Yo hablo, tu escuchas, ella lee, nosotros escribimos : una pedagogía compartida.
Este libro es producto de una investigación en el aula y de nuestra experiencia docente durante cinco arios en el área de Español del Plan de Nivelación Universitaria (P.N.U.) de la Universidad del Valle. Surge, además, con el propósito de compartir, de manera quizás abreviada, buena parte de nuestr...
- Autores:
-
Oviedo A, Tito Nelson
López Cáceres, Alejandro José, 1969-
Escobar Vásquez, Amparo
Gil Parra, Diego
Jiménez, Martha
Mazo Salazar, Milena
Osorio Correa, Óscar Wilson
Salas Moreno, Ricardo
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad del Valle
- Repositorio:
- Repositorio Digital Univalle
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/18899
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10893/18899
- Palabra clave:
- Enseñanza del español
Pedagogía en el aula
Lectura y escritura
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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Este libro es producto de una investigación en el aula y de nuestra experiencia docente durante cinco arios en el área de Español del Plan de Nivelación Universitaria (P.N.U.) de la Universidad del Valle. Surge, además, con el propósito de compartir, de manera quizás abreviada, buena parte de nuestro quehacer pedagógico con nuestros colegas que trabajan en lo que hoy contínua llamándose área de lenguaje en el sistema escolar. Esto lo manifestamos como una posición que difiere de la que concibe el lenguaje, y en particular el español, como un asunto al margen de las demás áreas del conocimiento. Los profesores, procedentes de diversas áreas de formación relacionadas con el lenguaje, trabajamos en forma de seminario. Este seminario, impulsado y coordinado durante varios años par Tito Nelson Oviedo, se diseñó con el propósito de dilucidar inquietudes y fomentar discusiones en torno a la enseñanza-aprendizaje del español y a sus implicaciones teóricas, pedagógicas y metodológicas; es as! como en algún momento de este proceso se consideró la posibilidad de IIevar a la escritura una muestra significativa del quehacer en las aulas. |
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Esto lo manifestamos como una posición que difiere de la que concibe el lenguaje, y en particular el español, como un asunto al margen de las demás áreas del conocimiento. Los profesores, procedentes de diversas áreas de formación relacionadas con el lenguaje, trabajamos en forma de seminario. Este seminario, impulsado y coordinado durante varios años par Tito Nelson Oviedo, se diseñó con el propósito de dilucidar inquietudes y fomentar discusiones en torno a la enseñanza-aprendizaje del español y a sus implicaciones teóricas, pedagógicas y metodológicas; es as! como en algún momento de este proceso se consideró la posibilidad de IIevar a la escritura una muestra significativa del quehacer en las aulas.El plato de la entrada. Acción pedagógica en la lengua materna / Tito Nelson Oviedo A. -- Con función de diagnóstico. A conocernos / Milena Mazo Salazar -- A manera de sensibilización. El poder de las palabras / Amparo Escobar, Martha Jiménez -- El texto. La textualidad: una mirada de 360° / Alejandro José López Cáceres, Oscar Osorio -- Estructuras y marcas. A jugar con los comics / Oscar Osorio -- Secuencias lógicas / Ferd'nand, Ricardo Salas Moreno. Armando el rompecabezas / Oscar Osorio -- Las implicaturas. Los gritos del silencio / Oscar Osorio -- Coherencia y Cohesión. Historias compartidas / Ricardo Salas Moreno. Cuentos del más acá / Ricardo Salas Moreno -- Con énfasis en la lectura. La lectura: una autopista hacia el desarrollo intelectual / Ricardo Salas Moreno -- Lectura y contexto. El pitufo hablador / Amparo Escobar, Martha Jiménez -- Lectura de textos estadísticos para la producción textual. Lectura entre barrotes / Milena Mazo Salazar -- Lectura del texto audiovisual. Entre el sonido y la imagen / Amparo Escobar, Martha Jiménez -- Con énfasis en escritura y habla. La escritura en la escuela / Milena Mazo Salazar -- Preparando el texto. Iluminando el camino / Amparo Escobar, Martha Jiménez -- El estilo. Cuestión de respiración / Diego Gil Parra -- Tipos textuales. La descripción. A la búsqueda de la palabra precisa / Milena Mazo Salazar. Mensajes cortos. Escritura de todos los días / Oscar Osorio -- La correspondencia. Cartas sobre la mesa / Diego Gil Parra -- El texto directivo. Instrucciones: para vivir en sociedad / Alejandro José López Cáceres -- Resumen y ensayo. Ensayo de una resumida confusión / Alejandro José López Cáceres -- La evaluación. ¿Evaluar o evacuar? / Diego Gil Parra1 recurso en línea (197 páginas)application/pdfspaPrograma Editorial Universidad del ValleColombiaEnseñanza del españolPedagogía en el aulaLectura y escrituraYo hablo, tu escuchas, ella lee, nosotros escribimos : una pedagogía compartida.Librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Textinfo:eu-repo/semantics/bookhttps://purl.org/redcol/resource_type/LIBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationORIGINALYo_hablo.pdfYo_hablo.pdfapplication/pdf2837218https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstreams/0e8eeb7c-b4d2-480c-a7f5-69b274a8a469/downloadd3a42543941a8307ed70e9424bb9659aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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