali.

• Autores: Berdugo Torres, Martha; Pedraza Araque, Nancy; Areiza Restrepo, Hugo Nelson; Tejada, Harvey; Cortés, John Jairo; Castillo, Jairo
• Tipo de recurso: Investigation report
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad del Valle
• Repositorio: Repositorio Digital Univalle
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/20036
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10893/20036
• Palabra clave: Literacidad; Competencias; Formación de docentes; Bilingüismo
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2