Formulación del nuevo programa de posgrado, en posconflicto, derechos humanos y paz, bajo lineamientos PMBOK.
La Formulación de este Proyecto Educativo en Posconflicto, Derechos Humanos y Paz, contiene los lineamientos y principios que orientan y dirigen el desarrollo del programa de posgrado de la Universidad Militar Nueva Granada, por medio de los estándares del PMBOK, siendo este tomado como guía de buen...
- Autores:
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- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Militar Nueva Granada
- Repositorio:
- Repositorio UMNG
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10654/15711
- Palabra clave:
- Comunidad
Proceso de Paz
Posconflicto
PMBOK
Educación
Ciudadanía
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La Formulación de este Proyecto Educativo en Posconflicto, Derechos Humanos y Paz, contiene los lineamientos y principios que orientan y dirigen el desarrollo del programa de posgrado de la Universidad Militar Nueva Granada, por medio de los estándares del PMBOK, siendo este tomado como guía de buenas prácticas en la constitución de este proyecto, el cual guarda total coherencia con el Proyecto Educativo Institucional de la Universidad Militar Nueva Granada (UMNG), convirtiendo este documento en un instrumento de referencia, en el ejercicio académico; este proyecto explica los principales lineamientos para la presentación del trabajo de tesis en el formato de artículo científico como estudiante de la especialización en Gerencia Integral de Proyectos de la Universidad Militar Nueva Granada, el cual es requisito para culminar el proceso educativo y obtener el grado de especialista. |
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León Reyes, FreddySarmiento Forero, Karen Julianau1301212@unimilitar.edu.coEspecialista en Gerencia Integral de ProyectosCalle 1002017-05-31T16:55:53Z2019-12-30T18:21:08Z2017-05-31T16:55:53Z2019-12-30T18:21:08Z2016-12-17http://hdl.handle.net/10654/15711La Formulación de este Proyecto Educativo en Posconflicto, Derechos Humanos y Paz, contiene los lineamientos y principios que orientan y dirigen el desarrollo del programa de posgrado de la Universidad Militar Nueva Granada, por medio de los estándares del PMBOK, siendo este tomado como guía de buenas prácticas en la constitución de este proyecto, el cual guarda total coherencia con el Proyecto Educativo Institucional de la Universidad Militar Nueva Granada (UMNG), convirtiendo este documento en un instrumento de referencia, en el ejercicio académico; este proyecto explica los principales lineamientos para la presentación del trabajo de tesis en el formato de artículo científico como estudiante de la especialización en Gerencia Integral de Proyectos de la Universidad Militar Nueva Granada, el cual es requisito para culminar el proceso educativo y obtener el grado de especialista.The formulation of the Postconflict, Human Rights and Peace Education Project contains the guidelines and principles that monitor and guide the development of the postgraduate program of the Military University Nueva Granada, through the standards of the PMBOK, which is taken as a guide to good practices in the constitution of this project, which is completely consistent with the Institutional educational Objectives of the New Granada Military University (UMNG), making this document a reference instrument in the academic year; This project explains the main guidelines for the presentation of thesis work in the format of scientific article as a student of specialization in Integral Management of Projects of the Military University Nueva Granada, which is a requirement to culminate the educational process and obtain the degree of specialist.pdfspaUniversidad Militar Nueva GranadaFacultad de IngenieríaEspecialización en Gerencia Integral de ProyectosComunidadProceso de PazPosconflictoPMBOKEducaciónCiudadaníaCONFLICTO ARMADOACUERDOS DE PAZDERECHOS HUMANOSCommunityPeace Processpost-conflictEducationcitizenshipPMBOKFormulación del nuevo programa de posgrado, en posconflicto, derechos humanos y paz, bajo lineamientos PMBOK.Formulation of the new program of postgraduate, post-conflict, human rights and peace, under PMBOK guidelines.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f2020. [online] Elespectador.com. Available at: http://www.elespectador.com/noticias/educacion/cinco-maestrias-le-apuestan-paz-articulo-587422 [Accessed 24 Nov. 2016].el.webofknowledge.com.ezproxy.umng.edu. co. (2016). Database List by Format: Bibliotheca’s Digitales. [online] Available at: http://cel.webofknowledge.com.ezproxy.umng.edu.co:2048/InboundService.do?product=CEL&SID=1Ewj9JNmi6AYLVunYiM&UT=WOS%3A000278941200003&SrcApp=tsm_test&action=retrieve&Init=Yes&SrcAuth=tsmetrics&Func=Frame&customersID=tsmetrics&IsProductCode=Yes&mode=FullRecord [Accessed 24 Nov. 2016].Project Management Institute. (1998). PMBOK Q & A. Newtown Square, Pa: Project Management Institute.Participación de la Juventud. (2016). Participación de la Juventud. [online] Juventud con Voz. Available at: http://www.juventudconvoz.org/documentacion/category/8-participacion-de-la-juventud [Accessed 6 Oct. 2016].Escuela de Formación - Gestión de Proyectos con ISO 21500 Project Management (s.f.).Vinuesa, L. M. M. (2013). Gestión de la calidad total e indicadores no financieros: Reflejo del valor de la certificación ISO 9001:2000/Total quality management and non financial measures: Factors determining ISO 9001:2000 business certification. Revista Europea De Dirección y Economía De La Empresa, 22(2), 97-106. doi:http://dx.doi.org/10.1016/j.redee.2012.11.002Ramírez-Cardona, C. A., Calderón-Hernández, G., & Castaño-Duque, G.,A. (2015). ENFOQUES ADMINISTRATIVOS PRESENTES EN ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS: Un estudio empírico en instituciones colombianas de educación básica y media. Revista Mexicana De Investigación Educativa, 20(66), 911-940. from http://ezproxy.umng.edu.co:2048/login?url=http://search.proquest.com/docview/1699245098?accountid=30799Silvio, J. (2004). El liderazgo en la gestión de la calidad de la educación a distancia como innovación (leadership in the management of quality of distance education as an innovation). Revista iberoamericana de educación a distancia, 7(1), 17-39.from http://ezproxy.umng.edu.co:2048/login?url=http://search.proquest.com/docview/1440019829?accountid=30799Mineducacion.gov.co. (2016). Creación de programas académicos - Ministerio de Educación Nacional de Colombia. 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