Formulación de metodología para el desarrollo de turismo sostenible en la laguna de Tota, Boyacá
El turismo sostenible es una actividad que aún no se ha desarrollado en gran medida en el territorio colombiano, es por esta razón, que se busca formular una metodología que determine actividades a seguir para una óptima implementación de la misma, por medio de la cual se vincule población residente...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/15455
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/15455
- Palabra clave:
- Laguna de Tota
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DESARROLLO SOSTENIBLE - LAGUNA DE TOTA (BOYACA - COLOMBIA)
DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL - ASPECTOS AMBIENTALES
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El turismo sostenible es una actividad que aún no se ha desarrollado en gran medida en el territorio colombiano, es por esta razón, que se busca formular una metodología que determine actividades a seguir para una óptima implementación de la misma, por medio de la cual se vincule población residente de la zona a evaluar y turistas que eligen la región como destino de recreación y ocio. Para lograr lo anterior, se implementan técnicas de observación, encuesta y entrevista, por medio de las cuales se logre determinar fallas y aciertos presentados durante la prestación del servicio, buscando alternativas que beneficien la imagen del destino y la calidad de las actividades desarrolladas allí. El mecanismo de participación elegido para la relacionar a comunidad residente y turistas, es la cartografía social, permitiendo generar educación ambiental enfocada a la sensibilización sobre la conservación y cuidado de los recursos naturales encontrados en el territorio estudiado. |
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Universidad Nacional Jose Faustino Sanchez , El turismo: Origenes y Evolución, Perú, 2004. K. G. P. Angulo, «Red de Turismo Sostenible: 11 años promoviendo espacios de reflexión y motivando la sostenibildad turística.,» Bogotá , 2013. F. Villareal, «Cartografía social, herramienta de indagación para la gestión territorial desde lo local.,» 2008. J. Nuñez, El ecoturismo, una alternativa de desarrollo para Colombia., 2013. E. B. Cammarata, El turismo como práctica social y su papel en la apropiación del territorio., 2014. Alcaldía Municipal de Tota, Nuestro municipio: Turismo, 2016. FUNDECOMERCIO, Plan de Desarrollo Turístico Sostenible del Departamento de Boyacá, 2012. M. Núñez, La participación de la comunidad local del municipio de Suesca en el desarrollo turístico, Colombia., 2014. J. L. Q. Santos, Los impactos económicos, socioculturales y medioambientales de turismo y sus vínculos con el turismo sostenible, 2004. H. Y. P. Cubides, La cartografía social como instrumento metodológico en los procesos de construcción de territorio a partir de la participación ciudadana en la planeación territorial y la construcción del espacio público., 2009. C. P. L. Gómez, Cartografía social: Instrumento de gestión social e indicador ambiental, 2012. F. B. M. Leme, Educación ambiental y turismo. Una formación holística, interdisciplinaria y de futuros educadores, 2009. Ministerio de Educación y Deportes de Brasil, La implementación de la educación ambiental en Brasil, 1998. F. Oriolo, La educación ambiental y el turismo sostenible, 2013. |
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El mecanismo de participación elegido para la relacionar a comunidad residente y turistas, es la cartografía social, permitiendo generar educación ambiental enfocada a la sensibilización sobre la conservación y cuidado de los recursos naturales encontrados en el territorio estudiado.Sustainable tourism is an activity considered not yet been developed on a big scale in Colombia. Therefore, the aim of this article is to formulate a methodology that determines activities to be followed for an optimal implementation of the mentioned methodology, through which population of tourisms areas will be included and tourists who choose the region as a destination for recreation and leisure. In order to achieve this, observation, survey and interview techniques are applied, in order to determinate failures and successes presented during the experience, looking for alternatives that benefit destination image and the quality of the activities developed there. The mechanism of participation chosen for the relationship between resident community and tourists, is the social cartography, allowing to generate environmental education focused on the awareness on the conservation and protection of natural resources in the territory studied.pdfspaUniversidad Militar Nueva GranadaFacultad de IngenieríaEspecialización en Planeación Ambiental y Manejo Integral de los Recursos NaturalesLaguna de Totaterritorioturismo sosteniblecartografía socialTURISMO ECOLOGICODESARROLLO SOSTENIBLE - LAGUNA DE TOTA (BOYACA - COLOMBIA)DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL - ASPECTOS AMBIENTALESLake of Totaterritorysustainable tourismsocial cartographyFormulación de metodología para el desarrollo de turismo sostenible en la laguna de Tota, BoyacáFormulation of methodology for the developmnt of sustainable tourism in the lake of Tota, Boyacáinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fUniversidad Nacional Jose Faustino Sanchez , El turismo: Origenes y Evolución, Perú, 2004.K. G. P. Angulo, «Red de Turismo Sostenible: 11 años promoviendo espacios de reflexión y motivando la sostenibildad turística.,» Bogotá , 2013.F. Villareal, «Cartografía social, herramienta de indagación para la gestión territorial desde lo local.,» 2008.J. Nuñez, El ecoturismo, una alternativa de desarrollo para Colombia., 2013.E. B. Cammarata, El turismo como práctica social y su papel en la apropiación del territorio., 2014.Alcaldía Municipal de Tota, Nuestro municipio: Turismo, 2016.FUNDECOMERCIO, Plan de Desarrollo Turístico Sostenible del Departamento de Boyacá, 2012.M. Núñez, La participación de la comunidad local del municipio de Suesca en el desarrollo turístico, Colombia., 2014.J. L. Q. Santos, Los impactos económicos, socioculturales y medioambientales de turismo y sus vínculos con el turismo sostenible, 2004.H. Y. P. Cubides, La cartografía social como instrumento metodológico en los procesos de construcción de territorio a partir de la participación ciudadana en la planeación territorial y la construcción del espacio público., 2009.C. P. L. Gómez, Cartografía social: Instrumento de gestión social e indicador ambiental, 2012.F. B. M. Leme, Educación ambiental y turismo. Una formación holística, interdisciplinaria y de futuros educadores, 2009.Ministerio de Educación y Deportes de Brasil, La implementación de la educación ambiental en Brasil, 1998.F. Oriolo, La educación ambiental y el turismo sostenible, 2013.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2López Rincón, Ivonne Andreaivonne_1891@hotmail.comEspecialista en Planeación Ambiental y Manejo Integral de los Recursos NaturalesORIGINALLopezRinconIvonneAndrea2016.pdfFORMULACIÓN DE METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE TURISMO SOSTENIBLE EN LA LAGUNA DE TOTA, BOYACÁ.application/pdf347660http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/15455/1/LopezRinconIvonneAndrea2016.pdfd7302ae15e72ffbee4e8dcc3a636c24aMD51LICENSElicense.txttext/plain1521http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/15455/2/license.txt57c1b5429c07cf705f9d5e4ce515a2f6MD52TEXTLopezRinconIvonneAndrea2016.pdf.txtExtracted texttext/plain37963http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/15455/3/LopezRinconIvonneAndrea2016.pdf.txtb050c6e2419724a1cded2d572fc042d0MD53THUMBNAILLopezRinconIvonneAndrea2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4699http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/15455/4/LopezRinconIvonneAndrea2016.pdf.jpg0934e20effe2bf942af7bbd794768a5eMD5410654/15455oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/154552019-12-30 13:38:41.419Repositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.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 |