Herramientas tecnológicas para el aprendizaje del proceso de atención de enfermería (PAE)
31 páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/17192
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/17192
- Palabra clave:
- Herramientas tecnológicas
Proceso de Atención de Enfermería
Cuidado de Enfermería
Conocimientos
Paciente
Investigar
Habilidades
Innovación.
EDUCACION TECNOLOGICA
ATENCION AL ENFERMO
ENFERMERIA
Technical tools
Process of Nursing Care
Nursing Care
Knowledge
Patient
Investigate
Skills
Innovation.
- Rights
- License
- Derechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2017
| id |
UNIMILTAR2_a7175fc1f4c6ca6091d1a57d8f51ff10 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/17192 |
| network_acronym_str |
UNIMILTAR2 |
| network_name_str |
Repositorio UMNG |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Herramientas tecnológicas para el aprendizaje del proceso de atención de enfermería (PAE) |
| dc.title.titleenglish.spa.fl_str_mv |
Technological tools for learning the nursing care process (PAE) |
| title |
Herramientas tecnológicas para el aprendizaje del proceso de atención de enfermería (PAE) |
| spellingShingle |
Herramientas tecnológicas para el aprendizaje del proceso de atención de enfermería (PAE) Herramientas tecnológicas Proceso de Atención de Enfermería Cuidado de Enfermería Conocimientos Paciente Investigar Habilidades Innovación. EDUCACION TECNOLOGICA ATENCION AL ENFERMO ENFERMERIA Technical tools Process of Nursing Care Nursing Care Knowledge Patient Investigate Skills Innovation. |
| title_short |
Herramientas tecnológicas para el aprendizaje del proceso de atención de enfermería (PAE) |
| title_full |
Herramientas tecnológicas para el aprendizaje del proceso de atención de enfermería (PAE) |
| title_fullStr |
Herramientas tecnológicas para el aprendizaje del proceso de atención de enfermería (PAE) |
| title_full_unstemmed |
Herramientas tecnológicas para el aprendizaje del proceso de atención de enfermería (PAE) |
| title_sort |
Herramientas tecnológicas para el aprendizaje del proceso de atención de enfermería (PAE) |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Córdoba Sánchez, Claudia Isabel |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Herramientas tecnológicas Proceso de Atención de Enfermería Cuidado de Enfermería Conocimientos Paciente Investigar Habilidades Innovación. |
| topic |
Herramientas tecnológicas Proceso de Atención de Enfermería Cuidado de Enfermería Conocimientos Paciente Investigar Habilidades Innovación. EDUCACION TECNOLOGICA ATENCION AL ENFERMO ENFERMERIA Technical tools Process of Nursing Care Nursing Care Knowledge Patient Investigate Skills Innovation. |
| dc.subject.lemb.none.fl_str_mv |
EDUCACION TECNOLOGICA ATENCION AL ENFERMO ENFERMERIA |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Technical tools Process of Nursing Care Nursing Care Knowledge Patient Investigate Skills Innovation. |
| description |
31 páginas. |
| publishDate |
2017 |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2017-11-16 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2018-02-22T19:30:39Z 2019-12-30T17:06:12Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2018-02-22T19:30:39Z 2019-12-30T17:06:12Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/other |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_8042 |
| dc.type.spa.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/workingPaper |
| dc.type.dcmi-type-vocabulary.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10654/17192 |
| url |
http://hdl.handle.net/10654/17192 |
| dc.language.spa.fl_str_mv |
spa |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2017 |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2017 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
pdf |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Calle 100 |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Militar Nueva Granada |
| dc.publisher.department.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Especialización en Docencia Universitaria |
| institution |
Universidad Militar Nueva Granada |
| dc.source.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Priscila González Salcedo, Alida Mireya Chaves Reyes. (julio- diciembre 2009). Proceso de atención de enfermería desde la perspectiva docente. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, 11 n°2, 30. Kenya de Lima Silva, Yolanda Dora Martínez Évora, Camila Santana Justo Cintra. (oct 2015). Desarrollo de software para apoyar la toma de decisiones en la selección de diagnósticos e intervenciones de enfermería para niños y adolescentes. Rev. Latino-Am. Enfermagem, 23 n° 5, S.D. Acevedo-Gamboa, F. (2009). Construcción metodológica para la enseñanza de la disciplina de enfermería: aspectos históricos y reflexiones. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, 11 (1), 53-66. Reina G., N. (2010). EL PROCESO DE ENFERMERÍA: INSTRUMENTO PARA EL CUIDADO. Umbral Científico, (17), 18-23. M. ª Isabel Arandojo Morales. (ene. /jun. 2016). Nuevas Tecnologías y nuevos retos para el profesional de enfermería. versión On-line ISSN 1699-5988versión impresa ISSN 1132-1296, de Servicio Médico del Colegio de Guardias Jóvenes "Duque de Ahumada", Guardia Civil. Valdemoro (Madrid), España maribelarandojo@gmail.com Sitio web: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S113212962016000100009 Segovia, medina, García. (marzo de 2012). los recursos tecnológicos y las tecnologías de la información y la comunicación aplicada a la educación especial en AMMAN Jordania. 23/10/2017, de editorial de la universidad de granada Sitio web: https://hera.ugr.es/tesisugr/20932923.pdf Acevedo-Gamboa, F E; (2009). Construcción metodológica para la enseñanza de la disciplina de enfermería: aspectos históricos y reflexiones. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, 11() 53-66. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=145216898004 Achury Saldaña, Diana Marcela; (2008). Estrategias pedagógicas en la formación de profesionales de enfermería. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, Julio-Diciembre, 97-113. M. ª Rosa Girbau García, Jordi Galimany Masclansb y Katy Salas Miravitlles. (2010). Cuidados de enfermería y las tecnologías de la información y la comunicación. S.D, de Edición Española Sitio web: http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/34183/1/575516.pdf Viloria Núñez, César; (2009). Tecnologías de la información para la educación, investigación y aplicación en el área de la salud. Bondades y retos. Salud Uninorte, Diciembre, 331-349. Nájera, Concha y Theune. (12/1999). Innovaciones en la formación del licenciado en enfermería, en Latinoamérica en el inicio del siglo XXI. Universidad de Antioquia, S.D, 1- 9. Francisca Pérez robles. (S.D). descárgate la app de enfermería para facilitar tus diagnósticos. 06/11/2017, de EDUCSA Sitio web: http://www.educsa.es/aplicacion_nanda_noc_nic Universidad Industrial de Santander. (septiembre de 2015). II congreso latinoamericano NANDA internacional 2015. Bucaramanga Colombia: División de Publicaciones UIS. David Rodríguez Gómez Jordi Valldeoriola Roquet. (S.D). metodología de la investigación. 09/11/2017, de Universitat oberta de cataluña Sitio web: http://zanadoria.com/syllabi/m1019/mat_cast-nodef/PID_00148556-1.pdf VICTORIA MORAN AGUILAR. (24 al 27 de noviembre de 1975). EL PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA. 09/11/2017, de Asociación Nacional de Escuelas de Enfermería, A. C. Sitio web: http://resu.anuies.mx/archives/revistas/Revista19_S2A1ES.pdf Alfaro LR Aplicación del Proceso de Enfermería. En: Díaz Zamora W, Nieto Galvis C. Utilización del proceso de enfermería en el ejercicio clínico profesional en seis instituciones prestadoras de servicios de salud en Santafé de Bogotá. (30 de April de 2016, 11:53). HISTORIA DEL PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA. aprende en línea: plataformas académicas para pregrado y posgrado, S.D, 1. 11/11/2017, De Universidad de Antioquia Base de datos. Paula Andrea Duque. (junio de 2014). Factores relacionados con la aplicabilidad del Proceso Atención de Enfermería en una institución de salud de alta complejidad en la ciudad de Medellín, Colombia. Universidad y salud, vol.16 no.1, 7. Priscila González Salcedo, Alida Mireya Chaves Reyes. (1 de septiembre de 2009). Proceso de atención de enfermería desde la perspectiva docente. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, 11 Nº 2, 9 -30. Zans, &, Marin. ( 2015- 2016) APLICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN CUIDADOS DE ENFERMERÍA (tesis de pregrado). Universidad Autónoma de Madrid, Madrid. Recuperado de https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/675355/pozo_sanz_claudia%20deltfg.pdf?sequence=1 Luis Arantón Areosa. (enero - agosto 2013). App Salud - Aplicaciones móviles de utilidad sanitaria. ENFERMERÍA dermatológica, 18-19, 4. |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/17192/1/RoaParadaDianaAlexandra%282017%29.pdf http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/17192/2/license.txt http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/17192/3/RoaParadaDianaAlexandra%282017%29.pdf.txt http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/17192/4/RoaParadaDianaAlexandra%282017%29.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
53f50738f18ab9e1a78266ab221b1790 57c1b5429c07cf705f9d5e4ce515a2f6 ba82a77c795ac02ef273e7bd7776d36c f0720a9d4adf4b6adbc58a239f6625bb |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UMNG |
| repository.mail.fl_str_mv |
bibliodigital@unimilitar.edu.co |
| _version_ |
1814090659788750848 |
| spelling |
Córdoba Sánchez, Claudia IsabelRoa Parada, Diana Alexandradianaroa732@hotmail.comEspecialista en Docencia UniversitariaEspecialista en Docencia UniversitariaCalle 1002018-02-22T19:30:39Z2019-12-30T17:06:12Z2018-02-22T19:30:39Z2019-12-30T17:06:12Z2017-11-16http://hdl.handle.net/10654/1719231 páginas.La enseñanza del proceso de atención de enfermería ha sido y continúa siendo abordada desde técnicas clásicas que privilegian la clase magistral. No está muy difundida en las facultades de enfermería la enseñanza de este proceso a través de herramientas tecnológicas, a pesar de que se reconoce su importancia para la planificación, organización y administración de los cuidados de enfermería. Es por esto que en este escrito se sustenta la necesidad imperiosa de implementar herramientas tecnológicas para la enseñanza-aprendizaje del proceso de atención de enfermería con el fin de aportar en la construcción de uno de los desafíos más importantes del siglo XXI: formar estudiantes a la vanguardia que puedan aportar a la solución de los problemas de la sociedad actual, esa que se encuentra en constante evolución tecnológica. Objetivo: Indagar por las herramientas tecnológicas que se han implementado y desarrollado para el aprendizaje del proceso de atención de enfermería Metodología se realizó una revisión documental con la ayuda de bases de datos tomando como referencia, 30 documentos virtuales que se serán discriminados a lo largo del documento. Resultados: Se identifica el proceso de atención en enfermería desde sus inicios hasta la actualidad, esbozando el proceso y la aplicación de las herramientas tecnológicas en Colombia. Conclusión: el PAE debe fomentar escenarios de implementación de nuevas herramientas tecnológicas, desde la academia y desde el ámbito laboral que permitan optimizar el quehacer profesionalThe teaching of the nursing care process has been and continues to be approached from classical techniques that privilege the master class. The teaching of this process through technological tools is not widespread in the faculties of nursing, although its importance is recognized for the planning, organization and administration of nursing care. That is why this paper supports the imperative need to implement technological tools for teaching-learning of the nursing care process in order to contribute to the construction of one of the most important challenges of the 21st century: to train students to the vanguard that can contribute to the solution of the problems of today's society, that which is in constant technological evolution. Objective: To investigate the technological tools that have been implemented and developed for the learning process of nursing care. Methodology a documentary review was made with the help of databases taking as reference, 30 virtual documents that will be discriminated along the document. Results: The nursing care process was identified from its beginnings to the present, outlining the process and the application of technological tools in Colombia. Conclusion: the PAE should promote scenarios for the implementation of new technological tools, from academia and from the workplace, to optimize professional work.pdfapplication/pdfspaspaUniversidad Militar Nueva GranadaFacultad de EducaciónEspecialización en Docencia UniversitariaDerechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2017https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Herramientas tecnológicasProceso de Atención de EnfermeríaCuidado de EnfermeríaConocimientosPacienteInvestigarHabilidadesInnovación.EDUCACION TECNOLOGICAATENCION AL ENFERMOENFERMERIATechnical toolsProcess of Nursing CareNursing CareKnowledgePatientInvestigateSkillsInnovation.Herramientas tecnológicas para el aprendizaje del proceso de atención de enfermería (PAE)Technological tools for learning the nursing care process (PAE)info:eu-repo/semantics/otherTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/workingPaperTexthttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042Priscila González Salcedo, Alida Mireya Chaves Reyes. (julio- diciembre 2009). Proceso de atención de enfermería desde la perspectiva docente. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, 11 n°2, 30.Kenya de Lima Silva, Yolanda Dora Martínez Évora, Camila Santana Justo Cintra. (oct 2015). Desarrollo de software para apoyar la toma de decisiones en la selección de diagnósticos e intervenciones de enfermería para niños y adolescentes. Rev. Latino-Am. Enfermagem, 23 n° 5, S.D.Acevedo-Gamboa, F. (2009). Construcción metodológica para la enseñanza de la disciplina de enfermería: aspectos históricos y reflexiones. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, 11 (1), 53-66.Reina G., N. (2010). EL PROCESO DE ENFERMERÍA: INSTRUMENTO PARA EL CUIDADO. Umbral Científico, (17), 18-23.M. ª Isabel Arandojo Morales. (ene. /jun. 2016). Nuevas Tecnologías y nuevos retos para el profesional de enfermería. versión On-line ISSN 1699-5988versión impresa ISSN 1132-1296, de Servicio Médico del Colegio de Guardias Jóvenes "Duque de Ahumada", Guardia Civil. Valdemoro (Madrid), España maribelarandojo@gmail.com Sitio web: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S113212962016000100009Segovia, medina, García. (marzo de 2012). los recursos tecnológicos y las tecnologías de la información y la comunicación aplicada a la educación especial en AMMAN Jordania. 23/10/2017, de editorial de la universidad de granada Sitio web: https://hera.ugr.es/tesisugr/20932923.pdfAcevedo-Gamboa, F E; (2009). Construcción metodológica para la enseñanza de la disciplina de enfermería: aspectos históricos y reflexiones. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, 11() 53-66. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=145216898004Achury Saldaña, Diana Marcela; (2008). Estrategias pedagógicas en la formación de profesionales de enfermería. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, Julio-Diciembre, 97-113.M. ª Rosa Girbau García, Jordi Galimany Masclansb y Katy Salas Miravitlles. (2010). Cuidados de enfermería y las tecnologías de la información y la comunicación. S.D, de Edición Española Sitio web: http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/34183/1/575516.pdfViloria Núñez, César; (2009). Tecnologías de la información para la educación, investigación y aplicación en el área de la salud. Bondades y retos. Salud Uninorte, Diciembre, 331-349.Nájera, Concha y Theune. (12/1999). Innovaciones en la formación del licenciado en enfermería, en Latinoamérica en el inicio del siglo XXI. Universidad de Antioquia, S.D, 1- 9.Francisca Pérez robles. (S.D). descárgate la app de enfermería para facilitar tus diagnósticos. 06/11/2017, de EDUCSA Sitio web: http://www.educsa.es/aplicacion_nanda_noc_nicUniversidad Industrial de Santander. (septiembre de 2015). II congreso latinoamericano NANDA internacional 2015. Bucaramanga Colombia: División de Publicaciones UIS.David Rodríguez Gómez Jordi Valldeoriola Roquet. (S.D). metodología de la investigación. 09/11/2017, de Universitat oberta de cataluña Sitio web: http://zanadoria.com/syllabi/m1019/mat_cast-nodef/PID_00148556-1.pdfVICTORIA MORAN AGUILAR. (24 al 27 de noviembre de 1975). EL PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA. 09/11/2017, de Asociación Nacional de Escuelas de Enfermería, A. C. Sitio web: http://resu.anuies.mx/archives/revistas/Revista19_S2A1ES.pdfAlfaro LR Aplicación del Proceso de Enfermería. En: Díaz Zamora W, Nieto Galvis C. Utilización del proceso de enfermería en el ejercicio clínico profesional en seis instituciones prestadoras de servicios de salud en Santafé de Bogotá. (30 de April de 2016, 11:53). HISTORIA DEL PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA. aprende en línea: plataformas académicas para pregrado y posgrado, S.D, 1. 11/11/2017, De Universidad de Antioquia Base de datos.Paula Andrea Duque. (junio de 2014). Factores relacionados con la aplicabilidad del Proceso Atención de Enfermería en una institución de salud de alta complejidad en la ciudad de Medellín, Colombia. Universidad y salud, vol.16 no.1, 7.Priscila González Salcedo, Alida Mireya Chaves Reyes. (1 de septiembre de 2009). Proceso de atención de enfermería desde la perspectiva docente. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, 11 Nº 2, 9 -30.Zans, &, Marin. ( 2015- 2016) APLICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN CUIDADOS DE ENFERMERÍA (tesis de pregrado). Universidad Autónoma de Madrid, Madrid. Recuperado de https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/675355/pozo_sanz_claudia%20deltfg.pdf?sequence=1Luis Arantón Areosa. (enero - agosto 2013). App Salud - Aplicaciones móviles de utilidad sanitaria. ENFERMERÍA dermatológica, 18-19, 4.EspecializaciónEducación y Humanidades - Especialización en Docencia UniversitariaORIGINALRoaParadaDianaAlexandra(2017).pdfRevisión Bibliográficaapplication/pdf794589http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/17192/1/RoaParadaDianaAlexandra%282017%29.pdf53f50738f18ab9e1a78266ab221b1790MD51LICENSElicense.txttext/plain1521http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/17192/2/license.txt57c1b5429c07cf705f9d5e4ce515a2f6MD52TEXTRoaParadaDianaAlexandra(2017).pdf.txtExtracted texttext/plain46816http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/17192/3/RoaParadaDianaAlexandra%282017%29.pdf.txtba82a77c795ac02ef273e7bd7776d36cMD53THUMBNAILRoaParadaDianaAlexandra(2017).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4185http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/17192/4/RoaParadaDianaAlexandra%282017%29.pdf.jpgf0720a9d4adf4b6adbc58a239f6625bbMD5410654/17192oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/171922019-12-30 12:06:13.01Repositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.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 |