Identidad en las revistas colombianas de enseñanza del inglés : una revisión crítica de la literatura

Este artículo es una revisión crítica de la literatura que examina las publicaciones sobre identidad en el campo de la enseñanza y el aprendizaje del inglés en algunas revistas colombianas entre 2006 y 2019. Teniendo en cuenta criterios específicos para seleccionar las revistas y las publicaciones, se analizaron 35 artículos con el fin de tener una visión general de los métodos de investigación, conceptualizaciones y conclusiones que se han derivado de examinar la identidad dentro del campo de la enseñanza de segundas lenguas y/o lenguas extranjeras. Se comprobó que los autores sitúan sus investigaciones dentro de las teorías postestructuralistas de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas, aceptando la opinión de que la identidad es un constructo clave para explorar el vínculo entre los individuos y los contextos educativos y sociales

• Autores: ACOSTA ACOSTA, PABLO ENRIQUE
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad del Valle
• Repositorio: Repositorio Digital Univalle
• Idioma: eng
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/32289
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10893/32289
• Palabra clave: Identity; English language teaching and learning; Critical literature review; Enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa; Revisión crítica de la literatura
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/