Pruebas genéricas Saber PRO (2016 – 2018) en Psicología e Ingeniería y su relación sobre las habilidades cognitivas por género
Las habilidades por género ha sido un tema que ha sido investigado por décadas, constituyendo diferentes puntos de vista no solo sobre las habilidades cognitivas, sino emocionales y sociales. Uno de los estudios que son la base teórica sobre la cual se sustenta numerosas investigaciones actuales, co...
- Autores:
-
Rocabado Ortega, Erika Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/36335
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/36335
- Palabra clave:
- DIVISION SEXUAL DEL TRABAJO
ADMINISTRACION DEL CONOCIMIENTO
EXAMENES - EVALUACION
Skills
Competence by gender
habilidades por género
habilidades cognitivas por género
competencias genéricas
habilidades por género
áreas de conocimiento
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- openAccess
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Las habilidades por género ha sido un tema que ha sido investigado por décadas, constituyendo diferentes puntos de vista no solo sobre las habilidades cognitivas, sino emocionales y sociales. Uno de los estudios que son la base teórica sobre la cual se sustenta numerosas investigaciones actuales, corresponde a las conclusiones realizadas por Maccoby y Jacklin en su libro ‘The Psychology of sex differences’ donde exponen que las mujeres tiene mayor habilidad cognitiva en lenguaje y los hombres en matemáticas, frente a la necesidad de soportar dichas afirmaciones en la educación superior Colombiana, esta investigación recolecta los resultados de las pruebas Saber PRO de las pruebas genéricas en razonamiento cuantitativo y comunicación escrita desde el 2016 al 2018 y enfrenta los resultados para conocer en qué medida responde a estos supuestos, resolviendo que las habilidades por género pueden estar condicionadas a variables sociales. |
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Uno de los estudios que son la base teórica sobre la cual se sustenta numerosas investigaciones actuales, corresponde a las conclusiones realizadas por Maccoby y Jacklin en su libro ‘The Psychology of sex differences’ donde exponen que las mujeres tiene mayor habilidad cognitiva en lenguaje y los hombres en matemáticas, frente a la necesidad de soportar dichas afirmaciones en la educación superior Colombiana, esta investigación recolecta los resultados de las pruebas Saber PRO de las pruebas genéricas en razonamiento cuantitativo y comunicación escrita desde el 2016 al 2018 y enfrenta los resultados para conocer en qué medida responde a estos supuestos, resolviendo que las habilidades por género pueden estar condicionadas a variables sociales.Skills, Competence by gender, is a topic that has been investigated for decades, making different points of view not only on cognitive skills, also emotional and social ones. One of the cases studies with a theoretical basis on which this and other research is based corresponds to the conclusions made by Maccoby and Jacklin in their book 'The psychology of sexual differences', where they state that women have greater cognitive ability in language and men In mathematics. This case of study is faced for Colombian higher education, to get true some of this affirmations. this research collects the results of the “Saber PRO” tests of the generic tests in quantitative reasoning and written communication from 2016 to 2018 and faces the results to know what The measure responds to these assumptions, resolving that gender skills may be conditioned by social variables.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoPruebas genéricas Saber PRO (2016 – 2018) en Psicología e Ingeniería y su relación sobre las habilidades cognitivas por géneroGeneric Saber PRO tests (2016 - 2018) in Psychology and Engineering and their relationship on cognitive skills by genderDIVISION SEXUAL DEL TRABAJOADMINISTRACION DEL CONOCIMIENTOEXAMENES - EVALUACIONSkillsCompetence by genderhabilidades por génerohabilidades cognitivas por génerocompetencias genéricashabilidades por géneroáreas de conocimientoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Gerencia Integral de ProyectosFacultad de IngenieríaUniversidad Militar Nueva GranadaR. Gilar-Corbi, Adquisición de habilidades cognitivas: factores en el desarrollo inicial de la competencia experta. 2003.E. E. Maccoby y C. N. Jacklin, The Psychology of Sex Differences. Stanford University Press, 1978.C. G. Morris y A. A. Maisto, Introducción a la psicología. Pearson Educación, 2005.I. M. Benlloch y A. B. Campos, Sistema sexo/género, identidades y construcción de la subjetividad. Universitat de València, 1999.Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Icfes, «Análisis de las diferencias de género en el desempeño de estudiantes colombianos en matemáticas y lenguaje». mar. 2013, [En línea]. Disponible en: https://www.icfes.gov.co/documents/20143/234129/Analisis+de+las+diferencias+de+genero+en+el+desempeno+de+estudiantes+colombianos+en+matematicas+y+lenguaje+2013.pdf.Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Icfes, Resolución 000396 de 12 jun 2018. .Instituto Colombiano para la Evaluaación de la Educación - Icfes, «Documentación del examen Saber PRO». sep. 21, 2018, [En línea]. Disponible en: https://www.icfes.gov.co/documents/20143/518352/Documentacion%20saber%20pro.pdf.Congreso de la República de Colombia, Ley 1324 de 2009. .C. E. E. Tiempo, «En datos: así son las diferencias de género entre los graduados», El Tiempo, sep. 17, 2019.E. García García, «Neuropsicología y género.», Rev. Asoc. Esp. 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