Factores principales que influyen en la motivación de los estudiantes en el transcurso de la carrera Tecnología en Atención Prehospitalaria de la Universidad Militar Nueva Granada

La motivación se define según la RAE como “el conjunto de factores internos o externos que determinan en parte las acciones de una persona” (Real Academia Española, 2018) y, que llevan a esta a lograr metas y objetivos personales a un fin de gratificación personal, la motivación se caracteriza por m...

Full description

Autores:
Bolivar Marin, Angie Tatiana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/37826
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10654/37826
Palabra clave:
MOTIVACION EN EDUCACION
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
PEDAGOGIA
Motivation
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Behavior
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Teacher
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Estímulos
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description La motivación se define según la RAE como “el conjunto de factores internos o externos que determinan en parte las acciones de una persona” (Real Academia Española, 2018) y, que llevan a esta a lograr metas y objetivos personales a un fin de gratificación personal, la motivación se caracteriza por mantener siempre al individuo con una conducta activa y motivada para la formación, aprendizaje y metas propuestas al inicio de cada ciclo cognitivo conductual, por ende el presente estudio busca identificar los diferentes factores que hacen que la motivación del estudiante incremente o disminuya su interés por la carrera en el transcurso de su proceso académico. De modo que la motivación del estudiante está relacionada con estímulos externos los cuales se van forjando al tiempo que el supera cada una de las fases educativas iniciales en el transcurso de su vida. Usualmente quien elige una carrera con enfoque en salud, en este caso atención prehospitalaria, generalmente han sido influenciadas desde muy corta edad por experiencias previas donde una situación en la que estuvo presente despertó el deseo de ayudar a otro ser humano quien requería de asistencia médica inmediata. Cuando la respuesta generada por este estimulo impulsa a la persona a buscar la forma de ser parte activa en esta situación y el sentimiento de satisfacción es gratificante para el sujeto; logrará una respuesta positiva que permita adquirir más conocimiento sobre el tema. De acuerdo con lo anterior este proyecto de investigación desarrolla una metodología cualitativa que permite establecer los factores más influyentes en la motivación de acuerdo a el ámbito estudiantil, donde por medio de diferentes variables se hace una recolección datos entre los estudiantes en la carrera de Atención Prehospitalaria. Esta recopilación de datos se realiza por medio de interrogantes que ayuda analizar las diferentes opiniones estudiantiles y proponer algunas estrategias para enfrentar problemáticas que llevan a una deserción estudiantil.
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De modo que la motivación del estudiante está relacionada con estímulos externos los cuales se van forjando al tiempo que el supera cada una de las fases educativas iniciales en el transcurso de su vida. Usualmente quien elige una carrera con enfoque en salud, en este caso atención prehospitalaria, generalmente han sido influenciadas desde muy corta edad por experiencias previas donde una situación en la que estuvo presente despertó el deseo de ayudar a otro ser humano quien requería de asistencia médica inmediata. Cuando la respuesta generada por este estimulo impulsa a la persona a buscar la forma de ser parte activa en esta situación y el sentimiento de satisfacción es gratificante para el sujeto; logrará una respuesta positiva que permita adquirir más conocimiento sobre el tema. De acuerdo con lo anterior este proyecto de investigación desarrolla una metodología cualitativa que permite establecer los factores más influyentes en la motivación de acuerdo a el ámbito estudiantil, donde por medio de diferentes variables se hace una recolección datos entre los estudiantes en la carrera de Atención Prehospitalaria. Esta recopilación de datos se realiza por medio de interrogantes que ayuda analizar las diferentes opiniones estudiantiles y proponer algunas estrategias para enfrentar problemáticas que llevan a una deserción estudiantil.The motivation is defined for the RAE as “Set of internal or external factors that partly determine the actions of a person” (Royal Spanish Academy, 2018) and, which lead to this achieve personal goals and objectives for personal gratification, motivation is characterized by always keeping the individual with an active and motivated behavior for training, learning and goals proposed at the beginning of each cognitive behavioral cycle, therefore the present study want to identify the different factors that make the student's motivation increase or decrease their interest in the career in the course of his academic process. So, the motivation of the student is related to external stimuli which are forged while he overcomes each of the initial educational phases in the course of his life. Usually those who choose a career with a focus on health, in this case pre-hospital care, have generally been influenced from a very young age by previous experiences where a situation in which they were present aroused the desire to help another human being who required immediate medical assistance. When the response generated by this enmity prompts the person to find a way to be an active part in this situation and the feeling of satisfaction is rewarding for the subject; will achieve a positive response that will allow you to gain more knowledge on the subject. In accordance with the above, this research project developed a qualitative methodology that allows establishing the most influential factors in motivation according to the student environment, where, through different variables, data is collected among students in the Prehospital Care career. This data collection is carried out by means of questions that help to analyze the different opinions of students and propose some strategies to face problems that lead to student dropout.Pregradoapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoFactores principales que influyen en la motivación de los estudiantes en el transcurso de la carrera Tecnología en Atención Prehospitalaria de la Universidad Militar Nueva GranadaMain factors that influence the motivation of students during the course of the Prehospital Care Technology career at the Nueva Granada Military UniversityMOTIVACION EN EDUCACIONPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJEPEDAGOGIAMotivationStimulusBehaviorHealthStudentsLearningTeacherFactorsVariableMotivaciónEstímulosConductaSaludEstudiantesAprendizajeDocenteFactoresVariablesTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTecnología en Atención Prehospitalaria (APH)Facultad de MedicinaUniversidad Militar Nueva GranadaChabella Nervi, J. R. (2015). Deserción universitaria durante el primer año de estudios.Chiclayo: Fundacion Educacion Medica.Claudia Troncoso Pantoja, B. G. (2016). Percepción de las motivaciones en el ingreso a una carrera del área de la salud. Horiz Med, 55-61.Laura Evelia Torres Velázquez, N. Y. (2006). Rendimiento academico y contexto familiar en estudiantes Universitarios. Enseñanza e investigación en psicología, 256 - 259.Corvo, M. G. (2007). Causas de Deserción de Alumnos de Primeros Semestres de una Universidad Privada. REMO, 34-39.de Vries, W., León Arenas, P., Romero Muñoz, J. F., & Hernández Saldaña, I. (2011). ¿Desertores o decepcionados? Distintas causas para abandonar los estudios universitarios. revista de la educación superior, 29, 49.Gonzales,Z, A. (2004). Aportaciones de la psicología conductual a la educación. Sinéctica, Revista Electrónica de Educación, 15-22.González, A. V. (2005). Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes de medicina. 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EditorialCampus UMNGORIGINALBolivarMarinAngieTatiana2020.pdfBolivarMarinAngieTatiana2020.pdfMonografíaapplication/pdf736125http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/37826/1/BolivarMarinAngieTatiana2020.pdfde4e99f73f77ce327a589c7c40ea8eccMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83420http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/37826/2/license.txta609d7e369577f685ce98c66b903b91bMD52THUMBNAILBolivarMarinAngieTatiana2020.pdf.jpgBolivarMarinAngieTatiana2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5453http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/37826/3/BolivarMarinAngieTatiana2020.pdf.jpg8896e1ed23f81255b08a5bc38576d66cMD5310654/37826oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/378262021-04-10 01:03:06.108Repositorio Institucional 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