Implementación de un aplicativo multimedia para el aprendizaje, de la danza folklórica colombiana
Al observar la juventud en las aulas de clase, se concluye que el ejercicio lúdico no se incluye en el programa curricular, llevando a que estos mismos jóvenes no se sientan atraídos por la diversidad folclórica colombiana y prefieran escoger danzas de otras culturas “la admiración de las nuevas gen...
- Autores:
-
Morales Mancera, Cristian Nicolás
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/16743
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/16743
- Palabra clave:
- DANZAS POPULARES Y NACIONALES - APRENDIZAJE
DANZAS POPULARES Y NACIONALES - METODOS DE ENSEÑANZA
TECNOLOGIA EDUCATIVA
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Culturization
Folk Dance
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Al observar la juventud en las aulas de clase, se concluye que el ejercicio lúdico no se incluye en el programa curricular, llevando a que estos mismos jóvenes no se sientan atraídos por la diversidad folclórica colombiana y prefieran escoger danzas de otras culturas “la admiración de las nuevas generaciones hacia la cultura americana en detrimento de la propia es un hecho de sobra” (Olaya, 2013), y para ellos resultan más divertidas. En el baile se cuenta acerca del pasado y cultura de una nación, es de gran importancia que los jóvenes retomen estas danzas y un poco de esa apropiación cultural que necesita el país. Se busca llegar en primera instancia a niños y jóvenes entre los siete y doce años de las escuelas y colegios públicos que se supone deben estar entre los niveles tercero de primaria y séptimo de bachillerato. El aplicativo multimedia se centra en la interactividad y aprendizaje del usuario con referencia a la danza folklórica, a sus pasos principales y su historia, desarrollado con multimedia educativa en la que se une; realidad aumentada como componente interactivo. Esta unión permite atraer a los jóvenes a este nuevo concepto de aprendizaje. |
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Dania, A., Hatziharistos, D., Koutsouba. M., Tyrovola, V., (2011), The use of technology in movement and dance education: recentpractices and future perspectives Gagné, R., (1971), Las condiciones del aprendizaje, Ed. Aguilar, Madrid España. Gólgota P.,(2007), Danza Multimedia . Entrevista realizada por Ana Laura Ossés para Danza. Guillem B., (2013), El guión multimedia, Ed Univ. Autònoma de Barcelona, 1997 Olaya, A., (2013), Intervención en el aula a través de la danza folklórica, Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Nº 27. Siti Z., (2013), The State of Technology and the Arts - Interactive Multimedia in Enhancing Culturally Responsive Pedagogy, Revista de la Facultad de Universiti Teknologi MARA (UiTM). Valverde M., (2011), Danza contemporánea y Nuevas Tecnologías, Danzaratte. Revista del Conservatorio Superior de Danza de Málaga. |
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Se busca llegar en primera instancia a niños y jóvenes entre los siete y doce años de las escuelas y colegios públicos que se supone deben estar entre los niveles tercero de primaria y séptimo de bachillerato. El aplicativo multimedia se centra en la interactividad y aprendizaje del usuario con referencia a la danza folklórica, a sus pasos principales y su historia, desarrollado con multimedia educativa en la que se une; realidad aumentada como componente interactivo. Esta unión permite atraer a los jóvenes a este nuevo concepto de aprendizaje.When observing the youth in the classrooms, it is concluded that the ludic exercise is not included in the curricular program, leading that these same young people are not attracted by the Colombian folk diversity and prefer to choose dances from other cultures "the admiration of the new generations to American culture to the detriment of their own is a fact to spare "(Olaya, 2013), and for them they are more fun. In the dance is told about the past and culture of a nation, it is of great importance that young people resume these dances and a little of that cultural appropriation that the country needs. It seeks to reach children and young people in the first instance between the ages of seven and twelve of public schools and schools that are supposed to be between the third level of primary and seventh of high school.The multimedia application focuses on the user's interactivity and learning with reference to folkloric dance, its main steps and its history, developed with educational multimedia in which it joins; augmented reality as an interactive component. This union allows to attract young people to this new concept of learning.Pregrado18 páginas : ilustraciones, fotos a color.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Implementación de un aplicativo multimedia para el aprendizaje, de la danza folklórica colombianaImplementation of a multimedia application for learning, of colombian folkloric danceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/articleTexthttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1DANZAS POPULARES Y NACIONALES - APRENDIZAJEDANZAS POPULARES Y NACIONALES - METODOS DE ENSEÑANZATECNOLOGIA EDUCATIVALearningCulturizationFolk DanceInteractionAprendizajeCulturizaciónDanza folklóricaInteracciónFacultad de IngenieríaIngeniería MultimediaIngenieria - Ingenieria en MultimediaUniversidad Militar Nueva GranadaDania, A., Hatziharistos, D., Koutsouba. M., Tyrovola, V., (2011), The use of technology in movement and dance education: recentpractices and future perspectivesGagné, R., (1971), Las condiciones del aprendizaje, Ed. Aguilar, Madrid España.Gólgota P.,(2007), Danza Multimedia . Entrevista realizada por Ana Laura Ossés para Danza.Guillem B., (2013), El guión multimedia, Ed Univ. Autònoma de Barcelona, 1997Olaya, A., (2013), Intervención en el aula a través de la danza folklórica, Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Nº 27.Siti Z., (2013), The State of Technology and the Arts - Interactive Multimedia in Enhancing Culturally Responsive Pedagogy, Revista de la Facultad de Universiti Teknologi MARA (UiTM).Valverde M., (2011), Danza contemporánea y Nuevas Tecnologías, Danzaratte. Revista del Conservatorio Superior de Danza de Málaga.TEXTMoralesManceraCristianNicolasposter.pdf.txtExtracted texttext/plain2740http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/16743/1/MoralesManceraCristianNicolasposter.pdf.txt25bc440331acdd1353da78a0f11e6ef0MD51MoralesManceraCristianNicolas2017presentacion.pdf.txtExtracted texttext/plain740http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/16743/2/MoralesManceraCristianNicolas2017presentacion.pdf.txt9b0fa4ac3b98b626e73ea3a03bc0de08MD52Morales Mancera Cristian Nicolás2017.pdf.txtExtracted texttext/plain23742http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/16743/3/Morales%20Mancera%20Cristian%20Nicol%c3%a1s2017.pdf.txt018a0b6d9e0cbaef574fe4086c76246eMD53THUMBNAILMoralesManceraCristianNicolasposter.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13895http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/16743/4/MoralesManceraCristianNicolasposter.pdf.jpgcb46dc9907793fa6580ca7cbd9304e5eMD54MoralesManceraCristianNicolas2017presentacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10951http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/16743/5/MoralesManceraCristianNicolas2017presentacion.pdf.jpg22729cc82ded72ccda8c39bd623c1680MD55Morales Mancera Cristian Nicolás2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4998http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/16743/6/Morales%20Mancera%20Cristian%20Nicol%c3%a1s2017.pdf.jpg57396af9356acd48f45b884c9783f2a5MD56ORIGINALMoralesManceraCristianNicolasposter.pdfPoster Congreso internacionalapplication/pdf43179945http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/16743/7/MoralesManceraCristianNicolasposter.pdf2f90e5c99ced7c68cc73c044635b30e8MD57MoralesManceraCristianNicolas2017presentacion.pdfPresentación Congreso Internacionalapplication/pdf6359097http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/16743/8/MoralesManceraCristianNicolas2017presentacion.pdf09950c70026c442648a56a75a7b46873MD58Morales Mancera Cristian Nicolás2017.pdfPropuesta Congreso Internacionalapplication/pdf4197471http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/16743/9/Morales%20Mancera%20Cristian%20Nicol%c3%a1s2017.pdf02959bf8c05e50a1c28ff2b3abbb6ef6MD59LICENSElicense.txttext/plain1521http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/16743/10/license.txt57c1b5429c07cf705f9d5e4ce515a2f6MD51010654/16743oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/167432020-06-30 12:56:36.963Repositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.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 |