Impacto de las tecnologías al servicio de la educación virtual en el municipio de Tocancipá
Este trabajo se centra principalmente en el análisis del impacto que tienen las tecnologías hoy en día en la educación virtual. A menudo vemos como se promocionan gran variedad de cursos y programas técnicos y profesional en un modo educativo a distancia o virtual, donde en muchos de los casos son t...
- Autores:
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- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/31952
- Palabra clave:
- educación
tecnología.
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virtual.
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
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Este trabajo se centra principalmente en el análisis del impacto que tienen las tecnologías hoy en día en la educación virtual. A menudo vemos como se promocionan gran variedad de cursos y programas técnicos y profesional en un modo educativo a distancia o virtual, donde en muchos de los casos son tomados por personas quienes carecen de ciertos recursos para acceder a una educación presencial. El impacto que tienen las tecnologías al servicio de la educación ha tenido grandes avances y revolucionado la educación donde el lápiz y el papel han venido siendo desplazados por las computadoras y otros medios tecnológicos de la nueva era, donde el internet creo una verdadera revolución tecnología no solo a nivel educativo sino en general. El análisis de los fundamentos teórico práctico de los elementos tecnológicos, muestran los beneficios del uso de las tecnologías no solo en las aulas de clase sino en las mismas viviendas de los estudiantes interesados donde pueden desarrollar destrezas al acceder a la educación virtual para contribuir al desarrollo educativo propio como de una sociedad que busca adquirir nuevos conocimientos y poder sobre salir ante la misma sociedad. Se puede identificar la relación entre las tecnologías y la educación virtual puesto que la educación ya sea a distancia o virtual están entre lazadas con las nuevas tecnologías, ya que este estilo de educación necesita de las Tic para poder obtener el objetivo principal de este. |
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Murillo Moreno, Lida NeiduZamora Mancera, Luis Alvaroalyajaf@hotmail.comEspecialista en Alta GerenciaCampus UMNG2019-08-28T16:24:17Z2019-12-30T14:38:07Z2019-08-28T16:24:17Z2019-12-30T14:38:07Z2019-05-15http://hdl.handle.net/10654/31952Este trabajo se centra principalmente en el análisis del impacto que tienen las tecnologías hoy en día en la educación virtual. A menudo vemos como se promocionan gran variedad de cursos y programas técnicos y profesional en un modo educativo a distancia o virtual, donde en muchos de los casos son tomados por personas quienes carecen de ciertos recursos para acceder a una educación presencial. El impacto que tienen las tecnologías al servicio de la educación ha tenido grandes avances y revolucionado la educación donde el lápiz y el papel han venido siendo desplazados por las computadoras y otros medios tecnológicos de la nueva era, donde el internet creo una verdadera revolución tecnología no solo a nivel educativo sino en general. El análisis de los fundamentos teórico práctico de los elementos tecnológicos, muestran los beneficios del uso de las tecnologías no solo en las aulas de clase sino en las mismas viviendas de los estudiantes interesados donde pueden desarrollar destrezas al acceder a la educación virtual para contribuir al desarrollo educativo propio como de una sociedad que busca adquirir nuevos conocimientos y poder sobre salir ante la misma sociedad. Se puede identificar la relación entre las tecnologías y la educación virtual puesto que la educación ya sea a distancia o virtual están entre lazadas con las nuevas tecnologías, ya que este estilo de educación necesita de las Tic para poder obtener el objetivo principal de este.This work focuses mainly on the analysis of the impact that technologies have today in virtual education. We often see how a wide variety of courses and technical and professional programs are promoted in a distance or virtual educational mode, where in many cases they are taken by people who lack certain resources to access a face-to-face education. The impact of technologies at the service of education has made great progress and revolutionized education where pencil and paper have been displaced by computers and other technological means of the new era, where the Internet created a true revolution. only at the educational level but in general. The analysis of the theoretical and practical foundations of the technological elements, show the benefits of the use of technologies not only in classrooms but also in the homes of interested students where they can develop skills when accessing virtual education to contribute to the development educational as a society that seeks to acquire new knowledge and power to leave before the same society. The relationship between technologies and virtual education can be identified since distance or virtual education is between laces with new technologies, since this style of education needs the Tic in order to obtain the main objective of this.pdfapplication/pdfspaspaUniversidad Militar Nueva GranadaFacultad de Ciencias EconómicasEspecialización en Alta GerenciaDerechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2019https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2educacióntecnología.tic.virtual.TECNOLOGIA DE LA INFORMACIONENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORESEDUCACION A DISTANCIAeducation.technology.tic.virtual.Impacto de las tecnologías al servicio de la educación virtual en el municipio de TocancipáImpact of technologies at the service of virtual education in the municipality of Tocancipáinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradoTexthttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f3 Ciencias-e Innovación y Desarrollo, S. (28 de 12 de 2012). IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN: FUNCIONES Y LIMITACIONES. Obtenido de https://www.3ciencias.com/wp-content/uploads/2013/01/impacto-de-las-tic.pdfCali, U. (29 de 12 de 2013). Tendencias y dificultades para el uso de las TIC en educación superior. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/entra/v10n1/v10n1a17.pdfCastillo, S.-F. D. (5 de Septiembre de 2014). La escuela no está preparando a los ciudadanos de hoy. Obtenido de https://www.semana.com/educacion/articulo/la-falta-de-tecnologia-apropiacion-contenidos-en-la-educacion-ha-dejado-rezagada-la-tan-necesitada-transformacion/386644-3Informática, T. &. (24 de octubre de 1995). ¿Que es internet? Obtenido de https://tecnologia-informatica.com/que-es-internet-nacio-como-funciona-internet/Javier, V. A. (5 de octubre de 2013). Teorías educativas y su relación con las tecnologías de la información y de. Obtenido de http://congreso.investiga.fca.unam.mx/docs/xvii/docs/L13.pdfM.Sc, I. L. (1998). REDES DE DATOS. 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Obtenido de Áreas de investigación: Educación en contaduría, administración e informática: http://congreso.investiga.fca.unam.mx/docs/xvii/docs/L13.pdfEspecializaciónCiencias Económicas - Especialización en Alta GerenciaORIGINALZAMORAMANCERALUISALVARO2019.pdfArticuloapplication/pdf560245http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/31952/1/ZAMORAMANCERALUISALVARO2019.pdf5592eec75ee6eb54e567f3d4ecfb9670MD51LICENSElicense.txttext/plain2898http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/31952/2/license.txt520e8f0b4e8d2d5c25366f2f78f584b0MD52THUMBNAILZAMORAMANCERALUISALVARO2019.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6370http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/31952/3/ZAMORAMANCERALUISALVARO2019.pdf.jpg8e2ed0ba4f7a4836b872023e69bb44e2MD5310654/31952oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/319522019-12-30 09:38:08.537Repositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.coRWwgYXV0b3IgZGUgbGEgb2JyYSAodGVzaXMsIG1vbm9ncmFmw61hIG8gdHJhYmFqbyBkZSBncmFkbyksIGFjdHVhbmRvIGVuIG5vbWJyZSBwcm9waW8sIGhhY2UgZW50cmVnYSBkZWwgZWplbXBsYXIgcmVzcGVjdGl2byB5IGRlCnN1cyBhbmV4b3MgZW4gZm9ybWF0byBkaWdpdGFsIG8gZWxlY3Ryw7NuaWNvLgoKWSBhdXRvcml6YSBhIGxhIFVOSVZFUlNJREFEIE1JTElUQVIgTlVFVkEgR1JBTkFEQSwgcGFyYSBxdWUgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBlc3RhYmxlY2lkb3MgZW46CgpMZXkgMjMgZGUgMTk4Mi0gTGV5IDQ0IGRlIDE5OTMtIERlY2lzacOzbiBBbmRpbmEgMzUxIGRlIDE5OTMtIERlY3JldG8gNDYwIGRlIDE5OTUgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGdlbmVyYWxlcyBzb2JyZSBsYSBtYXRlcmlhLAp1dGlsaWNlIHkgdXNlIHBvciBjdWFscXVpZXIgbWVkaW8gY29ub2NpZG8gbyBwb3IgY29ub2NlciwgbG9zIGRlcmVjaG9zIHBhdHJpbW9uaWFsZXMgZGUgcmVwcm9kdWNjacOzbiwgY29tdW5pY2FjacOzbiBww7pibGljYSwKdHJhbnNmb3JtYWNpw7NuIHkgZGlzdHJpYnVjacOzbiBkZSBsYSBvYnJhIG9iamV0byBkZWwgcHJlc2VudGUgZG9jdW1lbnRvLgoKUEFSw4FHUkFGTzogTGEgcHJlc2VudGUgYXV0b3JpemFjacOzbiBzZSBoYWNlIGV4dGVuc2l2YSBubyBzw7NsbyBhIGxhcyBmYWN1bHRhZGVzIHkgZGVyZWNob3MgZGUgdXNvIHNvYnJlIGxhIG9icmEgZW4gZm9ybWF0bwpvIHNvcG9ydGUgbWF0ZXJpYWwsIHNpbm8gdGFtYmnDqW4gcGFyYSBmb3JtYXRvIHZpcnR1YWwsIGVsZWN0csOzbmljbywgZGlnaXRhbCwgeSBjdXlvIHVzbyBzZSBkZSBlbiByZWQsIGludGVybmV0LCBleHRyYW5ldCwgaW50cmFuZXQsIGV0Yy4sCnkgZW4gZ2VuZXJhbCBlbiBjdWFscXVpZXIgZm9ybWF0byBjb25vY2lkbyBvIHBvciBjb25vY2VyLgoKRUwgRVNUVURJQU5URSAtIEFVVE9SLCBtYW5pZmllc3RhIHF1ZSBsYSBvYnJhIG9iamV0byBkZSBsYSBwcmVzZW50ZSBhdXRvcml6YWNpw7NuIGVzIG9yaWdpbmFsIHkgbGEgcmVhbGl6w7Mgc2luIHZpb2xhciBvIHVzdXJwYXIKZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgZGUgdGVyY2Vyb3MsIHBvciBsbyB0YW50bywgbGEgb2JyYSBlcyBkZSBleGNsdXNpdmEgYXV0b3LDrWEgeSB0aWVuZSBsYSB0aXR1bGFyaWRhZCBzb2JyZSBsYSBtaXNtYS4KClBBUsOBR1JBRk86IEVuIGNhc28gZGUgcHJlc2VudGFyc2UgY3VhbHF1aWVyIHJlY2xhbWFjacOzbiBvIGFjY2nDs24gcG9yIHBhcnRlIGRlIHVuIHRlcmNlcm8gZW4gY3VhbnRvIGEgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yCnNvYnJlIGxhIG9icmEgZW4gY3Vlc3Rpw7NuLCBFTCBFU1RVRElBTlRFIC0gQVVUT1IsIGFzdW1pcsOhIHRvZGEgbGEgcmVzcG9uc2FiaWxpZGFkLCB5IHNhbGRyw6EgZW4gZGVmZW5zYSBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgYXF1w60KYXV0b3JpemFkb3M7IHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIGVmZWN0b3MgbGEgdW5pdmVyc2lkYWQgYWN0w7phIGNvbW8gdW4gdGVyY2VybyBkZSBidWVuYSBmZS4KCkFkZW3DoXMsIExBIFVOSVZFUlNJREFEIE1JTElUQVIgTlVFVkEgR1JBTkFEQSBjb21vIGluc3RpdHVjacOzbiBxdWUgYWxtYWNlbmEsIHkgcmVjb2xlY3RhIGRhdG9zIHBlcnNvbmFsZXMsIGF0ZW5kaWVuZG8KbG8gcHJlY2VwdHVhZG8gZW4gbGEgbGV5IDE1ODEgZGUgMjAxMiB5IGVsIERlY3JldG8gMTM3NyBkZSAyMDEzLCBxdWUgZGVzYXJyb2xsYW4gZWwgcHJpbmNpcGlvIGNvbnN0aXR1Y2lvbmFsIHF1ZSB0aWVuZW4gdG9kYXMgbGFzCnBlcnNvbmFzIGEgY29ub2NlciwgYWN0dWFsaXphciB5IHJlY3RpZmljYXIgdG9kbyB0aXBvIGRlIGluZm9ybWFjacOzbiByZWNvZ2lkYSBvLCBxdWUgaGF5YSBzaWRvIG9iamV0byBkZSB0cmF0YW1pZW50byBkZSBkYXRvcwpwZXJzb25hbGVzIGVuIGJhbmNvcyBvIGJhc2VzIGRlIGRhdG9zIHkgZW4gZ2VuZXJhbCBlbiBhcmNoaXZvcyBkZSBlbnRpZGFkZXMgcMO6YmxpY2FzIG8gcHJpdmFkYXMsIHJlcXVpZXJlIG9idGVuZXIgc3UgYXV0b3JpemFjacOzbiwKcGFyYSBxdWUsIGRlIG1hbmVyYSBsaWJyZSwgcHJldmlhLCBleHByZXNhLCB2b2x1bnRhcmlhLCB5IGRlYmlkYW1lbnRlIGluZm9ybWFkYSwgcGVybWl0YSBhIHRvZGFzIG51ZXN0cmFzIGRlcGVuZGVuY2lhcyBhY2Fkw6ltaWNhcwp5IGFkbWluaXN0cmF0aXZhcywgcmVjb2xlY3RhciwgcmVjYXVkYXIsIGFsbWFjZW5hciwgdXNhciwgY2lyY3VsYXIsIHN1cHJpbWlyLCBwcm9jZXNhciwgY29tcGlsYXIsIGludGVyY2FtYmlhciwgZGFyIHRyYXRhbWllbnRvLCBhY3R1YWxpemFyCnkgZGlzcG9uZXIgZGUgbG9zIGRhdG9zIHF1ZSBoYW4gc2lkbyBzdW1pbmlzdHJhZG9zIHkgcXVlIHNlIGhhbiBpbmNvcnBvcmFkbyBlbiBudWVzdHJhcyBiYXNlcyBvIGJhbmNvcyBkZSBkYXRvcywgbyBlbiByZXBvc2l0b3Jpb3MKZWxlY3Ryw7NuaWNvcyBkZSB0b2RvIHRpcG8gY29uIHF1ZSBjdWVudGEgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQuCgpFc3RhIGluZm9ybWFjacOzbiBlcyB5IHNlcsOhIHV0aWxpemFkYSBlbiBlbCBkZXNhcnJvbGxvIGRlIGxhcyBmdW5jaW9uZXMgcHJvcGlhcyBkZSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBlbiBzdSBjb25kaWNpw7NuIGRlIGluc3RpdHVjacOzbiBkZQplZHVjYWNpw7NuIHN1cGVyaW9yLCBkZSBmb3JtYSBkaXJlY3RhIG8gYSB0cmF2w6lzIGRlIHRlcmNlcm9zLgoKTGXDrWRvIGxvIGFudGVyaW9yLCAiQ29uc2llbnRvIHkgYXV0b3Jpem8gYSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBNaWxpdGFyIE51ZXZhIEdyYW5hZGEgZGUgbWFuZXJhIHByZXZpYSwgZXhwcmVzYSBlIGluZXF1w612b2NhIHBhcmEgcXVlCm1pcyBkYXRvcyBwZXJzb25hbGVzIHNlYW4gdHJhdGFkb3MgY29uZm9ybWUgYSBsbyBwcmV2aXN0byBlbiBlbCBwcmVzZW50ZSBkb2N1bWVudG8iLgoK |