Creación de ambientes educativos para la sensibilización de la conciencia social en grado octavo: caso curso de matemáticas

Los adultos podemos observar con el pasar de este tiempo que los(as) jóvenes conocen y manejan las últimas tecnologías involucrando una cantidad de información que utilizan de manera poco adecuada para desarrollar competencias que les permitan resolver problemas personales, sociales y académicos de su entorno, generando una crisis en hábitos y valores que en las siguientes generaciones estarán a punto de desaparecer, transformando a personas invadidas en un mundo capitalista lleno de consumismo, mediocridad y facilismo. Por tal motivo, es de fundamental importancia que los(as) docentes generemos nuevos espacios académicos que faciliten y permitan la introducción y construcción de sistemas lógicos y coherentes en la consecución de resolver problemáticas del contexto, fortalecidos con una formación integral que logre la aplicación de competencias sociales y académicas para brindar bienestar a la sociedad en la que estará inmersa: Estamos en la ciudad de la Escuela Ciudadana y del Presupuesto Participativo. Ustedes pueden enseñar al mundo cómo interrumpir el neoliberalismo y el neoconservadurismo

• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad Militar Nueva Granada
• Repositorio: Repositorio UMNG
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/5368
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10654/5368
• Palabra clave: Ambientes educativos; Conciencia social; Resolución de problemas matemáticos; FORMACION PROFESIONAL - ASPECTOS SOCIALES; EDUCACION SUPERIOR - ASPECTOS SOCIALES
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2