Gestión de un proceso de innovación para una empresa que se dedica a ofrecer clases complementarias de refuerzo y apoyo en línea a estudiantes y profesionales en las áreas de ciencias administrativas y contables
En este ensayo se observará un análisis realizado a la gestión de un proceso de innovación para una empresa que se dedica a ofrecer clases complementarias, de refuerzo y apoyo en línea para estudiantes y profesionales en las áreas de ciencias económicas, administrativas y contables. El éxito en la g...
- Autores:
-
Vargas Herrera, Natalia Elizabeth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/41356
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/41356
- Palabra clave:
- INNOVACION
CREATIVIDAD
ADMINISTRACION DEL CONOCIMIENTO
Innovation
creativity
management
learning characteristics
Innovación
creatividad
gestión
características del aprendizaje
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- openAccess
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En este ensayo se observará un análisis realizado a la gestión de un proceso de innovación para una empresa que se dedica a ofrecer clases complementarias, de refuerzo y apoyo en línea para estudiantes y profesionales en las áreas de ciencias económicas, administrativas y contables. El éxito en la gestión de la innovación debe involucrar una cultura del conocimiento como principal elemento, de forma que permita identificar características de cada aprendiz o estudiante, para hacer énfasis en actividades particulares que permitan el aprendizaje. Para este caso analizado, el proceso de innovación se cataloga como informal, pues se necesita analizar las dificultades y necesidades que cada estudiante presenta. |
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Para este caso analizado, el proceso de innovación se cataloga como informal, pues se necesita analizar las dificultades y necesidades que cada estudiante presenta.Introducción………………………………………………………………………………………….… 7 Objetivos………………………………………………………………………………………………… 9 Objetivo General………….…………………………………………………………………… 9 Objetivos específicos………………………………………………………………………….. 9 La innovación en la enseñanza……………………………………………………………………… 10 El refuerzo académico para mejorar el aprendizaje ……………………………………………….11 El aprendizaje basado en problemas ……………………………………………………….11 Constructivismo ………………………………………………………………………………..12 El proceso de la gestión de la innovación en el diseño de los refuerzos académicos …………14 ¿Por qué a estudiantes o profesionales de las áreas de Ciencias Económicas, administrativas y contables? ………………………………………………………………15 El conocimiento como elemento de la innovación ……………………………………………….. 16 Factores para la gestión del conocimiento ………………………………………………. 17 Tipos de conocimiento ……………………………………………………………………………… 20 La generación de ideas y su relación con la innovación ……………………………………….. 22 Conclusiones ………………………………………………………………………………………… 24 Referencias ………………………………………………………………………………………….. 25 Webgrafía ……………………………………………………………………………………………. 27In this essay we will observe an analysis carried out to the management of an innovation process for a company that is dedicated to offering complementary classes, reinforcement and online support for students and professionals in the areas of economic, administrative and accounting sciences. Success in innovation management must involve a culture of knowledge as the main element, so that it allows identifying characteristics of each learner or student, to emphasize particular activities that allow learning. For this analyzed case, the innovation process is informal, since it is necessary to analyze the difficulties and needs that each student presentsPregradoapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoGestión de un proceso de innovación para una empresa que se dedica a ofrecer clases complementarias de refuerzo y apoyo en línea a estudiantes y profesionales en las áreas de ciencias administrativas y contablesManagement of an innovation process for a company dedicated to offer complementary classes, reinforcement and online support for students and professionals in the areas of science, economics, administrative and accountingINNOVACIONCREATIVIDADADMINISTRACION DEL CONOCIMIENTOInnovationcreativitymanagementlearning characteristicsInnovacióncreatividadgestióncaracterísticas del aprendizajeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fContaduría PúblicaFacultad de Estudios a DistanciaUniversidad Militar Nueva GranadaArias, J.Cruz, H. Pedraza, M. (2007). Los escenarios de la gestión del conocimiento y el capital intelectual en los procesos de investigación. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2386972Barrows H.S. (1986) A Taxonomy of problem based learning methods, Medical Education. https://doi.org/10.1111/j.1365-2923.1986.tb01386.xBenavidez y Quintana, 2003. Benavidez Velasco, Carlos A., Quintana García, Cristina. Gestión del Conocimiento y Calidad Total Asociación Española para la Creatividad. https://www.editdiazdesantos.com/libros/benavides-velasco-carlos-a-gestion-delconocimiento-y-calidad-total-L03005520701.htmlCentro de Escritura Javeriano. (2020).Normas APA, séptima edición. Pontificia Universidad Javeriana, seccional Cali. https://www2.javerianacali.edu.co/centro-escritura/recursos/manual-de-normas-apaseptima-edicion#gsc.tab=0%C2%A0Grant, R.M.(1998) Dirección estratégica. Conceptos, técnicas y aplicaciones. 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