La motivación como estrategia del docente de prácticas en el proceso de formación
El presente ensayo nace de la inquietud que surge de parte del docente ante la reacción de los estudiantes frente a las diferentes disciplinas en las que deben rotar los practicantes de psicología y ante la necesidad de dar a conocer a los colegas docentes la importancia de la motivación en el proce...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/13392
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/13392
- Palabra clave:
- Motivación - Enseñanza - Aprendizaje
Docente - Estudiante
APRENDIZAJE ACTIVO
AMBIENTE EDUCATIVO
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
MOTIVACION EN EDUCACION
Motivation - Teaching - Learning
Teaching - Student
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- License
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El presente ensayo nace de la inquietud que surge de parte del docente ante la reacción de los estudiantes frente a las diferentes disciplinas en las que deben rotar los practicantes de psicología y ante la necesidad de dar a conocer a los colegas docentes la importancia de la motivación en el proceso de enseñanza- aprendizaje. En ese sentido el objetivo general del escrito es hacer un aporte teórico sobre la importancia de la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje, que pueda ser tenido en cuenta en el ejercicio de la docencia en psicología. Por tanto el problema se formula: Cuál es la importancia de la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje en la psicología? |
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Guerra, YolandaCortés García, Irme Yalileirmayalile@gmail.comEspecialista en Docencia Universitaria2015-04-29T20:17:21Z2015-07-13T18:59:05Z2019-12-30T17:21:37Z2015-04-29T20:17:21Z2015-07-13T18:59:05Z2019-12-30T17:21:37Z2014-10-07http://hdl.handle.net/10654/13392El presente ensayo nace de la inquietud que surge de parte del docente ante la reacción de los estudiantes frente a las diferentes disciplinas en las que deben rotar los practicantes de psicología y ante la necesidad de dar a conocer a los colegas docentes la importancia de la motivación en el proceso de enseñanza- aprendizaje. En ese sentido el objetivo general del escrito es hacer un aporte teórico sobre la importancia de la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje, que pueda ser tenido en cuenta en el ejercicio de la docencia en psicología. Por tanto el problema se formula: Cuál es la importancia de la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje en la psicología?This paper stems from the concern that arises from the teacher to the student reaction against the different disciplines in which they must rotate psychology practitioners and the need to disclose to fellow teachers the importance of motivation in the teaching-learning process. In that sense the overall goal of writing is to make a theoretical contribution on the importance of motivation in the process of learning that can be taken into account in the practice of teaching in psychology. So the problem is formulated: What is the importance of motivation in the process of learning in psychology?pdfpdfspaUniversidad Militar Nueva GranadaFacultad de EducaciónEspecialización en Docencia UniversitariaMotivación - Enseñanza - AprendizajeDocente - EstudianteAPRENDIZAJE ACTIVOAMBIENTE EDUCATIVORELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEMOTIVACION EN EDUCACIONMotivation - Teaching - LearningTeaching - StudentLa motivación como estrategia del docente de prácticas en el proceso de formaciónMotivation as a strategy of teaching practices in the process of formationinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALLA MOTIVACION COMO ESTRATEGIA DEL DOCENTE DE PRÁCTICAS EN EL PROCESO DE FORMACION.pdfARTÍCULO PRINCIPALapplication/pdf310633http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/13392/1/LA%20MOTIVACION%20COMO%20%20ESTRATEGIA%20%20DEL%20DOCENTE%20%20DE%20%20PR%c3%81CTICAS%20%20EN%20%20EL%20%20PROCESO%20%20DE%20FORMACION.pdfcf35bce30d500130d1e9f310873136a3MD51LICENSElicense.txttext/plain1525http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/13392/2/license.txtd011e6f469ae2dad200ec2899c174bbbMD52TEXTLA MOTIVACION COMO ESTRATEGIA DEL DOCENTE DE PRÁCTICAS EN EL PROCESO DE FORMACION.pdf.txtExtracted texttext/plain25857http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/13392/3/LA%20MOTIVACION%20COMO%20%20ESTRATEGIA%20%20DEL%20DOCENTE%20%20DE%20%20PR%c3%81CTICAS%20%20EN%20%20EL%20%20PROCESO%20%20DE%20FORMACION.pdf.txtfd1a582699d9b30f66991876f6f1718bMD53THUMBNAILLA MOTIVACION COMO ESTRATEGIA DEL DOCENTE DE PRÁCTICAS EN EL PROCESO DE FORMACION.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4474http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/13392/4/LA%20MOTIVACION%20COMO%20%20ESTRATEGIA%20%20DEL%20DOCENTE%20%20DE%20%20PR%c3%81CTICAS%20%20EN%20%20EL%20%20PROCESO%20%20DE%20FORMACION.pdf.jpg10729e95e3b23c68d677532c6a4dd81aMD5410654/13392oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/133922019-12-30 12:21:37.998Repositorio Institucional UMNGbibliodigital@unimilitar.edu.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 |