Importancia del entrenamiento en habilidades blandas en el personal de alumnos de Escuelas de Formación Militar, como medio de construcción de identidad y cultura organizacional
Las habilidades blandas o soft skills, han sido catalogadas como aquellas capacidades que puede tener una persona para desenvolverse efectivamente en el ambiente en el cual se desarrolla; dichas capacidades están relacionadas con habilidades socioafectivas que le permiten al ser humano, mejorar su d...
- Autores:
-
Carreño Velasco, Ingrid Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/43867
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/43867
- Palabra clave:
- CULTURA CORPORATIVA
COMUNICACION ORGANIZACIONAL
TRABAJO EN EQUIPO
LIDERAZGO
Soft Skills
organizational identity
organizational culture
organizational needs
Military Forces identity
Habilidades blandas
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Las habilidades blandas o soft skills, han sido catalogadas como aquellas capacidades que puede tener una persona para desenvolverse efectivamente en el ambiente en el cual se desarrolla; dichas capacidades están relacionadas con habilidades socioafectivas que le permiten al ser humano, mejorar su desempeño interpersonal, desarrollar un pensamiento crítico frente a las situaciones que se le presenten, tomar decisiones en momentos difíciles y con las cuales se incluya la creatividad como parte fundamental de las mismas, el ser flexible, el saber negociar y tener una comunicación asertiva, manejar las situaciones de estrés con estrategias de regulación emocional, entre otras, resultan de gran relevancia en el desarrollo de una identidad institucional; por tal razón es fundamental para las Fuerzas Militares que desde sus Escuelas de Formación se cultiven dichas habilidades, con el fin de generar percepciones positivas de comportamiento (cultura organizacional), tanto al interior de la organización, como fuera de ella, es decir con la población civil. |
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(2020). Impact of Hard Skills, Soft Skills and Organizational Culture: Lecturer Innovation Competencies As Mediating. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 101-121.Barberousse, P. (2008). Fundamentos Teóricos Del Pensamiento Complejo De Edgar Morin. Revista Electrónica Educare, XII(2),95-113.[fecha de Consulta 22 de Septiembre de 2021]. ISSN: Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194114586009Barrero, D. (2020). La importancia de las habilidades blandas en la docencia universitaria. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10654/37270.Bonilla Ovallos, M. E., &Villada Gómez, A. M. (2020). Los batallones de Acción Integral y la construcción de paz en Colombia. Revista Logos Ciencia & Tecnología, 12(2), 70-83. https://doi.org/10.22335/rlct.v12i2.1125Cuevas, J., (2020). Habilidades y desempeños: rutas para la formación en investigación del militar1. Escuela de Armas Combinadas del Ejército https://doi.org/10.21830/9789585241459.02Frascaroli, C., Parravicini, M., Vion, D., Morel Orge, R., & Diaz, M. (2019). Un estudio sobre la empatía en los futuros oficiales. In XI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXVI Jornadas de Investigación. XV Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. I Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. I Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología-Universidad de Buenos Aires.Gonzáles-Limas, W. R., Bastidas-Jurado, C. F., Figueroa-Chaves, H. A., Zambrano-Guerrero, C. A., & Matabanchoy-Tulcán, S. M. (2018). Revisión sistemática de las concepciones de cultura organizacional. Universidad y Salud, 20(2), 200-214.Guerra, S., (2019). Una revisión panorámica al entrenamiento de las habilidades blandas en estudiantes universitarios, Corporación Universitaria Minuto de Dios – Bogotá – Colombia. Psicologia Escolar e Educacional. 2019, v.23: e186464. Recuperado de: http://orcid.org/0000-0001-5367-5069Mantilla, L. (1999). Habilidades para la vida, una propuesta educativa para convivir mejor. Movimiento de Educación Popular Integral Fe y Alegría. Bogotá, Colombia recuperado de http://www.codajic.org/sites/default/files/sites/www.codajic.org/files/Habilidades%20para%20la%20vida%20.%20Leonardo%20Mantilla%20Castellanos..pdfMarrero, O, Mohamed, R., & Xifra, J. (2018). Habilidades blandas: necesarias para la formación integral del estudiante universitario. Revista Científica Ecociencia, 1-18.Muschalla, B. (2021). Soft Skills wanted?! – (Arbeits)Fähigkeiten und Fähigkeitsanforderungen am Arbeitsplatz beschreiben mit dem Fähigkeitsrating Mini-ICF-APP. Gr Interakt Org 52, 311–324 https://doi-org.ezproxy.umng.edu.co/10.1007/s11612-021-00570-0Matherne, C.F., Ring, J.K. & Farmer, S. (2018). Organizational Moral Identity Centrality: Relationships with Citizenship Behaviors and Unethical Prosocial Behaviors. 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