Estrategias pedagógicas tecnológicas utilizadas por los docentes universitarios para la atención de estudiantes en situación de discapacidad visual en las universidades bogotanas
Este ensayo hace referencia a las estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes de educación superior al afrontar el reto de inclusión en sus aula de clase, así como también menciona los recursos de espacio, materiales y tecnologías implementados para dicho fin, basándonos en el aporte brindad...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/6608
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/6608
- Palabra clave:
- Estrategias pedagogicas
ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES
PERSONAS CON DAÑO VISUAL
UNIVERSIDAD Y EDUCACION
strategys teaching
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Este ensayo hace referencia a las estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes de educación superior al afrontar el reto de inclusión en sus aula de clase, así como también menciona los recursos de espacio, materiales y tecnologías implementados para dicho fin, basándonos en el aporte brindado por el Ministerio de Educación Nacional y algunos teóricos sobre el tema. |
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Avendaño, FredyDevia Pinilla, Viviana Julieths_hura1985@hotmail.comEspecialista en Docencia UniversitariaCalle 1002015-09-18T14:34:26Z2019-12-30T17:10:03Z2015-09-18T14:34:26Z2019-12-30T17:10:03Z2015-06-05http://hdl.handle.net/10654/6608Este ensayo hace referencia a las estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes de educación superior al afrontar el reto de inclusión en sus aula de clase, así como también menciona los recursos de espacio, materiales y tecnologías implementados para dicho fin, basándonos en el aporte brindado por el Ministerio de Educación Nacional y algunos teóricos sobre el tema.This paper refers to the strategies used by teachers than the challenge of inclusion in their classroom education and also mentions the resources of space, materials and technologies implemented for this purpose, based on the support provided by the Ministry of Education and some theorists on the subject.pdfspaUniversidad Militar Nueva GranadaFacultad de EducaciónEspecialización en Docencia UniversitariaEstrategias pedagogicasESTUDIANTES CON DISCAPACIDADESPERSONAS CON DAÑO VISUALUNIVERSIDAD Y EDUCACIONstrategys teachingEstrategias pedagógicas tecnológicas utilizadas por los docentes universitarios para la atención de estudiantes en situación de discapacidad visual en las universidades bogotanasteaching strategy tecnologys for teachersinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://www.who.int/topics/disabilities/es/http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/129/cd/guia_alumnado/guia_del_alumno.htmhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALensayo final Viviana Devia Pinilla.pdfapplication/pdf351750http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/6608/1/ensayo%20final%20Viviana%20Devia%20Pinilla.pdfd605ccbd7813605038721b0c9d79bf71MD51LICENSElicense.txttext/plain1521http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/6608/2/license.txt57c1b5429c07cf705f9d5e4ce515a2f6MD52TEXTensayo final Viviana Devia Pinilla.pdf.txtExtracted texttext/plain23571http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/6608/3/ensayo%20final%20Viviana%20Devia%20Pinilla.pdf.txte5cb7264f11d82036e57904a6739b7ecMD53THUMBNAILensayo final Viviana Devia Pinilla.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5065http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/6608/4/ensayo%20final%20Viviana%20Devia%20Pinilla.pdf.jpg5558ea9663297aea9b57e6e2048b93c2MD5410654/6608oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/66082019-12-30 12:10:03.326Repositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.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 |