Reflexiones sobre el envejecimiento poblacional y las necesidades en la formación universitaria de los profesionales en salud
En el contexto de la transición demográfica, resulta imperativo un enfoque más adecuado en los planes de formación de futuros profesionales de la salud. La necesidad de comprender plenamente esta transición se hace patente, especialmente al considerar el papel del edadismo como un factor crucial que...
- Autores:
-
Camacho Caicedo, Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- EDUCACION SUPERIOR
ANCIANOS
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Geriatrics
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Successful aging
Demographic transition
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En el contexto de la transición demográfica, resulta imperativo un enfoque más adecuado en los planes de formación de futuros profesionales de la salud. La necesidad de comprender plenamente esta transición se hace patente, especialmente al considerar el papel del edadismo como un factor crucial que podría restringir la calidad de la atención médica proporcionada a las personas mayores en el sistema de salud. En respuesta a esta problemática, se propone abordar este tema mediante la aplicación de enfoques basados en evidencia científica y su integración en los planes educativos. Esta estrategia busca perfeccionar la gestión clínica de pacientes de edad avanzada y, en consecuencia, mejorar los resultados de la atención en salud al considerar las necesidades específicas de esta población. Simultáneamente, se pretende fomentar una conciencia colectiva sobre el envejecimiento activo, desafiando los estereotipos arraigados. La integración de este enfoque en los planes de estudio se propone como una vía para potenciar la calidad de la atención médica a los adultos mayores, despojándola de sesgos y prejuicios edadistas. Al adoptar esta perspectiva, se aspira a brindar un enfoque más holístico y empático en la atención, respaldado por la comprensión sólida de los cambios demográficos y la necesidad de trascender las barreras discriminatorias. En última instancia, este enfoque busca mejorar la atención a la población de edad avanzada y promover una visión más inclusiva y realista del envejecimiento en la sociedad. |
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Esta estrategia busca perfeccionar la gestión clínica de pacientes de edad avanzada y, en consecuencia, mejorar los resultados de la atención en salud al considerar las necesidades específicas de esta población. Simultáneamente, se pretende fomentar una conciencia colectiva sobre el envejecimiento activo, desafiando los estereotipos arraigados. La integración de este enfoque en los planes de estudio se propone como una vía para potenciar la calidad de la atención médica a los adultos mayores, despojándola de sesgos y prejuicios edadistas. Al adoptar esta perspectiva, se aspira a brindar un enfoque más holístico y empático en la atención, respaldado por la comprensión sólida de los cambios demográficos y la necesidad de trascender las barreras discriminatorias. En última instancia, este enfoque busca mejorar la atención a la población de edad avanzada y promover una visión más inclusiva y realista del envejecimiento en la sociedad.In the context of the demographic transition, a more appropriate approach in the training plans of future health professionals is imperative. The need to fully understand this transition becomes clear, especially when considering the role of ageism as a crucial factor that could restrict the quality of medical care provided to older people in the health system. In response to this problem, it is proposed to address this issue through the application of approaches based on scientific evidence and their integration into educational plans. This strategy seeks to improve the clinical management of elderly patients and, consequently, improve health care outcomes by considering the specific needs of this population. Simultaneously, the aim is to promote collective awareness about active aging, challenging entrenched stereotypes. The integration of this approach in the study plans is proposed as a way to enhance the quality of medical care for older adults, stripping it of ageist biases and prejudices. By adopting this perspective, we aim to provide a more holistic and empathetic approach to care, underpinned by a solid understanding of changing demographics and the need to transcend discriminatory barriers. Ultimately, this approach seeks to improve care for the elderly population and promote a more inclusive and realistic view of aging in society.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Reflexiones sobre el envejecimiento poblacional y las necesidades en la formación universitaria de los profesionales en saludReflections on the aging population and the needs in the university training of health professionalsEDUCACION SUPERIORANCIANOSAgeismHigher educationGeriatricsElderlySuccessful agingDemographic transitionEdadismoEducación superiorGeriatríaPersona MayorEnvejecimiento exitosoTransición demográficaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Docencia UniversitariaFacultad de Educación y HumanidadesUniversidad Militar Nueva GranadaAntonio Salmerón - Aroca, J., Martínez De Miguel - López, S. (2022). La generación de envejecimiento saludable en la sociedad poscovid. Una reflexión necesaria desde la educación. Investigium IRE: Ciencias Sociales Y Humanas, 13 (2), 55.Araújo, P. O., Soares, I., Vale, P., Sousa, A. R., Aparicio, E. C., y Carvalho, E. (2023). Ageism directed to older adults in health services: A scoping review. Revista Latino-Americana De Enfermagem, 31 e4019. https://doi-org.ezproxy.umng.edu.co/10.1590/1518-8345.6727.4019Brown, G. T. L. (2019). Is Assessment for Learning Really Assessment? Frontiers in Education, 4 (64), 1-7. https://doi-org.ezproxy.umng.edu.co/10.3389/feduc.2019.00064CAMBERO RIVERO, S., AGOIZ, A. B. (2019). Envejecimiento activo y ciudadanía senior. EMPIRIA: Revista De Metodología De Ciencias Sociales, (43), 59. https://doi-org.ezproxy.umng.edu.co/rg/10.5944/empiria.43.2019.24299Cesari, M., Proietti, M. (2020). COVID-19 in Italy: Ageism and Decision Making in a Pandemic. Journal of the American Medical Directors Association, 21 (5), 576-577. https://doi-org.ezproxy.umng.edu.co/10.1016/j.jamda.2020.03.025Chang, E., Kannoth, S., Levy, S., Wang, S., Lee, J. E., y Levy, B. R. (2020). Global reach of ageism on older persons’ health: A systematic review. PLoS ONE, 15 (1), e0220857. https://doi-org.ezproxy.umng.edu.co/10.1371/journal.pone.0220857Christensen, K., Prof, Doblhammer, G., Prof, Rau, R., PhD, y Vaupel, J. W., Prof. (2009). Ageing populations: the challenges ahead. The Lancet (British Edition), 374 (9696), 1196-1208. https://doi-org.ezproxy.umng.edu.co/10.1016/S0140-6736(09)61460-4DANE. (2021). Personas mayores en Colombia: Hacia la inclusión y la participación. ().Fundación Saldarriaga Concha. https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/notas-estadisticas/nov-2021-nota-estadistica-personas-mayores-en-colombia.pdfFernandez, R., Huici, C. (2022). El Edadismo:Una amenaza frente a las personas mayores. Tiempo De Paz, (145), 26-39.Group, T. W. 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