Gestión de la educación para el trabajo y desarrollo humano: su influencia en una empresa forestal en Colombia
Este documento pretende revisar las oportunidades, y maneras de gestionarlas, para que empleados de una empresa forestal en Colombia puedan tener acceso a la educación para el trabajo y el desarrollo humano. Los trabajadores de zonas rurales son personas que, en su mayoría, han tenido escasas oportu...
- Autores:
-
Rodríguez Tarquino, Martha Brigitte
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/35999
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/35999
- Palabra clave:
- ADMINISTRACION DEL CONOCIMIENTO
DESARROLLO HUMANO
INDUSTRIA FORESTAL
Knowledge management
Forestry company
Education for work and human development
Gestión del conocimiento
Empresa forestal
Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano
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- openAccess
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Este documento pretende revisar las oportunidades, y maneras de gestionarlas, para que empleados de una empresa forestal en Colombia puedan tener acceso a la educación para el trabajo y el desarrollo humano. Los trabajadores de zonas rurales son personas que, en su mayoría, han tenido escasas oportunidades de formación académica y profesional, lo cual ha generado un retraso en el progreso social y económico. Algunos de los trabajadores de la empresa forestal tomada como caso, cuentan con potencial para mejorar los procesos que llevan en su cotidianidad, pero no tienen los conocimientos para llevarlos a cabo; asimismo, varios de ellos quieren trascender sus conocimientos de lo empírico. Realizar un estudio como el descrito anteriormente, permitiría orientar a empresas del sector rural, independientemente de su actividad económica, sobre las oportunidades de formación educativa que se les puede brindar a los trabajadores del campo. Por otro lado, daría cuenta del impacto que esto puede generar tanto en el desarrollo de dichos trabajadores, como en el crecimiento de las organizaciones en las que trabajan. |
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Algunos de los trabajadores de la empresa forestal tomada como caso, cuentan con potencial para mejorar los procesos que llevan en su cotidianidad, pero no tienen los conocimientos para llevarlos a cabo; asimismo, varios de ellos quieren trascender sus conocimientos de lo empírico. Realizar un estudio como el descrito anteriormente, permitiría orientar a empresas del sector rural, independientemente de su actividad económica, sobre las oportunidades de formación educativa que se les puede brindar a los trabajadores del campo. Por otro lado, daría cuenta del impacto que esto puede generar tanto en el desarrollo de dichos trabajadores, como en el crecimiento de las organizaciones en las que trabajan.This document aims to obtain the opportunities and ways of managing them, so that Colombian forestry company employees can have access to education for work and human development. Workers in rural areas are people who, for the most part, have not had academic and professional training opportunities, which has caused a delay in social and economic progress. Some of the forestry company workers taken as a case have the potential to improve the processes they carry out in their daily lives, but they do not have the knowledge to carry them out. In addition, several of them want to transcend their knowledge of the empirical. Carry out a study such as the one described above, orient companies in the rural sector, specifically in their economic activity, on the educational training opportunities that they can offer to rural workers. On the other hand, they can account for the impact that this can generate both in the development of these workers and in the growth of organizations in the tasks.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoGestión de la educación para el trabajo y desarrollo humano: su influencia en una empresa forestal en ColombiaManagement of education for work and human development: its influence on a forest company in ColombiaADMINISTRACION DEL CONOCIMIENTODESARROLLO HUMANOINDUSTRIA FORESTALKnowledge managementForestry companyEducation for work and human developmentGestión del conocimientoEmpresa forestalEducación para el Trabajo y Desarrollo HumanoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Alta GerenciaFacultad de Estudios a DistanciaUniversidad Militar Nueva GranadaAdams, G., y Bruce, L. (2003). Sistemas de gestión del conocimiento y desarrollo de una ventaja competitiva. Revista de Gestión del Conocimiento, 7(2), 54.ARL - SURA. (s.f.). Instructivo ingreso al colegio gestión del riesgo. Recuperado el 29 de junio de 2020, de https://www.arlsura.com/files/instructivo_colegio_riesgo_50_horas_sg_sst.pdfCabalé, E., y Rodríguez, G. (2017). Educación no Formal: potencialidades y valor social. Revista Cubana de Educación Superior, 36(1), 69-83. Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttextypid=S0257-43142017000100007Calvo, O. (2018). La Gestión del Conocimiento en las Organizaciones y las Regiones: Una Revisión de la Literatura. Revista de La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, 19(1), 140-163.Departamento Nacional de Planeación. (diciembre de 2014). Misión para la transformación del campo. Recuperado el 30 de junio de 2020, de Definición de Categorías de Ruralidad: https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Estudios%20Econmicos/2015ago6%20Documento%20de%20Ruralidad%20-%20DDRS-MTC.pdfMinisterio de Educación Nacional. (8 de febrero de 1994). Ley General de Educación. Obtenido de https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=292Ministerio de Educación Nacional. (16 de junio de 2006). Decreto 2020 de 2006. Obtenido de Organización del Sistema de Calidad de Formación para el Trabajo: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-105280_archivo_pdf.pdfMinisterio de Educación Nacional. (26 de julio de 2006). Ley de educación para el trabajo y desarrollo humano. Obtenido de http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1673231Ministerio de Educación Nacional. (26 de mayo de 2015). Decreto Único Reglamentario del Sector Educación. Obtenido de Decreto 1075 de 2015: http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/30019930Ministerio de Educación Nacional. (2016, febrero 3). Definiciones. Retrieved from https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-printer-234968.htmlMinisterio de Educación Nacional. (2018). Plan especial de educación rural. Hacia el desarrollo rural y la construcción de paz. Bogotá, D.C.: Ministerio de Educación Nacional. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-385568_recurso_1.pdfOviedo, E. (12 de julio de 2019). Aprendizaje basado en problemas como herramienta didáctica en programas de educación para el trabajo y desarrollo humano. Obtenido de Repositorio Universidad Militar Nueva Granada: https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/32117Rojas, P. (2007). El papel de la educación no formal en el desarrollo rural: análisis de la incidencia del programa de multiplicadoras de salud y bienestar rural, en la comunidad beneficiada del municipio de Líbano, Tolima. Tesis de Maestría. Bogotá. D.C.: Pontificia Universidad Javeriana. Obtenido de https://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/ecologia/tesis10.pdfServicio Nacional de Aprendizaje. (s.f.). SENA. Recuperado el 17 de junio de 2020, de https://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/quienesSomos.aspxSteiner, R., Rojas, R., y Millán, N. (2010). Evaluación De Impacto del Programa Jóvenes Rurales Emprendedores del Servicio Nacional de Aprendizaje – Sena. Bogotá, D.C.: Fedesarrollo. Obtenido de https://www.sena.edu.co/es-co/transparencia/pe/evalua_impac_jovenes_rura_emprende.pdfTrullén, J., Lladós, J., y Boix, R. (2002). Economía del conocimiento, ciudad y competitividad. Investigaciones Regionales(1), 139-161. 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