Un recurso educativo abierto para la enseñanza del área como magnitud en quinto grado de primaria.

Este trabajo de grado caracteriza el diseño e implementación de un Recurso Educativo Abierto (REA), que integra Tecnologías Digitales, para la construcción del concepto de área como magnitud en estudiantes de 5° de educación primaria. Lo anterior se realiza a partir de consideraciones matemáticas, curriculares, didácticas, cognitivas y ergonómicas, las cuales fundamentaron la concepción de una Trayectoria Hipotética de Aprendizaje, a través de una Investigación de Diseño. Esto favoreció movilizar el concepto de área como magnitud por medio de: estimar medidas de superficies, comparar, ordenar y calcular medidas de superficies. La implementación piloto se desarrolló con un grupo de estudiantes de grado 5° pertenecientes a una institución educativa de Cali, la cual permitió evaluar retrospectivamente el diseño del REA.

• Autores: Nagles Chaverra, Naira Nayibe; Rivera Melo, Carolina Saintyancen
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad del Valle
• Repositorio: Repositorio Digital Univalle
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/21546
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10893/21546
• Palabra clave: Enseñanza de las matemáticas; Recursos educativos; Tecnología digital; Magnitudes (Matemáticas); Educación primaria
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2