Transformación del currículo y el proceso formativo universitario hacia la sostenibilidad: Una reflexión sobre la educación superior y el desarrollo sostenible
El presente artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la transformación del currículo y del proceso formativo de los estudiantes universitarios para que estos puedan aportar de forma significativa al desarrollo sostenible. Se inicia con la revisión de las tendencias en educación superior y sobr...
- Autores:
-
Melgarejo Pinto, Martha Cecilia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/45206
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/45206
- Palabra clave:
- EDUCACION SUPERIOR
EDUCACION SUPERIOR - CURRICULO
EDUCACION SUPERIOR - DESARROLLO SOSTENIBLE
University education
Sustainable development
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El presente artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la transformación del currículo y del proceso formativo de los estudiantes universitarios para que estos puedan aportar de forma significativa al desarrollo sostenible. Se inicia con la revisión de las tendencias en educación superior y sobre los fines y retos de esta, para orientar la formación de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias, habilidades y resultados de aprendizaje que les permita aportar a la sustentabilidad. Posteriormente, se realizará un breve análisis sobre las tres dimensiones que fundamentan una educación de calidad: la relevancia, la pertinencia e igualdad. Adicionalmente, se revisarán algunas recomendaciones formuladas desde los organismos internacionales para la educación superior en Colombia. Se realizará una reflexión del seguimiento del país sobre el compromiso de la meta 4.7 del objetivo 4 de desarrollo sostenible, con relación a la educación de calidad y al desarrollo de competencias para fomentarlo. Posteriormente se centrará la atención en el entorno educativo universitario a nivel país-Colombia-, Así mismo, se realiza un breve análisis sobre las competencias profesionales y personales que desde la docencia universitaria y los programas profesionales deben desarrollarse en los estudiantes universitarios del país, para aportar a la sustentabilidad. En conclusión, la transformación del currículo y del proceso formativo de los estudiantes universitarios hacia la sostenibilidad es un paso esencial para promover el desarrollo sostenible. Al integrar la sostenibilidad en la educación superior, se puede formar una nueva generación de líderes capaces de abordar los desafíos ambientales y sociales del mundo de hoy y del futuro. |
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Adicionalmente, se revisarán algunas recomendaciones formuladas desde los organismos internacionales para la educación superior en Colombia. Se realizará una reflexión del seguimiento del país sobre el compromiso de la meta 4.7 del objetivo 4 de desarrollo sostenible, con relación a la educación de calidad y al desarrollo de competencias para fomentarlo. Posteriormente se centrará la atención en el entorno educativo universitario a nivel país-Colombia-, Así mismo, se realiza un breve análisis sobre las competencias profesionales y personales que desde la docencia universitaria y los programas profesionales deben desarrollarse en los estudiantes universitarios del país, para aportar a la sustentabilidad. En conclusión, la transformación del currículo y del proceso formativo de los estudiantes universitarios hacia la sostenibilidad es un paso esencial para promover el desarrollo sostenible. Al integrar la sostenibilidad en la educación superior, se puede formar una nueva generación de líderes capaces de abordar los desafíos ambientales y sociales del mundo de hoy y del futuro.This article aims to reflect on the transformation of the curriculum and the training process of university students so that they can contribute significantly to sustainable development. It begins with a review of the trends in higher education and its aims and challenges, to guide the training of students towards the development of competencies, skills and learning results that allow them to contribute to sustainability. Subsequently, a brief analysis will be carried out on the three dimensions that underpin a quality education: relevance, relevance and equality. Additionally, some recommendations made by international organizations for higher education in Colombia will be reviewed. There will be a reflection on the follow-up of the country on the commitment of goal 4.7 of objective 4 of sustainable development, in relation to quality education and the development of skills to promote it. Subsequently, attention will be focused on the university educational environment at the country level-Colombia-, Likewise, a brief analysis is carried out on the professional and personal competences that university teaching and professional programs must develop in the country's university students, to contribute to sustainability. In conclusion, the transformation of the curriculum and the training process of university students towards sustainability is an essential step to promote sustainable development. By integrating sustainability into higher education, a new generation of leaders capable of addressing the environmental and social challenges of the world today and tomorrow can be raised.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Transformación del currículo y el proceso formativo universitario hacia la sostenibilidad: Una reflexión sobre la educación superior y el desarrollo sostenibleTransformation of the curriculum and the university training process towards sustainability: A reflection on higher education and sustainable developmentEDUCACION SUPERIOREDUCACION SUPERIOR - CURRICULOEDUCACION SUPERIOR - DESARROLLO SOSTENIBLEUniversity educationSustainable developmentCollege studentEducation developmentEducación UniversitariaDesarrollo sostenibleEstudiante universitarioDesarrollo de la educaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de Educación y HumanidadesUniversidad Militar Nueva GranadaBanco Mundial. 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