Videojuego de rol: Crónicas de Tierra Café

El presente trabajo consiste en el desarrollo de un videojuego de rol educativo con elementos visuales, narrativos y sonoros colombianos, con el fin de generar conciencia social a través del sentido de pertenencia en todos aquellos que lo jueguen, en especial el público joven entre los 12 y 18 años. Para ello se implementó el uso de la metodología de diseño instruccional ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) y herramientas de la “Taxonomía de Bloom para la era digital” para la planeación y diseño de actividades y dar todo el soporte educativo para el proceso de ludificación, y finalmente la implementación de la metodología de desarrollo Scrum para el desarrollo técnico del videojuego.

• Autores: Cepeda Ríos, Cristhian Eduardo; Valenzuela López, Daniel Felipe
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Militar Nueva Granada
• Repositorio: Repositorio UMNG
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/7362
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10654/7362
• Palabra clave: EDUCACION - TEORIA; PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA; JUEGOS EDUCATIVOS; Teorías Educativas; Constructivismo; Taxonomía de Bloom; videojuego de rol; diseño instruccional; ABP; Aprendizaje Basado Problemas; Colombia; conciencia social; sentido de pertenencia; leyendas; música colombiana; ludificación; educación; videojuegos; plataforma; PC
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2