Los resultados de aprendizaje en la formación del militar en Colombia
Los resultados de aprendizaje son cruciales en el aprendizaje del militar colombiano. Se destaca que el desempeño y éxito de un soldado en su labor dependen en gran medida de su capacitación y entrenamiento. Por lo tanto, es fundamental que la valoración y medición de los resultados de aprendizaje s...
- Autores:
-
Vidal Ramirez, Victor Hugo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
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- Acceso en línea:
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Los resultados de aprendizaje son cruciales en el aprendizaje del militar colombiano. Se destaca que el desempeño y éxito de un soldado en su labor dependen en gran medida de su capacitación y entrenamiento. Por lo tanto, es fundamental que la valoración y medición de los resultados de aprendizaje se conviertan en prioridad para la enseñanza de los soldados. El enfoque en los logros de aprendizaje permite mejorar el desempeño de los militares y, en última instancia, garantizar la seguridad y éxito de las operaciones militares. Teniendo esto en cuenta, este ensayo defiende la importancia de lo que se debe aprender en la formación del militar colombiano a través de la enseñanza superior por competencias. Los resultados de aprendizaje adquieren una vital importancia, ya que permiten evaluar de manera objetiva y puntual el nivel de competencia y eficacia de los militares en su desempeño y responsabilidades; además del nivel de conocimiento, instrucción, experiencia y destreza que han adquirido los militares a lo largo del proceso de formación. |
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Cuevas Silva, Juan MariaVidal Ramirez, Victor HugoEspecialista en Docencia UniversitariaColombiaCalle 1002023-11-24T14:51:37Z2023-11-24T14:51:37Z2023-05-25http://hdl.handle.net/10654/45267instname:Universidad Militar Nueva Granadareponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granadarepourl:https://repository.unimilitar.edu.coLos resultados de aprendizaje son cruciales en el aprendizaje del militar colombiano. Se destaca que el desempeño y éxito de un soldado en su labor dependen en gran medida de su capacitación y entrenamiento. Por lo tanto, es fundamental que la valoración y medición de los resultados de aprendizaje se conviertan en prioridad para la enseñanza de los soldados. El enfoque en los logros de aprendizaje permite mejorar el desempeño de los militares y, en última instancia, garantizar la seguridad y éxito de las operaciones militares. Teniendo esto en cuenta, este ensayo defiende la importancia de lo que se debe aprender en la formación del militar colombiano a través de la enseñanza superior por competencias. Los resultados de aprendizaje adquieren una vital importancia, ya que permiten evaluar de manera objetiva y puntual el nivel de competencia y eficacia de los militares en su desempeño y responsabilidades; además del nivel de conocimiento, instrucción, experiencia y destreza que han adquirido los militares a lo largo del proceso de formación.Learning outcomes are crucial in the learning of the Colombian military. It is emphasized that the performance and success of a soldier in his or her work depends to a great extent on his or her training and education. Therefore, it is essential that the assessment and measurement of learning outcomes become a priority in the teaching of soldiers. A focus on learning achievement enables improved military performance and ultimately ensures the safety and success of military operations. With this in mind, this essay argues for the importance of what should be learned in the training of the Colombian military through higher education by competencies. The learning outcomes acquire a vital importance, since they allow to evaluate in an objective and timely manner the level of competence and effectiveness of the military in their performance and responsibilities; in addition to the level of knowledge, instruction, experience and skills that the military have acquired throughout the training process.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Los resultados de aprendizaje en la formación del militar en Colombialearning outcomes in military traininig in ColombiaEDUCACION SUPERIORMilitary traininglearning outcomesmilitary pedagogyeducation officercompetency -based educationEDUCACION MILITARFormacion militarresultados de aprendizajepedagogia militaroficial educadoreducacion por competenciasTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de Educación y HumanidadesUniversidad Militar Nueva GranadaArana Ercilla, M. H. y Ibarra Argoty, V. H. (2021a) -. En M. H. Arana Erecilla y V. H. Ibarra Argoty (Eds.), Reflexividad, continuum y contexto. Fundamentos epistémicos-pedagógicos del modelo educativo militar. (19-46). ESMIC sello editorial.Arana Ercilla, M. H. y Ibarra Argoty, V. H. (2021b). Rasgos epistémico-pedagógicos del modelo educativo para la formación del profesional en ciencias militares de Colombia. En M. H. Arana Erecilla y V. H. Ibarra Argoty (Eds.), Reflexividad, continuum y contexto. Fundamentos epistémicos-pedagógicos del modelo educativo militar. ESMIC sello editorial.Cabrales Salazar, O. (2009). La gerencia del talento humano bajo la perspectiva de la condición humana. Revista Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión. 155-178.Ejército Nacional de Colombia (2016). Proyecto educativo Institucional de Ejercito 2016Ejército Nacional de Colombia (2021). Proyecto educativo Institucional de Ejercito 2021Fajardo Maldonado, S. M. (2013). El oficial educador en la primera mitad del siglo XX en Colombia. Discursos que configuran su práctica pedagógica. Universidad Pedagógica Nacional. Obtenido de http://hdl.handle.net/20.500.12209/828Fajardo Maldonado, S. M. (2017). La emergencia de la pedagogía militar en Colombia a mediados del siglo XX: apuntes para su comprensión. Obtenido de https://doi.org/https://dx.doi.org/10.19053/22160159.v8.n17.2018.4713Gardner. (2005). Ineligencias Multiples.Jerez Yáñez, Ó. (2012). Los resultados de aprendizaje en la Educación Superior por competencias. [Tesis Doctoral] Granada: Universidad de Granada. Recuperado de: https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/20305/20513811.pdf?sequence=1&isAllowed=yMinisterio de Defensa nacional de Colombia..(2021) https://policia.edu.co/wp-content/uploads/2021/09/Poli%CC%81tica-de-Educacio%CC%81n-para-la-Fuerza-Pu%CC%81blica-2021-2026-Versio%CC%81n-Final.pdfMinisterio de Educación nacional de Colombia (2019).https://www.mineducacion.gov.co/portal/normativa/Decretos/387348:Decreto-1330-de-julio-25-de-2019Miramón Vilchis, M. A. (2013). Michel Foucault y Paul Ricoeur: dos enfoques del discurso. La colmena, (78), 53-57.Ramirez,N.(2019).Lo que quiere la educación superior es lo que necesita la sociedad colombiana?. Revista Semana,Sandoval, L. E., & Otálora, M. C. (2015). Desarrollo corporal y liderazgo en el proceso de formación militar. Revista Científica General José María Córdova, 13(16), 33-53.Tovar, S. M. C., & Bermúdez, N. S. C. (2015). Análisis de la condición física en cadetes de la escuela militar “General José María Córdova”. Lúdica Pedagógica, (21).Valiente Barderas, A., y Galdeano Bienzobas, C. (2009). La enseñanza por competencias. Educación química, 20(3), 369-372. Recuperado de: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-893X2009000300010ORIGINALVidalRamirezVictorHugo2023.pdf.pdfVidalRamirezVictorHugo2023.pdf.pdfEnsayoapplication/pdf454367http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/45267/1/VidalRamirezVictorHugo2023.pdf.pdfce34211edfae688a542b51d7e23ae2c2MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83420http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/45267/2/license.txta609d7e369577f685ce98c66b903b91bMD52open access10654/45267oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/452672023-11-24 09:51:39.461open accessRepositorio Institucional 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