Pedagogía crítica y docencia universitaria, un aproximación teórica al ejercicio pedagógico del docente, en la universidad
En el presente ensayo se realiza un recorrido teórico sobre la pedagogía crítica y el papel de docente universitario de acuerdo a los planteamientos teóricos establecidos por este enfoque, con el fin ultimo de proponer una nueva concepción del ejercicio docente en la educación superior y consecuente...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/5007
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/5007
- Palabra clave:
- Pedagogía critica
Docencia universitaria
Paulo Freire
Docente critico-reflexivo
PEDAGOGIA CRITICA
DOCENCIA UNIVERSITARIA
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López López, Edgar AntonioMaldonado Clavijo, MarcelaQuiroz Martínez, Nancy MarcelaEspecialista en Docencia UniversitariaBogotá2012-07-26T15:57:47Z2013-04-30T00:04:24Z2015-07-13T19:00:09Z2019-12-30T17:07:43Z2012-07-26T15:57:47Z2013-04-30T00:04:24Z2015-07-13T19:00:09Z2019-12-30T17:07:43Z20102013-04-29http://hdl.handle.net/10654/5007En el presente ensayo se realiza un recorrido teórico sobre la pedagogía crítica y el papel de docente universitario de acuerdo a los planteamientos teóricos establecidos por este enfoque, con el fin ultimo de proponer una nueva concepción del ejercicio docente en la educación superior y consecuentemente una nueva mirada sobre la educación superior, desde la visión política y democrática.application/pdfspaUniversidad Militar Nueva GranadaFacultad de EducaciónEspecialización en Docencia UniversitariaPedagogía criticaDocencia universitariaPaulo FreireDocente critico-reflexivoPEDAGOGIA CRITICADOCENCIA UNIVERSITARIAPedagogía crítica y docencia universitaria, un aproximación teórica al ejercicio pedagógico del docente, en la universidadinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2TEXTMaldonadoClavijoMarcela2010.pdf.txtExtracted texttext/plain31126http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/5007/1/MaldonadoClavijoMarcela2010.pdf.txted83932686e944f769f0de06e207a112MD51ORIGINALMaldonadoClavijoMarcela2010.pdfapplication/pdf217175http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/5007/2/MaldonadoClavijoMarcela2010.pdf6d6aab991ab76ba078ec07ed1ac5b6d2MD52THUMBNAILMaldonadoClavijoMarcela2010.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6283http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/5007/3/MaldonadoClavijoMarcela2010.pdf.jpg4345c97473579328b91d4f09ee569f65MD5310654/5007oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/50072019-12-30 12:07:43.294Repositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.co |
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En el presente ensayo se realiza un recorrido teórico sobre la pedagogía crítica y el papel de docente universitario de acuerdo a los planteamientos teóricos establecidos por este enfoque, con el fin ultimo de proponer una nueva concepción del ejercicio docente en la educación superior y consecuentemente una nueva mirada sobre la educación superior, desde la visión política y democrática. |
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