Desarrollo integral de la mujer, potenciando la igualdad y equidad de género

En este escrito se observa la necesidad e importancia de diseñar proyectos que fomenten la educación y así mismo impliquen la creación de empleos, consiguiendo la pro actividad de la mujer, optimizando la calidad de vida personal y familiar. Optimizar la empleabilidad de la mujer y su mantenimiento...

Full description

Autores:
Parra López, Karen Dayana
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/21179
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10654/21179
Palabra clave:
MUJERES EN LA INDUSTRIA
TRABAJO DE LA MUJER
Education
Employment
Equality
Sustainable Development Goals.
Educación
Empleo
Igualdad
Objetivos de Desarrollo Sostenible
Rights
License
Derechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2019
id UNIMILTAR2_6beaff401b3b33e268e88eac576d37d5
oai_identifier_str oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/21179
network_acronym_str UNIMILTAR2
network_name_str Repositorio UMNG
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Desarrollo integral de la mujer, potenciando la igualdad y equidad de género
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Integral development of women, promoting gender equality and equity
title Desarrollo integral de la mujer, potenciando la igualdad y equidad de género
spellingShingle Desarrollo integral de la mujer, potenciando la igualdad y equidad de género
MUJERES EN LA INDUSTRIA
TRABAJO DE LA MUJER
Education
Employment
Equality
Sustainable Development Goals.
Educación
Empleo
Igualdad
Objetivos de Desarrollo Sostenible
title_short Desarrollo integral de la mujer, potenciando la igualdad y equidad de género
title_full Desarrollo integral de la mujer, potenciando la igualdad y equidad de género
title_fullStr Desarrollo integral de la mujer, potenciando la igualdad y equidad de género
title_full_unstemmed Desarrollo integral de la mujer, potenciando la igualdad y equidad de género
title_sort Desarrollo integral de la mujer, potenciando la igualdad y equidad de género
dc.creator.fl_str_mv Parra López, Karen Dayana
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Medina Sierra, Andrea Vivied
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Parra López, Karen Dayana
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv MUJERES EN LA INDUSTRIA
TRABAJO DE LA MUJER
topic MUJERES EN LA INDUSTRIA
TRABAJO DE LA MUJER
Education
Employment
Equality
Sustainable Development Goals.
Educación
Empleo
Igualdad
Objetivos de Desarrollo Sostenible
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Education
Employment
Equality
Sustainable Development Goals.
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Educación
Empleo
Igualdad
Objetivos de Desarrollo Sostenible
description En este escrito se observa la necesidad e importancia de diseñar proyectos que fomenten la educación y así mismo impliquen la creación de empleos, consiguiendo la pro actividad de la mujer, optimizando la calidad de vida personal y familiar. Optimizar la empleabilidad de la mujer y su mantenimiento en el mercado laboral, es fundamental para demostrar la importancia de la igualdad de oportunidades, reduciendo la brecha de inequidad de género y acelerar el desarrollo sostenible, ya que el empoderamiento femenino promueve el desarrollo económico y desarrollo en escala mundial, tal como se estipula en el Objetivo número cinco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, del Programa de Naciones Unidas Para el Desarrollo.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-05-16T15:50:19Z
2019-12-26T22:26:41Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-05-16T15:50:19Z
2019-12-26T22:26:41Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2019-04-22
dc.type.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local.spa.fl_str_mv Trabajo de grado
dc.type.dcmi-type-vocabulary.spa.fl_str_mv Text
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10654/21179
url http://hdl.handle.net/10654/21179
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv PNUD (2016). Programa de las Naciones Unidas Para el Desarrollo: Objetivos de Desarrollo Sostenible. http://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html.
Tenjo y Herrera (2009). Dos Ensayos sobre Discriminación: Discriminación Salarial y Discriminación en acceso al empleo por origen étnico y por género. Primer Ensayo. ¿Existe discriminación salarial por género y etnia en Colombia? Resultados preliminares. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Departamento de Economía. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. https://core.ac.uk/download/pdf/7077194.pdf
ONU MUJERES. http://www.unwomen.org/es
ACNUDH. https://www.ohchr.org/sp/professionalinterest/pages/cedaw.aspx
Contreras, Pedraza, Mejía (2011). La mujer y el liderazgo empresarial. Universidad del Rosario. Bogotá, Colombia. file:///C:/Users/Karen/Downloads/lamujeryelliderazgoempresarial.pdf
Ajamil (1994). Revista Iberoamericana de Educación. Número 6. Género y Educación. Cooperación Internacional, género y desarrollo. https://rieoei.org/historico/oeivirt/rie06a04.htm
Blat. Informe sobre la igualdad de oportunidades educativas entre los sexos. http://red.pucp.edu.pe/ridei/files/2012/06/120609.pdf
Moser (1991). La planificación de género en el Tercer Mundo: enfrentando las necesidades prácticas y estratégicas de género.
De la Cruz (1999). ¿Cómo ha evolucionado el enfoque de Mujeres en el desarrollo (MED) a Género en el Desarrollo (GED)?. Guía metodológica para integrar la perspectiva de género en proyectos y programas de desarrollo, Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer, Vitoria-Gasteiz. http://www.inmujeres.gub.uy/innovaportal/file/18616/1/12de_la_cruz_carmen._med_a_ged.pdf
Murguialday (2005). Las mujeres en la cooperación para el desarrollo. Cooperación publica Vasca. Gobierno Vasco.
Forero Gonzalez (2012). Las capacidades y oportunidades de las mujeres como protagonistas integrales en el desarrollo humano. Artículo de reflexión. file:///C:/Users/Karen/Downloads/412-Texto%20del%20art%C3%ADculo-770-1-10-20150827%20(1).pdf
Urquijo (2014). La teoría de las Capacidades en Amartya Sen. Facultad de Humanidades, Universidad del Valle. file:///C:/Users/Karen/Downloads/Dialnet-LaTeoriaDeLasCapacidadesEnAmartyaSen-5010857.pdf
Fassler (2007). Desarrollo y participación política de las mujeres. Repensar la teoría del desarrollo en un contexto de globalización. Homenaje a Celso Furtado. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Buenos Aires. http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/coediciones/20100826110451/22Fassler.pdf
Fernandez (2016). La igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en la empresa. Socialmente. https://siete-estrellas.com/blog/la-igualdad-de-oportunidades-entre-hombres-y-mujeres-en-la-empresa/
Agencia Presidencial de la Cooperación Internacional de Colombia (2018). Cooperación Sur – Sur y Triangular posicionan a Colombia como oferente de asistencia técnica en 98 países del mundo. https://www.apccolombia.gov.co/noticia/cooperacion-sur-sur-y-triangular-posicionan-colombia-como-oferente-de-asistencia-tecnica-en-98-paises-del-mundo
Saltzman. Equidad y género, una teoría integrada de estabilidad y género. Feminismos. Universidad de Valencia. Instituto de la Mujer
OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE. Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Una oportunidad para América Latina y el Caribe. Naciones Unidas. CEPAL. http://www.sela.org/media/2262361/agenda-2030-y-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible.pdf
Bárcena, Prado, Nieves Rico, Pérez (2016). Autonomía de las mujeres e igualdad en la agenda de desarrollo sostenible. Naciones Unidas. CEPAL. XIII Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe. Montevideo 15 a 28 de octubre de 2016. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40633/4/S1601248_es.pdf
Bolaños, Viveros, Díaz. Política pública de mujer y equidad de géneros en Santander. Plan decenal de igualdad de oportunidades de Santander PPMYEGS – PIO 2010 – 2019. http://historico.equidadmujer.gov.co/mecanismos/Documents/santander/Gobernaci%C3%B3n%20de%20Santander/Politica-publica-mujer-equidad-genero-santander.pdf
Tavera. Plan de Desarrollo Departamental. Nos Une Santander Gobernación. http://www.santander.gov.co/images/cooperacion/plan_de_desarollo.pdf
Gobierno Departamental fortalece proyectos productivos de mujeres rurales. Departamento de Santander. República de Colombia. http://www.santander.gov.co/index.php/actualidad/item/3006-gobierno-departamental-fortalece-proyectos-productivos-de-mujeres-rurales
Miranda V. Carlos. Realismo e idealismo en el estudio de las relaciones internacionales: La influencia de Hobbes y Kant. Revista de Ciencia Política. https://repositorio.uc.cl/bitstream/handle/11534/10955/000352376.pdf?sequence=1
Calderon Paloma (2015). Instituciones que apoyan a las mujeres. http://mprende.co/mujeres-mprende/4-instituciones-que-apoyan-las-mujeres
dc.rights.spa.fl_str_mv Derechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2019
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas
rights_invalid_str_mv Derechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2019
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Calle 100
dc.publisher.department.spa.fl_str_mv Facultad de Relaciones Internacionales, Estrategia y Seguridad
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Relaciones Internacionales y Estudios Políticos
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Relaciones Internacionales, Estrategia y Seguridad - Relaciones Internacionales y Estudios Políticos
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv Universidad Militar Nueva Granada
institution Universidad Militar Nueva Granada
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/21179/1/ParraLopezKarenDayana2019.pdf
http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/21179/2/license.txt
http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/21179/3/ParraLopezKarenDayana2019.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8e0104a52a355239461fecf804720d88
520e8f0b4e8d2d5c25366f2f78f584b0
917563e87a9afffb1a02598c7911694a
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UMNG
repository.mail.fl_str_mv bibliodigital@unimilitar.edu.co
_version_ 1808417807316025344
spelling Medina Sierra, Andrea ViviedParra López, Karen DayanaProfesional en Relaciones Internacionales y Estudios PolíticosCalle 1002019-05-16T15:50:19Z2019-12-26T22:26:41Z2019-05-16T15:50:19Z2019-12-26T22:26:41Z2019-04-22http://hdl.handle.net/10654/21179En este escrito se observa la necesidad e importancia de diseñar proyectos que fomenten la educación y así mismo impliquen la creación de empleos, consiguiendo la pro actividad de la mujer, optimizando la calidad de vida personal y familiar. Optimizar la empleabilidad de la mujer y su mantenimiento en el mercado laboral, es fundamental para demostrar la importancia de la igualdad de oportunidades, reduciendo la brecha de inequidad de género y acelerar el desarrollo sostenible, ya que el empoderamiento femenino promueve el desarrollo económico y desarrollo en escala mundial, tal como se estipula en el Objetivo número cinco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, del Programa de Naciones Unidas Para el Desarrollo.1. Resumen 2. Abstract 3. Introducción 4. Objetivo general 5. Objetivos específicos 6. Objetivos de Desarrollo Sostenible, Objetivo 5: Igualdad de Género 7. La incorporación de la mujer en los programas de Cooperación Internacional para el Desarrollo 8. La estrategia mujer en el desarrollo (MED) 9. Entes y mecanismos de cooperación 10. Agenda 2030 11. Autonomía de las mujeres e igualdad en la agenda de desarrollo sostenible 12. Conclusiones 13. BibliografiaIn this article we observe the need and importance of projects that promote education and the same time that imply the creation of jobs, achieving the activity of women, optimizing the quality of personal and family life. The use of women and their maintenance in the labor market is essential to demonstrate the importance of equal opportunities, the reduction of gender inequality and sustainable development, women's empowerment promotes economic development and development on a global scale, as stipulated in Objective number five of the Sustainable Development Goals, United Nations Development Program.Pregradoapplication/pdfspaDerechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2019https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo integral de la mujer, potenciando la igualdad y equidad de géneroIntegral development of women, promoting gender equality and equityinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradoTexthttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fMUJERES EN LA INDUSTRIATRABAJO DE LA MUJEREducationEmploymentEqualitySustainable Development Goals.EducaciónEmpleoIgualdadObjetivos de Desarrollo SostenibleFacultad de Relaciones Internacionales, Estrategia y SeguridadRelaciones Internacionales y Estudios PolíticosRelaciones Internacionales, Estrategia y Seguridad - Relaciones Internacionales y Estudios PolíticosUniversidad Militar Nueva GranadaPNUD (2016). Programa de las Naciones Unidas Para el Desarrollo: Objetivos de Desarrollo Sostenible. http://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html.Tenjo y Herrera (2009). Dos Ensayos sobre Discriminación: Discriminación Salarial y Discriminación en acceso al empleo por origen étnico y por género. Primer Ensayo. ¿Existe discriminación salarial por género y etnia en Colombia? Resultados preliminares. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Departamento de Economía. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. https://core.ac.uk/download/pdf/7077194.pdfONU MUJERES. http://www.unwomen.org/esACNUDH. https://www.ohchr.org/sp/professionalinterest/pages/cedaw.aspxContreras, Pedraza, Mejía (2011). La mujer y el liderazgo empresarial. Universidad del Rosario. Bogotá, Colombia. file:///C:/Users/Karen/Downloads/lamujeryelliderazgoempresarial.pdfAjamil (1994). Revista Iberoamericana de Educación. Número 6. Género y Educación. Cooperación Internacional, género y desarrollo. https://rieoei.org/historico/oeivirt/rie06a04.htmBlat. Informe sobre la igualdad de oportunidades educativas entre los sexos. http://red.pucp.edu.pe/ridei/files/2012/06/120609.pdfMoser (1991). La planificación de género en el Tercer Mundo: enfrentando las necesidades prácticas y estratégicas de género.De la Cruz (1999). ¿Cómo ha evolucionado el enfoque de Mujeres en el desarrollo (MED) a Género en el Desarrollo (GED)?. Guía metodológica para integrar la perspectiva de género en proyectos y programas de desarrollo, Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer, Vitoria-Gasteiz. http://www.inmujeres.gub.uy/innovaportal/file/18616/1/12de_la_cruz_carmen._med_a_ged.pdfMurguialday (2005). Las mujeres en la cooperación para el desarrollo. Cooperación publica Vasca. Gobierno Vasco.Forero Gonzalez (2012). Las capacidades y oportunidades de las mujeres como protagonistas integrales en el desarrollo humano. Artículo de reflexión. file:///C:/Users/Karen/Downloads/412-Texto%20del%20art%C3%ADculo-770-1-10-20150827%20(1).pdfUrquijo (2014). La teoría de las Capacidades en Amartya Sen. Facultad de Humanidades, Universidad del Valle. file:///C:/Users/Karen/Downloads/Dialnet-LaTeoriaDeLasCapacidadesEnAmartyaSen-5010857.pdfFassler (2007). Desarrollo y participación política de las mujeres. Repensar la teoría del desarrollo en un contexto de globalización. Homenaje a Celso Furtado. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Buenos Aires. http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/coediciones/20100826110451/22Fassler.pdfFernandez (2016). La igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en la empresa. Socialmente. https://siete-estrellas.com/blog/la-igualdad-de-oportunidades-entre-hombres-y-mujeres-en-la-empresa/Agencia Presidencial de la Cooperación Internacional de Colombia (2018). Cooperación Sur – Sur y Triangular posicionan a Colombia como oferente de asistencia técnica en 98 países del mundo. https://www.apccolombia.gov.co/noticia/cooperacion-sur-sur-y-triangular-posicionan-colombia-como-oferente-de-asistencia-tecnica-en-98-paises-del-mundoSaltzman. Equidad y género, una teoría integrada de estabilidad y género. Feminismos. Universidad de Valencia. Instituto de la MujerOBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE. Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Una oportunidad para América Latina y el Caribe. Naciones Unidas. CEPAL. http://www.sela.org/media/2262361/agenda-2030-y-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible.pdfBárcena, Prado, Nieves Rico, Pérez (2016). Autonomía de las mujeres e igualdad en la agenda de desarrollo sostenible. Naciones Unidas. CEPAL. XIII Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe. Montevideo 15 a 28 de octubre de 2016. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/40633/4/S1601248_es.pdfBolaños, Viveros, Díaz. Política pública de mujer y equidad de géneros en Santander. Plan decenal de igualdad de oportunidades de Santander PPMYEGS – PIO 2010 – 2019. http://historico.equidadmujer.gov.co/mecanismos/Documents/santander/Gobernaci%C3%B3n%20de%20Santander/Politica-publica-mujer-equidad-genero-santander.pdfTavera. Plan de Desarrollo Departamental. Nos Une Santander Gobernación. http://www.santander.gov.co/images/cooperacion/plan_de_desarollo.pdfGobierno Departamental fortalece proyectos productivos de mujeres rurales. Departamento de Santander. República de Colombia. http://www.santander.gov.co/index.php/actualidad/item/3006-gobierno-departamental-fortalece-proyectos-productivos-de-mujeres-ruralesMiranda V. Carlos. Realismo e idealismo en el estudio de las relaciones internacionales: La influencia de Hobbes y Kant. Revista de Ciencia Política. https://repositorio.uc.cl/bitstream/handle/11534/10955/000352376.pdf?sequence=1Calderon Paloma (2015). Instituciones que apoyan a las mujeres. http://mprende.co/mujeres-mprende/4-instituciones-que-apoyan-las-mujeresORIGINALParraLopezKarenDayana2019.pdfEnsayoapplication/pdf329324http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/21179/1/ParraLopezKarenDayana2019.pdf8e0104a52a355239461fecf804720d88MD51LICENSElicense.txttext/plain2898http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/21179/2/license.txt520e8f0b4e8d2d5c25366f2f78f584b0MD52THUMBNAILParraLopezKarenDayana2019.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5169http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/21179/3/ParraLopezKarenDayana2019.pdf.jpg917563e87a9afffb1a02598c7911694aMD5310654/21179oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/211792020-06-30 13:20:49.832Repositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.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