Aplicativo para identificar posibles problemas de aprendizaje en estudiantes de grado tercero de primaria

Problemas de aprendizaje como la dislexia, discalculia y disgrafía son naturalmente conocidos en las aulas de clase, sin embargo, para los profesores la detección de síntomas o indicios de estos puede llegar a ser una tarea difícil pues no se pueden observar a simple vista, es por esto que se decide...

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Autores:: Roa Pataquiva, Angie Tatiana
Vallarino Camacho, Juan Sebastian

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Militar Nueva Granada

Repositorio:: Repositorio UMNG

Idioma:: spa

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description	Problemas de aprendizaje como la dislexia, discalculia y disgrafía son naturalmente conocidos en las aulas de clase, sin embargo, para los profesores la detección de síntomas o indicios de estos puede llegar a ser una tarea difícil pues no se pueden observar a simple vista, es por esto que se decide hacer frente a esta situación al llevar a cabo el proyecto “Doodle”, un aplicativo que permite detectar posibles casos de problemas de aprendizaje. Este documento, contiene desde las bases fundamentales de su teoría como lo son la geometría reticular, problemas de aprendizaje, principios de aprendizaje multimedia, tipos de aprendizaje y métodos instruccionales, hasta las diferentes fases para su desarrollo, las cuales son, análisis e investigación, diseño, desarrollo e implementacion y evaluacion. Logrando así llevar a cabo un aplicativo funcional que permite a los estudiantes afianzar sus conocimientos, a los profesores tener una herramienta práctica que le permite detectar posibles problemas de aprendizaje en sus estudiantes y tomar las medidas que crea pertinentes para estimular el proceso de aprendizaje.
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Este documento, contiene desde las bases fundamentales de su teoría como lo son la geometría reticular, problemas de aprendizaje, principios de aprendizaje multimedia, tipos de aprendizaje y métodos instruccionales, hasta las diferentes fases para su desarrollo, las cuales son, análisis e investigación, diseño, desarrollo e implementacion y evaluacion. Logrando así llevar a cabo un aplicativo funcional que permite a los estudiantes afianzar sus conocimientos, a los profesores tener una herramienta práctica que le permite detectar posibles problemas de aprendizaje en sus estudiantes y tomar las medidas que crea pertinentes para estimular el proceso de aprendizaje.ÍNDICE INTRODUCCIÓN 11 OBJETIVOS 13 OBJETIVO GENERAL 13 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14 IDENTIFICACIÓN 14 DESCRIPCIÓN 16 PLANTEAMIENTO 19 JUSTIFICACIÓN 20 HIPÓTESIS 23 ANTECEDENTES 24 ALCANCE DEL PROYECTO 25 MARCO REFERENCIAL 26 MARCO TEÓRICO 26 MÉTODOS INSTRUCCIONALES 26 APRENDIZAJE ACTIVO 29 APRENDIZAJE BASADO EN LA EXPERIENCIA 29 DISLEXIA 30 DISGRAFíA 32 DISCALCULIA 34 GAMIFICACIÓN 35 GEOMETRÍA RETICULAR 36 PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA 37 MARCO INSTITUCIONAL 40 MARCO LEGAL 41 METODOLOGÍA 42 DESARROLLO 44 INVESTIGACION Y ANALISIS 44 DISEÑO 45 REQUERIMIENTOS TECNICOS 47 REQUERMIENTOS FUNCIONALES 47 REQUERMIENTOS FUNCIONALES 48 ESTILO GRÁFICO 50 LOGO 50 TIPOGRAFÍA 51 COLOR 51 INTERFAZ DE USUARIO 52 INFORMACIÓN Y CONTENIDO 57 NARRATIVA 57 ACCIONES Y CONTROLES 60 WIREFRAMES 61 NAVEGACIÓN 63 DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN 65 EVALUACIÓN 67 RESULTADOS 68 APLICACIÓN 68 CONCLUSIONES 76 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 78 ANEXOS 80Learning problems such as dyslexia, dyscalculia and dysgraphia are naturally known in classrooms, however, for teachers the detection of symptoms or signs of these can become a difficult task because they cannot be observed with the naked eye, this is why it is decided to deal with this situation when carrying out the project "Doodle" , an application that allows to detect possible cases of learning problems. This document contains everything from the fundamental foundations of his theory such as laticular geometry, learning problems, multimedia learning principles, learning types and instructional methods, to the different phases for its development, which are, analysis and research, design, development and implementation and evaluation. Thus carrying out a functional application that allows students to strengthen their knowledge, teachers have a practical tool that allows them to detect possible learning problems in their students and take the measures that they think are relevant to stimulate the learning process.Pregradoapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoAplicativo para identificar posibles problemas de aprendizaje en estudiantes de grado tercero de primariaApplication to identify possible learning problems in third-grade elementary studentsDIFICULTAD EN LA LECTURALECTURA - ENSEÑANZA CORRECTIVAApplicativeTeachingDyscalculiaDyslexiaDysgraphiaMultimediaPrimaryLearning problemsAplicativoEnseñanzaDiscalculiaDislexiaDisgrafíaMultimediaPrimariaProblemas de aprendizajeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fIngeniería MultimediaFacultad de IngenieríaUniversidad Militar Nueva Granada2016. Derechos Básicos De Aprendizaje Matemáticas. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, pp.22 - 29.2016. Derechos Básicos De Aprendizaje Ciencias Sociales. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, pp.12 - 14.2016. Derechos Básicos De Aprendizaje Lenguaje. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, pp.12 - 14.2016. Derechos Básicos De Aprendizaje Ciencias Naturales. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, pp.16 - 19.llanos díaz, s., 2006. dificultades de aprendizaje. [ebook] lima, pp.37 - 38. Available at: <https://www.cesip.org.pe/sites/default/files/27dificultades_de_aprendizaje.pdf> [Accessed 6 December 2019].HealthyChildren.org. 2016. Diagnóstico de un problema de aprendizaje. [online] Available at: <https://www.healthychildren.org/Spanish/health-issues/conditions/learning-disabilit ies/Paginas/Diagnosing-a-Learning-Disability.aspx> [Accessed 1 December 2019].2013. Teoría de grafos y geometría reticular: matemáticas elementales para el estímulo del talento matemático. 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Estudio descriptivo de la disgrafía en niños de 2 a 4 de primaria. españa, pp.24 - 25. <https://www.redalyc.org/pdf/3498/349832310002.pdf>Calle 100ORIGINALRoaPataquivaAngieTatiana-VallarinoCamachoJuanSebastian2021.pdfRoaPataquivaAngieTatiana-VallarinoCamachoJuanSebastian2021.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf20298795http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/38512/1/RoaPataquivaAngieTatiana-VallarinoCamachoJuanSebastian2021.pdfef5e93c5195dd5d9e97ddc37bcd94606MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83420http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/38512/2/license.txta609d7e369577f685ce98c66b903b91bMD52THUMBNAILRoaPataquivaAngieTatiana-VallarinoCamachoJuanSebastian2021.pdf.jpgRoaPataquivaAngieTatiana-VallarinoCamachoJuanSebastian2021.pdf.jpgIM 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Aplicativo para identificar posibles problemas de aprendizaje en estudiantes de grado tercero de primaria

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