Integración de la tecnología, un enfoque pedagógico
Actualmente, la educación de calidad debe responder a la diversidad, inclusión y equidad para todos, debido a que promueve oportunidades de crecimiento y disminuir la pobreza. La educación se considera esencial para un adecuado funcionamiento de los diferentes ámbitos de un país ya que es una herram...
- Autores:
-
Palacios Figueredo, Cristian Guillermo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Actualmente, la educación de calidad debe responder a la diversidad, inclusión y equidad para todos, debido a que promueve oportunidades de crecimiento y disminuir la pobreza. La educación se considera esencial para un adecuado funcionamiento de los diferentes ámbitos de un país ya que es una herramienta de transición que permite proporcionar el buen funcionamiento de los derechos humanos y el desarrollo sostenible para llegar a construir un futuro más justo la sociedad. |
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Education is considered essential for the proper functioning of the different areas of a country since it is a transition tool that allows the proper functioning of human rights and sustainable development to build a fairer future for society.Pregradoapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoIntegración de la tecnología, un enfoque pedagógicoIntegration of technology, a pedagogical approachTECNOLOGIA EDUCATIVAALFABETIZACION (EDUCACION)SAPEducationTechnologyDigital transformationTICInequalityColombiaIlliteracyModernizationTRANSFORMACION DIGITALSAPEducaciónTecnologíaTransformación digitalTICDesigualdadColombiaAnalfabetismoModernizaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAdministración de EmpresasFacultad de Ciencias EconómicasUniversidad Militar Nueva GranadaAgencia europea para el desarrollo de la educación especial (2001). Aplicación de las nuevas tecnologías (nntt) a las necesidades educativas especiales (nee). Alemania, Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación Especial, Recuperado 16 de nov. de 2021 de http://www.european- agency.org/site/info/publications/Almenara, J. C. (2008). TICs para la igualdad: la brecha digital en la discapacidad. In ANALES de la Universidad Metropolitana (Vol. 8, No. 2, pp. 15-43). Universidad Metropolitana. Recuperado 16 de nov. de 2021Apaza, Y. R. A. (2021). Importancia de la educación hoy en día para el desarrollo de un país. Revista Científica Investigación Andina, 20(2). Recuperado de 18 de nov. de 2021 de https://www.revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/article/view/896Cabero, j.; Córdoba, m. y Fernández, j.m. (2007). Las TICs para la igualdad. Nuevas tecnologías y atención a la diversidad. Sevilla, Eduforma. Recuperado 17 de nov. de 2021 Cabrol, M., & Severin, E. (2010). TICs en educación: una innovación disruptiva. Aportes, 2, 1-2. 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