Análisis del panorama de la educación como un derecho en Colombia y sus consecuencias en el desarrollo socioeconómico del país
Colombia como estado social de derecho, define la educación como un derecho y una función social la cual permite el acceso al conocimiento y a los demás bienes y valores de la cultura en las diferentes etapas y ámbitos en el que se desarrolla el individuo; La Constitución Política de Colombia de 199...
- Autores:
-
Quiroga Mora, Martha Liliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/36058
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/36058
- Palabra clave:
- DERECHO A LA EDUCACION
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Colombia como estado social de derecho, define la educación como un derecho y una función social la cual permite el acceso al conocimiento y a los demás bienes y valores de la cultura en las diferentes etapas y ámbitos en el que se desarrolla el individuo; La Constitución Política de Colombia de 1991, precisa que el Estado debe ser garante de la educación en los diferentes niveles que conforma el Sistema de Educación Nacional, y tiene como función impartir una formación integral, desarrollar un conocimiento investigativo y competente para la sociedad, y tiene esta misma obligación con los demás derechos que son igualmente fundamentales para el ciudadano; para realizar esta labor el estado los provee y ejecuta mediante la organización y estructura de sus tres Ramas del Poder Público y las diferentes entidades creadas para la administración y gestión de los sectores administrativos que conforman el país, el Estado además tiene bajo su cargo el evaluar, inspeccionar, vigilar y controlar la ejecución de estos Sectores con el fin de garantizar de una manera eficaz y eficiente la prestación de los diferentes servicios a los que tiene derecho el ciudadano, salvaguardando y optimizando los recursos que se asignan para el cumplimiento de la función social. |
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Agudelo Velásquez, Leidy JohanaQuiroga Mora, Martha LilianaEspecialista en Finanzas y Administración Pública2020-09-19T23:37:06Z2020-09-19T23:37:06Z2020-05-25http://hdl.handle.net/10654/36058instname:Universidad Militar Nueva Granadareponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granadarepourl:https://repository.unimilitar.edu.coColombia como estado social de derecho, define la educación como un derecho y una función social la cual permite el acceso al conocimiento y a los demás bienes y valores de la cultura en las diferentes etapas y ámbitos en el que se desarrolla el individuo; La Constitución Política de Colombia de 1991, precisa que el Estado debe ser garante de la educación en los diferentes niveles que conforma el Sistema de Educación Nacional, y tiene como función impartir una formación integral, desarrollar un conocimiento investigativo y competente para la sociedad, y tiene esta misma obligación con los demás derechos que son igualmente fundamentales para el ciudadano; para realizar esta labor el estado los provee y ejecuta mediante la organización y estructura de sus tres Ramas del Poder Público y las diferentes entidades creadas para la administración y gestión de los sectores administrativos que conforman el país, el Estado además tiene bajo su cargo el evaluar, inspeccionar, vigilar y controlar la ejecución de estos Sectores con el fin de garantizar de una manera eficaz y eficiente la prestación de los diferentes servicios a los que tiene derecho el ciudadano, salvaguardando y optimizando los recursos que se asignan para el cumplimiento de la función social.Tabla de contenido Introducción 1 Pregunta problema 2 Objetivo general 2 Objetivo específicos 2 Marco teórico 3 Conclusiones 36 Bibliografía 38 Lista de tablas Tabla 1 Entidades adscritas al MEN 9 Tabla 2 Entidades vinculadas al MEN 10 Tabla 3 Órganos de asesoría y coordinación sectorial 10 Lista de gráficos Gráfico 1. Población en Colombia en el año 2018, distribución por género 13 Gráfico 2. Distribución de la población por Zona, año 2018 14 Gráfico 3. Distribución Poblacional por grupo de edades año 2018 15 Gráfico 4. Niveles de alfabetismo, comparativo entre el año 2005 y el año 2018 15 Gráfico 5. Porcentaje y Cantidad de sedes educativas en Colombia por Zona en 2016 17 Gráfico 6. Porcentaje y Cantidad de sedes educativas en Colombia por Zona en 2017 18 Gráfico 7. Porcentaje y Cantidad de sedes educativas en Colombia por Zona en 2018 19 Gráfico 8. El indicador de Eficiencia de la educación en Colombia en 2016 23 Gráfico 9. El indicador de Eficiencia de la educación en Colombia en 2017 24 Lista de figuras Figura 1. Estructura y resultados operativos, Investigación educación formal 2016 17 Figura 2. Indicador de matrícula comparativo entre el año 2015 y el año 2016 20 Figura 3. Indicador de matrícula comparativo entre el 2016 y el 2017 21 Figura 4. Número y distribución porcentual de alumnos matriculados y docentes – total nacional 2018 22 Figura 5. Matrícula en educación superior desagregada por nivel de formación del 2006 al 2016 26 Figura 6. Matricula en educación superior desagregada por sector, del 2006 al 2016 27 Figura 7. Nivel de deserción, del 2006 al 2016 28 Figura 8. Cantidad de matriculados para el año 2017, desagregado por sector 29 Figura 9. Cantidad de graduados para el año 2017 29 Figura 10. Cantidad de matriculados para el año 2018 30 Figura 11. Cantidad de graduados para el año 2018 30 Figura 12. Cursar estudios durante más tiempo reduce de forma radical la probabilidad de ocupar un empleo informal 32 Figura 13. Desigualdad en algunos países Latino Américanos y el Caribe LAC en 2015 34Colombia, as a social state governed by the rule of law, defines education as a right and a social function which allows access to knowledge and other cultural assets and values at different stages and in different areas in which the individual develops; The Political Constitution of Colombia of 1991 states that the State must be the guarantor of education at the various levels of the national education system and that its function is to provide comprehensive training, to develop an investigative and competent knowledge for society, and has the same obligation to the other rights that are equally fundamental for the citizen; to carry out this work the state provides and executes them through the organization and structure of its three branches of public power and the different entities created for the administration and management of the administrative sectors that make up the country, the State is also responsible for evaluating, inspecting, monitoring and controlling the implementation of these sectors in order to ensure in an effective and efficient manner the provision of the various services to which citizens are entitled, safeguarding and optimizing the resources allocated for the fulfilment of the social function.Especializaciónapplicaction/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAcceso abiertoAnálisis del panorama de la educación como un derecho en Colombia y sus consecuencias en el desarrollo socioeconómico del paísAnalysis of education as a right in Colombia and its impact on the country’s socio-economic developmentDERECHO A LA EDUCACIONDEMOCRATIZACION DE LA EDUCACIONPOLITICA EDUCATIVAStateAdministrationSystemQualityResearchDevelopmentSocial FunctionLawEconomyIntellectDisciplineEducationEstadoAdministraciónSistemaCalidadInvestigaciónDesarrolloFunción SocialDerechoEconomíaIntelectoDisciplinaEducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fEspecialización en Finanzas y Administración PúblicaFacultad de Ciencias EconómicasUniversidad Militar Nueva GranadaBanco Bilbao Vizcaya Argentaria BBVA (2019) Definición del coeficiente de Gini. 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