Desafíos y oportunidades en la implementación del enfoque de género en la Universidad Militar Nueva Granada (UMNG)
El objetivo principal de esta investigación es analizar el estado de avance en la implementación del enfoque de género en la Universidad Miliar Nueva Granada (UMNG). Esta investigación es de orden cualitativo-analítico. La metodología utilizada fue el análisis crítico del discurso, a través de la re...
- Autores:
-
Bohórquez Olaya, Paola Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/45849
- Palabra clave:
- IDENTIDAD SEXUAL
SEXO (PSICOLOGIA)
ANALISIS DEL DISCURSO CRITICO
Gender
Gender approach
Critical discourse analyse
Género
Enfoque de género
Análisis crítico del discurso
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- openAccess
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Género Enfoque de género Análisis crítico del discurso |
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El objetivo principal de esta investigación es analizar el estado de avance en la implementación del enfoque de género en la Universidad Miliar Nueva Granada (UMNG). Esta investigación es de orden cualitativo-analítico. La metodología utilizada fue el análisis crítico del discurso, a través de la revisión documental del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) de la UMNG. Como resultado, se observa una implementación precaria del enfoque de género La investigación permite concluir que la UMNG debe reorientar sus políticas, incluyendo el enfoque de género como un eje fundamental, en la medida en que atraviesa las funciones sustantivas mismas de la educación (docencia, investigación, extensión y proyección social). |
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Fernández, A., Cabrera, L., Corcione, M. y Latorre, E. (2021). Equidad de género y formación de oficiales del Ejército Nacional de Colombia: un camino hacia la ética militar. https://www.researchgate.net/publication/356363632_Equidad_de_genero_y_forma cion_de_oficiales_del_Ejercito_Nacional_de_Colombia_un_camino_hacia_la_etica _militar Fundación Juan Vives Suriá. (2010). Lentes de género. Lecturas para desarmar el patriarcado. Fundación editorial El perro y la rana. https://biblioteca.clacso.edu.ar/Venezuela/fundavives/20170104031339/pdf_138.pdf Glosario para la igualdad. (s.f.). Equidad. https://campusgenero.inmujeres.gob.mx/glosario/terminos/equidad#:~:text=La%20e quidad%20es%20el%20principio,aquellas%20que%20están%20en%20desventaja Guerrero, J. (2014). El valor de la auto-etnografía como fuente para la investigación social: del método a la narrativa. Revista internacional de trabajo social y bienestar, (3), 237-242. https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/40472/1/31.El%20valor%20de%20l a%20auto%20etnografía%20como%20fuente%20para%20la%20investigación%20s ocial.pdf Grollmus, NS (2012). La construcción socia de la masculinidad: poder, hegemonía y violencia. https://redalyc.org/pdf/4758474080003.pdf Lagarde, M. (1996). Género y feminismo: desarrollo humano y democracia. Horas y HORAS. https://repositorio.ciem.ucr.ac.cr/jspui/handle/123456789/259 Manifiesta Media. (2022, 27 de enero). Suicidio en Colombia: 81 % de las víctimas en 2021 fueron hombres. https://manifiesta.org/suicidio-en-colombia-las-victimas-en-2021- fueron-hombres/ Moreno, E. (2013). Los estudios de género y las transformaciones del imaginario social en las Fuerzas Armadas. Tecnologia e sociedade, 9(8). https://www.redalyc.org/pdf/4966/496650340004.pdf Segato, R. (2018). Contra-pedagogías de la crueldad. Prometeo libros. https://alejandroquinteros.files.wordpress.com/2021/04/rita-segato-contra-pedagogi as-de-la-crueldad-pdf.pd VVAA. (2020). Plan de desarrollo institucional 2020-2030. Editorial Neogranadina. https://doi.org/10.18359/docinst.5302 |
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Cano Cuevas, Diego FernandoBohórquez Olaya, Paola AndreaEspecialista en Docencia Universitaria2024-02-22T17:22:42Z2024-02-22T17:22:42Z2023-11-28http://hdl.handle.net/10654/45849instname:Universidad Militar Nueva Granadareponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granadarepourl:https://repository.unimilitar.edu.coEl objetivo principal de esta investigación es analizar el estado de avance en la implementación del enfoque de género en la Universidad Miliar Nueva Granada (UMNG). Esta investigación es de orden cualitativo-analítico. La metodología utilizada fue el análisis crítico del discurso, a través de la revisión documental del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) de la UMNG. Como resultado, se observa una implementación precaria del enfoque de género La investigación permite concluir que la UMNG debe reorientar sus políticas, incluyendo el enfoque de género como un eje fundamental, en la medida en que atraviesa las funciones sustantivas mismas de la educación (docencia, investigación, extensión y proyección social).The main objective of this research is to analyze the state of progress in the implementation of the gender approach at the Universidad Militar Nueva Granada (UMNG). This research is qualitative-analytical. The methodology used was critical discourse analysis, through the documentary review of the Institutional Development Plan (P.D.I) of the UMNG. As a result, a precarious implementation of the gender approach is observed, a situation that is repeated in several universities in the country. The research allows us to conclude that the Nueva Granada Military University must reorient its policies, including the gender approach as a fundamental axis, which crosses the very substantive functions of education (teaching, research, extension and social projection).EspecializaciónL'objectif principal de cette recherche est d'analyser l'état d'avancement de la mise en œuvre de l'approche genre à l'Universidad Militar Nueva Granada (UMNG). Cette recherche est qualitative-analytique. La méthodologie utilisée a été l’analyse critique du discours, à travers la revue documentaire du Plan de Développement Institutionnel (P.D.I) de l’UMNG. On observe ainsi une mise en œuvre précaire de l’approche genre, une situation qui se répète dans plusieurs universités du pays. La recherche nous permet de conclure que l'Université militaire Nueva Granada doit réorienter ses politiques, y compris l'approche genre comme axe fondamental, qui traverse les fonctions très substantielles de l'éducation (enseignement, recherche, vulgarisation et projection sociale).applicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desafíos y oportunidades en la implementación del enfoque de género en la Universidad Militar Nueva Granada (UMNG)Challenges and opportunities in the implementation of the gender approach at the Nueva Granada Military University (UMNG)IDENTIDAD SEXUALSEXO (PSICOLOGIA)ANALISIS DEL DISCURSO CRITICOGenderGender approachCritical discourse analyseGéneroEnfoque de géneroAnálisis crítico del discursoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de Educación y HumanidadesUniversidad Militar Nueva GranadaFernández, A., Cabrera, L., Corcione, M. y Latorre, E. (2021). Equidad de género y formación de oficiales del Ejército Nacional de Colombia: un camino hacia la ética militar. https://www.researchgate.net/publication/356363632_Equidad_de_genero_y_forma cion_de_oficiales_del_Ejercito_Nacional_de_Colombia_un_camino_hacia_la_etica _militarFundación Juan Vives Suriá. (2010). Lentes de género. Lecturas para desarmar el patriarcado. Fundación editorial El perro y la rana. https://biblioteca.clacso.edu.ar/Venezuela/fundavives/20170104031339/pdf_138.pdfGlosario para la igualdad. (s.f.). Equidad. https://campusgenero.inmujeres.gob.mx/glosario/terminos/equidad#:~:text=La%20e quidad%20es%20el%20principio,aquellas%20que%20están%20en%20desventajaGuerrero, J. (2014). El valor de la auto-etnografía como fuente para la investigación social: del método a la narrativa. Revista internacional de trabajo social y bienestar, (3), 237-242. https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/40472/1/31.El%20valor%20de%20l a%20auto%20etnografía%20como%20fuente%20para%20la%20investigación%20s ocial.pdfGrollmus, NS (2012). La construcción socia de la masculinidad: poder, hegemonía y violencia. https://redalyc.org/pdf/4758474080003.pdfLagarde, M. (1996). Género y feminismo: desarrollo humano y democracia. Horas y HORAS. https://repositorio.ciem.ucr.ac.cr/jspui/handle/123456789/259Manifiesta Media. (2022, 27 de enero). Suicidio en Colombia: 81 % de las víctimas en 2021 fueron hombres. https://manifiesta.org/suicidio-en-colombia-las-victimas-en-2021- fueron-hombres/Moreno, E. (2013). Los estudios de género y las transformaciones del imaginario social en las Fuerzas Armadas. Tecnologia e sociedade, 9(8). https://www.redalyc.org/pdf/4966/496650340004.pdfSegato, R. (2018). Contra-pedagogías de la crueldad. Prometeo libros. https://alejandroquinteros.files.wordpress.com/2021/04/rita-segato-contra-pedagogi as-de-la-crueldad-pdf.pdVVAA. (2020). Plan de desarrollo institucional 2020-2030. 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